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  • 2021-04-17 发布

政教处工作总结范文之浅谈优秀学生评选的基础工作

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政教处范文之浅谈优秀学生评选的基础工作 ‎ 为了促进小学生全面发展,提高综合素质,通过评选,激励学生勤奋上进,养成良好的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观,模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。下面,谈谈我作班主任班级评选优秀学生的基础工作情况:1、确立班级目标。班集体切实可行的奋斗目标,能起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。如针对尊老助人的品德怎样树立,团结拼搏的精神怎样打造,怎样提高学困生降低两极分化的程度等,可以提出“四心”的班级口号,即对自己有信心;做任何事要有恒心;对待他人有爱心;做人要有上进心。把“四心”贴在教室里,落实在学生的学习生活中。2、制定班级公约。为了加强班级管理,建立良好的班风班貌,培养同学热爱集体,关心集体、团结互助的良好品质,努力争创优秀班级,文明班级,还可针对班级的一些实际情况,制定可实际操作、大家一致认同的班级公约。如针对值日生工作不认真,课前准备工作不做好的情况,我们把下面这条写入公约:打扫卫生要主动,教室清洁环境好;课前准备要充分,学习用品摆放好。同时,为了保证班级公约的真正履行,可以结合实施“学生一日常规”,选公约 中的一条,特别强调实施,对照评比。并每月评选一些优秀的或有进步的学生进行表彰。3、创建优秀的班干部队伍。一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手,他们往往在班务管理中发挥着重要作用,是优秀班集体形成的重要条件之一。为此,我设想以“增设岗位、岗位轮换、竞争评比”作为建设好班干部的指导思想,在班主任的指导下,一人一岗,轮流上岗,定期评比。这样,可以增强学生的主人翁意识,人人经受锻炼。4、打造美好的班级人文环境。在班级环境文化建设上,要组织学生精心设计和布置,让教室里的每一块墙壁都“说话”,使封闭的教室成为教育的广阔天空,把有限的教室空间成为无限的教育资源,使学生处处受到感染和熏陶。如把班里教育阵地——学习园地、黑板报等交给学生,让学生利用自己的才智与双手,创设自己所欣赏的天地,用来充分展示他们的绘画、优秀手抄报、优秀习作、作业以及各种活动的照片(老师用手机拍照并打印)。同时可以开辟栏目,把班级口号、班级公约及相应的评比结果在墙壁上展示。并积极创设班级“图书角”——学生自行捐书大家共同阅读,营造良好的阅读氛围,争创“书香班级”。在班级文化氛围的构建中积极发挥学生的作用,不仅充分调动了学生的积极性、主动性,而且又为学生创造能力的展示提供了机会。 ‎ ‎ 5、营造和谐的班级人际氛围。作为班主任老师,要让学生喜欢你,你就要先喜欢他们,真诚的关心他们,爱他们。最好的机会就是上好始业课。那可以从名字开始,用心记住每个孩子的名字,亲切地叫一声,我想那肯定是一个好的开始。接着,从学生的座位入手,选好同桌。就我看来,这其实是学生最关心的一个问题,如果做得好,你这个班主任肯定会备受学生欢迎。班主任除了要搞好和学生的关系外,更要多与任课老师沟通,从他们那里多了解一些学生的事情,这对你管理好班集体,评选优秀学生,是有很大帮助的。班主任的工作离不开学校领导的关心支持,离不开任课老师的真诚协助,更离不开学生与家长的积极配合,所以我还想在新的学期尝试设置学生档案记录袋,把学生的成长以一周一小结的形式记录下来,作为评选优秀学生的依据。假如新学年中,我还是一位班主任,我一定会对照自己的设想,努力前进,在实践中不断改进、完善,做一个尽职尽责的班主任,关注学生的兴趣、爱好,以有效的评选方法促进学生的进步和发展.。‎