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- 2021-04-17 发布
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2020 学年第二学期物理教研组工作总结
一学期来,本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下,在组内
全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学
期的工作总结如下:
一、教研组常规工作
依据教务处的安排,在本学期初,对本教研组成员进行了教学工作常规要求
的培训。包括坐班、请假制度,晨读、下午自习的辅导工作,培优补差工作,作
业批改的要求,网络课的安排,教学心得、反思的整理,教学论文的撰写等。
遵照学校对教研组工作的要求,定期在物理选修室召开物理教研组工作会议,检
查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况,加强了教学方法、教
学内容和教学进度的了解;根据学校教务处的安排,组织教师进行教学业务的学
习,教材教法的研究和讨论;依据教务处安排,组织教师参加备课组内的创新课
堂讲课活动,积极开展评课议课活动,同时组织教师开展新课程改革理论学习,
积极探讨新课程改革与课堂教学的整合,促进教师教法和学生学法的转变。
二、加强理论学习,改革课堂教学
本学期组内的全体教师认真学习 “致真”课堂教学模式,学习新的教学理
念,将学到的先进的教学理念与物理教学实践相结合,大胆探索,勇于创新,优
化课堂教学过程,优化教学方法,提高课堂教学效率和质量,并积极参与教务处
组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。
组织全组教师认真学习“致真”课堂教学模式的基础上,进行备课组内的听评课
活动,高三备课组结合高考调研,相互听课,取长补短,相互促进。
通过近一个学期的努力,本组基本上掌握了“致真”课堂教学模式.通过教学实
验研究,初步证明该模式对激发学生的物理学习兴趣、提高物理能力与学业成绩
有一定效果。
三、加强青年教师的培养,以老带新,师徒结对
以老带新,师徒结对,通过骨干教师的传、帮、带,帮助青年教师提高教学
实施能力,上好合格课、优质课。组织近年高考物理题研究,提高解题的能力,
以此促进青年教师的成长;结合讲课大赛的评课活动,加强对青年教师教学基本
功的指导,加强对青年教师业务的指导;利用教研组学习时间,提高青年教师的
人文修养。
四、注重教科研课题研究,使自己成为研究型的老师
开展课题研究是教师促进专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。本组
教师课题研究热情高。在各种研究中,我们每个老师都是在反思中更新,发展,
再反思,再更新,再发展,得到了提高和成长,使自己不断向研究型的教师迈进。
五、教师竞赛获奖喜报连连,各类学生竞赛成绩喜人。
物理教师在县级各类评比中表现优异,成绩喜人。这些老师的努力和付出
为我校赢取了极高的荣誉。
总之,本学期通过全组教师的共同努力,取得了很多教研成果,这些都是
教师们团结协作、努力工作的结果,是我们集体智慧的结晶,是我们的宝贵财富。
但在工作中还有许多不足的地方,今后我们将进一步加强先进教学理念的学习,
教法的研讨,认真撰写教育教学论文,继续深化课题研究,积极配合学校的活动,
更好的承担起全校的物理教学任务,以学生发展为本,以学校荣誉为荣,努力工
作