2020年幼儿园大班保教工作计划3篇 14页

幼儿园大班保教工作计划 3 篇 本学期大一班共有 35 名幼儿，其中男孩 19 个，女孩 16 个，经 过大班第一学期的学习和生活， 幼儿在身体、 认知和社会性各方面的 能力都有所提高。 在身体发展方面幼儿的平衡感、 集体队列方面的锻 炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。面临第二 学期幼儿毕业进入小学的任务， 本学期的班级计划将从以下方面进行 工作： 身体发展方面 1. 组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精 神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进 行多项创造性体育活动。 2. 养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、 讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。 认知发展方面 1. 认识常见的安全标志， 遇到危险时知道一些简单的自救方法， 知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运 动来增强体质。 能做一些力所能及的事情， 会收拾自己的书包、 物品。 2. 极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、 爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差 别与相同，形成数概念，学习 1---10 的加减，初步运用不同测量方 法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。 社会性发展方面 1. 认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多 元化的世界。热爱自己生长的环境，。帮助有需要的人。热爱美丽的 环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地 与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚 持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。 1. 参加年级活动， 环保和小小辩论会， 以提高幼儿的主体意识。 2. 为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他 们感受朋友的祝福。 3. 开启幼儿创造的智慧， 加强幼儿集体观念、 参与意识的教育。 参观小学，准备六一汇演。 让每个幼儿获得锻炼， 培养他们的自信心。 为入小学做好准备。 四 . 家长工作 1. 结合家长幼儿的意愿， 开展各种活动， 社区活动， 增进社区、 幼儿园的联系。 让家长及时了解幼儿园的教育主题， 带动家长与幼儿 共同学习和探讨。 2. 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通 作用。 通过家园宣传栏、 家园通讯卡， 与家长做好宣传、 学习的作用， 使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。 3. 通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活 动、集体活动出谋划策， 并能主动、 及时的带动其他的家长参与活动， 形成家园联系的良好氛围。 悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的 氛围中开始了。 在新学期里， 我们将继续深入贯彻 《xxx 市教育指南》 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿 提供安全、健康、 丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需 要，尊重幼儿身心发展的特点和规律， 关注个别差异， 坚持保教并重， 使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 ( 一) 、班级情况分析 本班共有幼儿 42 名，其中男 25 名，女 17 名。基本上都是从中 班升上来的，只有 2 个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活， 在个方面有较大的进步。 但经过一个假期幼儿都有些不太适应， 另外 在生活能力、 卫生习惯和常规方面还存在不少问题。 针对班上的这种 情况， 我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活， 抓好幼儿 的常规工作 ; 引导幼儿友好交往， 大家都是好朋友 ; 知识技能上注重培 养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大 胆发言，争取在新学期有新的进步！ ( 二) 生活活动 生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验 安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的 事情自己做。 结合我园的园本课程体系， 本学期我仍重点要将健康常 识、 安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中， 并通过各种有效 的措施加以开展。 1 、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环 境，强调在做中培养。 2 、结合主题预设部分活动， 通过故事、 情景表演引导教育幼儿。 3 、注重随机性、个别差异性。 4 、保持与家长沟通， 引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行 为与生活习惯保持一致。 ( 二) 运动 强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上积累经验， 促进幼儿的健康。 本学期我们的校园有所改善， 外环境的运动场地也 比以前宽敞了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分 利用自然环境等各点来进行探索， 引导幼儿积极愉快地参加各类活动， 促进幼儿健康快乐的成长。 1 、合理组织活动，采用多种形式的活动方式 ( 集体活动、分组 活动、自由活动、混龄班活动等 )，激发幼儿对运动的兴趣。 2 、重运动器械的材料提供，尽可能做到安全性、多样性，让幼 儿自主选择，鼓励幼儿积极动脑， “一物多玩”，并且运动材料尽可 能体现我们农村的乡土特色。 3 、保幼儿运动时间和运动量，注意动静交替，并照顾好班上体 质较弱的幼儿。 4 、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过 程中保持与家长联系， 要求家长积极配合教育。 争取在本学期中使本 班幼儿在拍球方面合格率达 100%。 5 、组织全班幼儿认真学习掌握幼儿广播操， 注意动作整齐和到 位。 ( 三 ) 学习活动 学习活动旨在激发幼儿主动探索，使幼儿在认知态度和能力等 方面发生变化，为幼儿后续学习打基础。 本学期我们要继续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活经 验，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生 成活动，充分关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求，开展 __ 活 动，通过集体教学活动及小组、个别探索活动，引导幼儿发现问题、 解决问题， 使学习过程变成幼儿不断提出问题、 解决问题的探索过程。 与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提 高。 1 、教师创设环境，引导幼儿生成探索他们感兴趣的知识内容。 2 、活动的形式有所突破， 师生一起来学习探索， 多给幼儿当 “小 老师”的机会，鼓励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作交流。 3 、活动的场地与时间也要突破， 课堂可设在大自然中、 社区中， 充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。 