五年级下学期班主任工作总结范文 12页

五年级下学期班主任工作总结范文 班主任总结怎么写呢 ?出 guo 为大家了一篇关于 “五年级下学期 班主任工作总结”的范文。仅供参考。更多文章尽在出 guo。 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管 理的关键核心， 是学校未成年人思想道德建设的主力军， 是学生个性 发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首 先要热爱这一工作， 把这一岗位当作一项崇高的事业来做， 具有无私 奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽 力赢得更多的家长和学生的尊重， 每一个班主任是所有老师中和学生 近距离接触时间最多的， 和学生的点滴交接， 和学生间产生的无形的 情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔， 会给你的人生留下许许多多， 让你难以忘怀的回忆， 更会增强你战胜 自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。 在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的 同时，也尽心尽力地做好五 (9) 班的班主任工作，根据这一学年的班 主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下： * 使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳， 抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时 间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批 得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主 任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的 处事能力，如班长的统领和协调检查 ; 纪律委员的时时监督管理课堂 ; 学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导 ; 小组 长的作业检查和作业收交， 保卫兵时时对教室的保洁等等。 给班干部 足够的空间时间去做自己份内的班级事务， 当他们做不好或做不对时， 我首先指出他们的误点， 再鼓励，指导他们， 给他们机会继续做下去， 既在同学面前树立他们的权威形象， 又可以促使他们做得比以前更好， 使他们的责任心更强。 在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制 度调动每一位学生对每周的主题活动的参于， 对表现得好的， 较好的 给予评价和奖励， 提高了学生的思想境界， 增强了学生积极向上的意 识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一 一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解 决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的， 让引起纠纷的同学主 动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性， 提高他们自我的素养， 上进的思想意识， 以及感受到老师是可以帮他 们的。 我还注意有意识地引导各方面的人才， 平时多注意学生的特长 爱好， 如王天飞同学数学能力强， 在努力下他获得数学竞赛全年级第 一名; 张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在 “三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖 ; 孙崇斌等同学具有 表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成 绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有 进步的同桌两人都给予表扬。 我力争让每一个学生都能在各方面提高 自我向上的思想， 对点滴的进步进行及时的鼓励， 求得全体同学的共 同进步。 一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为 自身需要的过程。 习惯形成的过程人们通常分成三个层次， 一是不自 觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这 个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不 少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势 必引导解决，并进行教导，严格要求 ; 二是成为自觉行为，靠内部的 自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的 准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状 态等等， 渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时， 我试着放手 让他们在班干部的带领下自觉完成 ; 三是自动化，达到类似本能的程 度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以 后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体 同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的 行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯， 一旦学生形成了良好的 学习习惯， 如：认真的学习态度， 以学习为乐趣 ; 自觉地看书、 写字， 积极动耳、动眼、动手、动口的习惯 ; 自学的习惯，课前预习、课后 及时复习，这是最佳的教育习惯。 总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求 一种奋发向上的班集体氛围， 班级工作较以前有了较大起色， 学生的 整体素质在不断的提高， 不求最好， 但求更好， 教无止境、学无止境， 在新的一学期里， 我将不断地探索教育管理的方法， 及时总结经验教 训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。 本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里， 为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、 智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作 : (1) 培养学生遵守纪律的习惯。 “纪律是执行路线的保证。 ”在学校， 纪律是教学质量的保证。 本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教 育学生怎样遵守课堂纪律。 