工作报告之案例：通过区域活动改变孩子 2页

案例：通过区域活动改变儿童 袁远是我们班上的一个小男孩。当我开始上学时，我发现他有点任性。他经常发脾气，哭着为一件小事而烦恼。他经常去老师抱怨。老师告诉他，他听不懂.为了回应他的问题，我试图鼓励他并鼓励他纠正自己的不足，但过了一段时间后，他发现鼓励和赞美在他存在的一些问题中发挥了作用，而其他问题则不那么有效并且很难达到预期的效果。因此，在每天加强观察的同时，我也在考虑解决问题的新方法。‎ 最近，当我在小区的角落时，我发现媛媛喜欢去艺术区玩。他喜欢在艺术区玩小贴纸，有时会把贴纸贴在他自己的小房子里，有时根据贴纸贴图片。他在艺术领域的行为让我发现了他感兴趣的东西，也让我的思绪成为一种个人教育理念。正确！从他感兴趣的东西开始，并结合图表来帮助他纠正自己的不足。‎ 当我在下午的角落时，我找到袁远并问他：'你喜欢什么样的交通工具？他说：'飞机'！ “好吧，凯蒂小姐给你开了一架飞机，让我给他一个名字。 ''叫袁元'袁元兴奋地跳了起来。 “嗯，那是你的小飞机。然后，我在小飞机上画了两排小方块并告诉他绘画的意图：上面的方块代表'周'，下方代表'坏习惯'。我告诉袁元这架飞机是专门为了养成坏习惯而设计的。我们第一次会发出“扔鞋子”的坏习惯。如果你可以按照老师的要求每天把鞋子放在床上，而不是弄脏鞋子，那么在你的网格上贴一个小贴纸或自己画一幅画。当所有的网格都满了，你的小飞机可以把坏习惯带走。 '如何运输？袁元好奇地问道。 “你知道什么时候到达那里我给他留下了一个悬念来引起他的好奇心，这将使他更有决心改变坏习惯。然而，在第一周，他没有能力每天隐藏鞋子，但他总是问我如何养成坏习惯。我仍然没有告诉他，但建议他贴上所有贴纸告诉他。他。在第二周，好奇心促使他记住我的话。每天，他都没有隐藏他的鞋子，他很高兴地告诉我他的进步。我立刻给了他一架漂亮的飞机，带着扔鞋子的坏习惯。我让他把飞机扔向天空。飞机在风中飞向远方。我带他去喊'媛媛。坏习惯消失了！不能回来！ “孩子们看着我们，他们一起喊叫。在这个时候，袁先生既兴奋又兴奋。我借此机会在大家面前问他：'媛媛，你的坏习惯真的消失了吗？ “他非常认真地说：'它被运走了。 “我们都听到了，对吗？ “‎ 我问其他孩子，'是的，'每个人都喊道。 “然后我们将看看元的行动。” “这很好”！他肯定地答应了我。这种坏习惯改变了。我在飞机上改变了另一个并且告诉他完成后会有另一个惊喜。‎ 最近，我发现袁元的一些不良习惯确实发生了很大变化，这让我兴奋不已。从他的个人教育中，我深深地感到鼓励和赞美只是教育手段的一部分。为了在个人教育方面取得更大的成果，应根据每个孩子和每个问题的特点选择适当的教育方法。会更有效。‎