4 、积极推进现代信息技术在学习活动中的运用， 与幼儿一起到 网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。 5 、关注幼儿的个体差异以及发展的不同需求， 引导幼儿发现问 题、解决问题。 ( 四 ) 游戏活动 游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课 程中占有十分重要的地位。 游戏反映了幼儿的身心发展水平， 是幼儿 身心发展的重要途径。 1 、继续加强区角活动的研究，适时增添一些幼儿感兴趣的、贴 近幼儿的生活经验的游戏。 2 、教师要尊重每位幼儿， 保证每位幼儿在游戏中都能自主的选 择游戏内容。 3 、根据生成的主题活动，及时地更换、投放与主题相适应地活 动材料。 4 、教师指导幼儿来进行活动记录， 以便我们能更好地掌握幼儿 的活动情况，及时调整投放的材料、内容。 5 、给幼儿充分的操作时间，注重观察记录。 6 、启动幼儿家庭的作用，把游戏材料的收集、运用，游戏活动 的深化开展，延伸于幼儿自主发展需要的社会环境中去。 ( 五 ) 家长工作 幼儿园教育离不开家长的配合，尤其是新课程改革更需要家长 的理解、支持和配合。因此我们要积极主动地与家长取得联系，认真 听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏， 教育平台等， 让家长同步了解班级主题开展情况、 客观的认识自己孩 子的发展情况和在园表现， 以及要求家长所需配合的各个事项， 同时， 还要注重充分发挥家委会的作用， 就教育的具体问题进行沟通、 讨论， 加强家长的参与意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。 1 、我园于九月一号、二号开始注册。 2 、九月三号正式上课。 3 、由于这学期幼儿园是新办园，新环境，小朋友也很多是新来 的，但是因为大部分幼儿都是读过小班跟中班， 经过两年的幼儿园生 活与学习， 幼儿在各方面都有了一定的基础， 各种能力都有一定的提 高。表现在 : 能较好地遵守各项活动常规 ; 大部分幼儿能积极使用普通 话交往 ; 口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提 高; 大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体 服务。但也存在一些不足之处，如 : 由于这学期学校是新园，小朋友 们迎来了新同学新伙伴， 大部分幼儿是能比较快适应幼儿园的， 但有 个别幼儿就比较内敛， 不敢跟小朋友一起玩， 有部分幼儿不敢大胆表 达自己的想法，不敢在集体面前表演 ; 极个别幼儿需要促进和别人沟 通、交往的能力等教多的问题。与家长之间也有一些要改进的地方。 如: 在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地 利用家长资源等等。为此， 今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树 立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。 ( 一) 健康领域 1 、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。 2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和 参与周围生活环境卫生清洁的工作。 3 、具有初步的自我保护意识和自我保护能力 ; 知道和理解一些 必要的安全防范方法和健康常识。 4 、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使 用，有一定的创造性。 5 、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。 ( 二) 社会领域 1 、庆祝教师节，开展《我爱您！老师！》的主题活动 2 、培养幼儿能快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心 强。 3 、建立起幼儿能主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合 作、分享，谦让，有同情心。 4 、学习解决交往中出现的问题。 5 、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为 规范。 6 、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始 有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。 7 、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心， 并能用各种方式 表达自己对他人的感激和爱心 ; 知道中国是个多民族的国家，喜爱中 国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 8 、乐于使用学习文明礼貌用语。 ( 三 ) 语言领域 1 、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。 2 、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极 做出相应的应答。 3 、能清楚、连贯地表达自己的看法、 想法、 能大胆地回答问题。 4 、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学 作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以 复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。 5 、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣， 初步对书 写产生兴趣。 6 、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。 ( 四 ) 科学领域 1 、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。 2 、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官 观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。 3 、关注生活中常见的科学现象， 细心、 专心地进行观察、 操作、 实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的 过程、结果。 4 、喜欢数学活动， 感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中 初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。 5 、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍 惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。 ( 五 ) 艺术领域 1 、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、 形状的美，丰富感性经验。 2 、喜欢参加艺术活动， 并能大胆地运用各种艺术形式表现自己 的情感和经验。 3 、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。 4 、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用 自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象 ; 5 、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有 一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。 ( 六) 家长工作 1 、十一月份进行全面的家访。 2 、平时多和家长进行及时的交流反馈幼儿在家及在校情况。 3 、通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会 等，向家长及时传递幼教信息， 宣传幼教知识， 让家长了解幼儿教育， 并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议， 以取得家长的配合 与支持，共同促使幼儿的发展。 内容仅供参考