平时上课发现某些同学或者某个小组做得 好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班 规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准， 并实行 班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里 有百分之九十以上的同学都能做好， 但还有几个纪律观念薄弱者经常 要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 (2) 培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行 学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾， 搞好班级卫生工作， 保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度， 促使学生自觉自悟， 现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言 行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师 都很有礼貌地叫声“老师好 ! ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到 东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到： 在他们 小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生 的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课 堂教学中， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。 如 让学生闭上眼睛听录音， 欣赏课文某个片段。 要求学生看图回答有关 问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让 学生说出自己喜欢的词语和句子， 用游戏形式巩固生字， 用表演形式 体会课文中角色的思想感情。 这样， 既调动了学生参与课堂教学的积 极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和 扮演角色的能力。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开 始就由学生民主选举选了班干部， 并给他们分工负责， 明确自己所做 的工作。 还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难， 教 育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到 某个班干部在某项工作上有困难， 老师就协助他解决， 定期召开班干 会议，对工作做得好的干部表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出建议， 教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不 但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 1 、落实家校制度。 认真办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会， 介绍经验，指导家庭教育。 建立并落实家校互访制度，促使家长和教师能及时、全面地掌 握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽 并沟通教师、 学生和家长三方的关系， 又促使教师发现学生家庭教育 存在的问题并加以指导。 2 、搭建家校联络平台。 班级建立 QQ群，搭建家校联系的平台， 同时利用短信、电话等 * ，加强家长与学校的联系，反馈了解学生 在校学习情况。 各班级通过搭建家校联络平台，及时沟通家校信息，切实提高 教育的实效性。 学生在校出现问题或在家出事， 会立即通过电话或短 信等，双方取得联系，以提高教育的及时性 ; 建立班级 QQ群，学生、 家长可以直接了解学校近期的工作情况及教学改革动向， 大家既可以 在 QQ群里及时讨论问题， 也可以留言回复， 深入探讨 ; 这种方式突破 了时空限制，有效利用 * 络资源，保证家校互通、互补、互促，从 而提高了家庭教育水平。 同时，我校还开展了实验教师的沟通，在我校实验教师之间， 建立了家校沟通课题实验 QQ群，及时总结家校沟通的成绩，交流家 校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3 、开展家校书面互联活动。 书面联系活动分定期和不定期进行。“定期书面互联”安排在 期中和期末两个固定时间进行， 主要内容是反映学生在校学习、 纪律、 参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议 ; “不定期书 面互联” 是在家校有必要交换意见时进行。 书面交流由学生带给家长， 家长填写学生在家的表现情况或答复问题后，反馈给老师。 第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们认识到教育不 是单一的学校教育，家庭教育、学校教育、社会教育才是构成人生的 全部教育， 而家庭教育又是人生中首要的教育， 懂得子女不仅要接受 知识教育，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一 些后进生的家长、对学校、 老师不是那么友好，对学校开展的活动不 愿配合，现在对学校工作热心支持的越来越多了。 第二，改变了学生。 学生中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少 了 ; 乐于做家务的多了， 依赖父母的少了 ; 关心集体和他人的多了， 自 私散漫的少了 ; 注重全面发展的多了， 片面追求分数的少了 ; 在家做个 好孩子的多了，家校表面不一的少了。 第三，促进了教改。过去，教师和家长相互埋怨的多，现在相 互理解、配合、支持 ; 过去重智育轻德育，现在是既教书又是注重育 人，过去对学习成绩差的学生家长批评指责多，现在是互相沟通，研 究对策。 第四，转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽 带作用。 我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力 量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主 任要充分发挥这一作用， 做好家校之间的沟通联系工作。 开学之初我 公开自己的 * 便于家长与我联系。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校 外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我 都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同 学更要家长共同管教。 