数学计划总结之二年级数学上册期中试卷分析 3页

数学计划总结之二年级数学上册期中试卷分析 ‎ ‎ 　　一、试题分析：‎ ‎　　从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。‎ ‎　　（1）强化知识体系，突出主干内容。‎ ‎　　前半学期的重点内容，在试卷中通过口算、笔算、估算、比较大小、乘法口诀，解决问题等形式得到了广泛的考察。‎ ‎　　（2）贴近生活实际，体现应用价值。‎ ‎　　本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。‎ ‎　　（3）重视各种能力的考查。‎ ‎　　本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。‎ ‎　　（4）巧设开放题目，展现个性思维。‎ ‎　　本次试题注意了开放意识的浸润，在第五大题第四小题中设置了“你还能提出一个问题，并能解答出来吗？试试看”‎ 的开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。‎ ‎　　二、试卷分析1、成绩分析：本次考试，我班学生及格率100%，优秀数42人，优秀率82%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算可以，主要体现在以下几个方面：‎ ‎　　（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。‎ ‎　　学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，故失分较少。‎ ‎　　（2）运用数学知识解决问题的能力较强。‎ ‎　　学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第五大题第四小题中失分较少。‎ ‎　　（3）有良好的书写习惯。‎ ‎　　本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。‎ ‎　　2、试卷中的不足从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在第四大题第3小题：在方框里画一幅图，表示“3×5”的意义。学生由于在这方面训练较少，能合理体现“3×5”的意义的较少。在今后的教学中，要注意从这些方面加以改进。 ‎