人教版小学三年级上册信息技术教学计划 16页

人教版小学三年级上册信息技术教学计划 小学信息技术课程的主要任务是： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技 术基本知识和技能， 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和 科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输 信息、 处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息 技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养 学生良好的信息素养， 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1 ．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。 2 ．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 3 ．建立对计算机的感性认识， 了解信息技术在日常生活中的应 用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 4 ．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术， 学会使用 与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 5 ．知道应负责任地使用信息技术系统及软件， 养成良好的计算 机使用习惯和责任意识。 6 ．在条件具备的情况下， 初步了解计算机程序设计的一些简单 知识。 ★教材分析 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第 一册。本册共 15 课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来 体会在计算机中画画的乐趣， 提高学生学习的积极性， 并潜移默化的 让学生熟悉鼠标和键盘的操作， 从而达到教学目标。 本册从内容上来 分可分为三单元。第一单元共有 4 课，“与新朋友见面”主要介绍信 息技术在生活中的应用， 让学生认识常见的信息技术工具， 对电脑作 简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作 方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的 操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中 的应用， 同时让学生学会使用小键盘。 第二单元共有 7 课，先通过 “小 伙伴的作品” 让学生初步感知电脑画的特点， 然后用 “小树苗快快长” 、 “整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更 好”这 5 课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完 成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习 完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步 学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习 不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学 生利用贴图进行创作。 ★班级分析 这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认 真抓好每个学生的兴趣特点， 这样为以后的教学工作顺利开展打下基 础。三年级总共有三个班， 这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电 脑的操作还不是很熟练， 部分学生连电脑还是第一次见到。 但是学生 对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势， 让学生学得开心，寓教于乐。 ★教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三 种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 其中学生自学和动手实践是最主要的。 第 1 课 与新朋友见面 一、教学目标： 1 、初步了解电脑在生活中的运用； 2 、初步掌握电脑各外观部件的名称； 3 、基本掌握电脑的开机、关机操作； 4 、熟悉电脑桌面； 二、教学重点：掌握电脑的开关机工作； 三、教学难点 ：电脑的关机操作； 四、教学过程 ： （一）、了解电脑在生活中的用途： 教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？ 1 ．学生自由发言； 注：可行的话教师可在电脑上演示操作； 2 ．教师补充说明绍电脑的常规用途； 3 ．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购 物、聊天、学习等等。 （二）、了解电脑的各组成部分； 教师提问：电脑竟然有那么 大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？ 1 ．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注： 学生可口说也可手指。 教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。 2 ．看谁识的快； 教师任意指出设备，学生报出名称。 3 ．考一考； 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？ 1 ．学生自由讨论。 2 ．学生自问自答： 方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答， 他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔，补充。 3 ．教师总结介绍： 如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、 刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。 （三）、初试电脑 教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的 大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多） 1 ． 学生依据电视机的开关猜测。 2 ．教师讲解开机的方法。 A ：打开显示器的开关。 B ：打开主机上的开关。 注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的 开关。 3 ．确定开关： A ：教师指出显示器及主机上的开关。 B ：学生互指显示器及主机上的开关。 4 ．开机 A ：教师开机。 注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐 心等待。 B ：学生开机。 要求相互监督、提醒。 5 ．接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之 为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。 教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 学生回答。 教师归纳、补充说明： A ：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。 B ：任务栏的介绍。 C ：开始按钮的介绍。 6 ． 关机： 教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？ (1) 学生指出应关闭电脑。 (2) 教师讲解关闭电脑的步骤： A ：教师演示关机步骤。 B ；教师讲解关机重点： 五、 板书： 单击开始按钮——关闭系统——选择 “关闭计算机” （使 小圆点出现在此选项前） ——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。 六、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一 旁巡视。 七、教师课堂小结： A ：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B ：教师补充回顾。 第 2 课 可爱的鼠标 一、教学目标 知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 技能目标： 1 、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 2 、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。 情感目标： 1 、培养学生协作学习、与人合作的意识。 2 、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣， 使学生意识到计算 机的工具性。 二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动 三、教学难点：鼠标的双击操作 四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面 上的图标排列方法不能设为“自动排列”。 五、课时安排：一课时 六、教学过程： （一）、谈话导入、激发兴趣。 今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的 老鼠，同学们知道它的名字吗？ 有谁知道它为什么叫鼠标吗？ 讲述鼠标名称的由来。 （二）、 认识鼠标 1 ．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？ 学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后 师述鼠标的各部分名称。 2 ．接下来让我们照着书本上 P5的“试一试”来和我们的新朋 友好好交流一下。 3 ．让学生说说他们所见。 （三）、用鼠标“排座位” 1 ．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当 一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。 2 ．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意 P6上电脑精灵的提示哟。 3 ．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。 （四）、用鼠标查生日 1 ．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年） 2 ．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题， 接下来请大家 按照 P6——7 页开始尝试查找自己的生日， 并且把结果填写在书本上。 3 ．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。 4 ．让学生进行 P7的试一试练习。 （五）、小结 1 ．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给 你的同桌说说你今天学到了那些知识。 2．今天我们大家都学习的很 好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成 P7 上的练习 1、2。 第 3 课 鼠标陪我玩一玩 教学目标： 1. 熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ，学会双击快捷图 标进入游戏。 2. 感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生 正确地看待电脑游戏。 教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导 学生正确地看待电脑游戏。 教学难点：鼠标的双击。 教学过程： 一、知识迁移引入。 小朋友， 上节课我们认识了鼠标。 学会了用鼠标查自己的生日。 鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏 。 二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。 认识快捷图标 1. 老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。 请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。 2. 你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？ 师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉 大家吧！ （教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的 动作。） 双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指 用力轻一点。 教师到学生中指导。 打开的同学可自己先试着玩玩。 学习单击鼠标。 1. 下面我们来学习这个游戏怎样玩， 有哪位小朋友已经会玩了。 请你向大家介绍一下好吗？ 在学生讲的情况下， 教师补充： 到颜料盒中找自己喜欢的颜色， 用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画 好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。 2. 交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。 用多媒体软 件切换演示。 3. 学习关闭游戏 。 有哪位小朋友能关闭这个小游戏？ 如果没有，老师演示。 用鼠标左键单击右上角的小按扭， 就能关闭游戏。 学习鼠标的 拖动。 1. 下面我们再来玩另一个游戏 “拼图” ，请大家把它打开。 请 小朋友们玩玩看，你会吗？ 2. 师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。 先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整 的动物图画， 把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放， 然后拖 到上面的小方格子里， 如果团市委的位置正确， 最后拼出来的图就和 右边的一样了。最后看谁花的时间越少。 内容仅供参考