而在学校家庭双反面的努力下， 他们其中有些 也有了很大的转变。 虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意 的地方， 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作， 为培养新时 代接班人努力 ! 本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部精力和 爱心，一学期下来，班级在各方面工作都能顺利进行，班级管理得井 井有条， 特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的进步， 具体做 法如下： 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影 响着学生的品格形成。 我们班的理念是 “班级是我家， 建设靠大家” ， 每位班级成员都深知温馨集体要靠每一位同学的悉心经营， 同甘共苦， 也正是这种拼搏进取的团队精神激励着大家不断向前进， 形成了一股 强大的班级凝聚力。 我们班级的学生热情大方、文明有礼。只要谁 有困难，大家都会马上热情地帮助他。谁在学习方面碰到问题，总会 有人围在他身边耐心地帮助解答。 所以， 整个班级就在这样一个和谐 向上的氛围中成长着⋯⋯ 我们班级的学生各有各的兴趣爱好，各有 各的特长，各有各的思维方式，但是大家能共同和谐的学习生活，友 好地相处。 为了培养大家共同的兴趣爱好， 形成良好的班级文化氛围。 我们班级结合学校的“书香月”读书活动，开展了丰富多彩的读书活 动，这样既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高了 他们的文学素养。 “图书角”收集了学生们喜欢的各类图书，每周四 的阅读课，是他们快乐阅读的时间。“名著欣赏”、“好书推荐”、 “读书心得交流会” 等新颖活泼的班级活动使学生在读书中获得了快 乐，也在活动中增长了知识。 我们班除了有着良好的学风班貌以外，还有一套比较完善的班级 管理制度。每学期开学，我们都会根据班级的实际情况讨论制定“班 级公约”，有了这个公约，同学们就明确了目标，并能自觉地遵守。 1 、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。 * 把班主任工作做好， 又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困 生， 本人经过多年的实践，我认为，作为班主任一定要充分相信学 生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使 自己从繁杂的班级事务中解放出来。 这需要班主任培养小干部， 对班 级管理做好指导。如班长的统领和协调检查 ; 卫生委员的值日安排、 检查 ; 学习委员每天的早读、 课外作业的收交 ; 体育委员的广播操， 眼 保健操检查 ; 文艺委员的活动安排检查 ; 小组长的带头作用等。 把班级 的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自 己制定出检查标准，班委会通过执行。 2 、 班干部是这个集体的中坚力量。每次班干部竞选时，同学 们都会认真准备，上台演说，再由大家进行民主选举，当场唱票。由 于是我们自己选出的队干部， 所以大家格外信任他们， 而这些当选的 队干部更是珍惜这次机会， 在各自的岗位上默默地为大家服务， 因为 他们知道当上班干部既是一种光荣，更应该以身作则， 成为老师的 好帮手，同学们的知心朋友。我班实行的是班干部轮流值日，每天有 两人，负责当天的学习、 纪律、 课前三分钟的诵读古诗、 演讲新闻等， 这些全值日班长负责， 根据他们的记录， 每天下午用五分钟时间进行 总结，对于表现好的及时表扬，表现不好的批评并指正，使其以后表 现好。每周进行一次大总结， 对于各方面都表现比较好的同学发表样 卡，然后根据得表样卡的多少评选出班级精彩花和年级精彩娃， 再有 年级精彩娃中推选出校级精彩娃， 这样一来， 激发了学生们各方面的 积极性，班级中出现了学习风气浓，好人好事争着做，阅读课外书的 积极性高涨， 大部分同学也都讲文明懂礼仪了， 班级中很少出现打架 和骂人的现象了。 1 、除了正常的教学和其他一些班级事务外， 重要的工作就是组 织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不 败之地， 我注意有意识地引导培养各方面的人才。 平时多多注意学生 的特长爱好， 多多注意各方面的培训信息， 与家长沟通好， 做好家长、 学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些 " 小人才 "，无论 是出黑板报、 举行文艺演出， 都让我省心不少， 并取得了不错的成绩。 如庆“六一”儿童节联欢会，我班的于家乐和罗颖提前就将串词写好 了，各个节目之间过渡自然、紧密衔接。由于他们两个精心的准备， 同学们的精彩演出，使得这次庆”六一”联欢会得以圆满成功。 2 、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起 其他对各方面有兴趣的同学， 组织开展一些小型的班级活动， 学生在 一起交流， 在一起切磋 ,, 达到相互借鉴， 相互学习， 相互提高的目的。 这学期学校成立了各种社团， 我们班的同学有参加象棋社团的、 有参 加军棋社团的、还有参加跳棋社团的，他们当中，有的棋艺也不错， 我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生， 进行师徒结对的训练。 如今已初步形成了以象棋、军旗和跳棋为特色的班集体风貌。 四、早到校，勤沟通 作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校 ; 收费早到校 ; 考试早到校 ; 活动早到校 ; 周一升旗早到校，可以说是天 天如此。 做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮 助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家 访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得 到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，一般我 采取的是电话联系，与家长沟通，多谈学生好的表现，提出希望，增 强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了 很高的期望。个别是面对面交谈，这样效果比较好。但由于学生多， 居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间，因此我大部分 是电访。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 总 而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但 又决不放松对班集体的管理， 自绐至终我都在追求一种奋发向上的班 集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向 着更高更美的目标前进。 我想这一学期中班级每个星期都得到的流动 红旗就是对我工作的一个最好总结。 | | | 内容仅供参考