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- 2021-04-17 发布
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四年级计算机教学计划
【范文一:】
一、本年级情况分析
1、基本情况。
本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。 经过
上学期的管理,本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程,
学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础, 基本知识与技能的掌握
情况还比较理想, 但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄, 对于
windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使
用计算机的习惯还没有形成,学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师,学生对于计算机的知识还是很有兴趣
的,所以能够自觉主动的去探索知识, 教师在课堂上把知识点讲授后,
学生通过上机操作巩固所学知识,以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实, 对于 windows 的
基本操作比较熟练, 所以接受新知识的速度也比较快, 这部分学生可
以起到“小老师”的作用,在上机操作中可以帮助指导其他的同学,
以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差, 主要是由于上课
爱讲话,不认真听课所致,这部分学生同时也会影响到课堂的教学,
所以对于这部分学生要耐心引导,以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析
本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册,主要是
“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能
认识“ windows”,能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观
通过对计算机的演示操作, 激发学生对信息技术的学习兴趣, 培
养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生热爱科学以及关心社
会的情感, 从而使学生认识到自己肩负的重任, 从而激发学生的学习
兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
3、质量目标:
在本学期的教学中, 认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师
的经验, 进一步落实具体措施, 面向全体学生, 打好课堂教学主阵地,
抓好中上生, 促进后进生提高, 使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、本学期教学措施。
教学中以教学大纲为纲, 从教材和学生实际出发, 在开学初制订
出切实可行的教学计划。
首先认真备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题
及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,做到每课必备,写
好教案。
其次认真上课,以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,
形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲
多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学
生实际的教学方法和手段, 调动学生的学习积极性, 注重学生能力培
养,及时总结,做好教学后记。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究, 通过探讨学习, 总结得
失,不断提高教学质量。
【范文二:】
一、学生基本情况
本计划针对四年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本 xx
有了进一步的提高, 但是由于每一学期信息技术课时比较少, 学生的
遗忘性大, 大多数学生学后没有注意巩固, 学生掌握的情况不是很理
想,参差不齐。 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时
间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课
后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操
作易生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高, 因为信息技术课并不像
语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又
存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学
生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部
都是 PowerPoint 可见 PowerPoint 是这学期学习的重点,又是难点。
知识点:基本的操作和操作的技巧
重难点:基本操作
三、指导思想:
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况, 明确小学信息技术
课程的任务: 培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解或掌握
信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信
息和应用信息技术手段的能力, 形成良好的信息技术素养, 为他们适
应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中
的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用 PowerPoint 。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学
生的学习积极性和自觉性, 鼓励学生之间相互交流, 进行某些创新设
计。
6、做一个作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、 学生自学方式和动手操作三种
方式进入学习, 适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 其
中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
【范文三:】
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础, 基本知识与技能的掌握
情况还比较理想, 但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄, 对于
windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使
用计算机的习惯还没形成, 考虑到四年级学生本学期的上课特点, 所
以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外, 着重继续巩固和加
深对 word 的学习,让学生能尽量熟悉和使用 word,提高学生对计算
机的应用能力, 努力让每个学生都能学到知识, 提高计算机的应用能
力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册, 它包括
以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是制作卡片,共
2 课,通过利用文字处理软件 WORD,完成一些与学生学习生活相关联
的任务, 进而掌握完成这些任务所需要的操作技能; 第二单元主要内
容是学用“画图”软件画图,共 4 课,通过利用画图软件掌握绘画的
方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程
体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性,还要通过绘画,让学
生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养
成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流,共 3 课,
在这一单元中, 要让学生对网络有一个整体的印象, 要让学生了解上
网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者,
主要学习怎样在 WORD中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们
的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
知识与技能
要求掌握的具体知识点如下: 认识 WORD,熟悉 WORD软件的界面;
工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开
文档; 改变文字的字体、 字号、 颜色等; 能够对文章进行修饰和美化;
学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并
能进行电子邮件的收发, 同时能对电子邮件进行适当的装饰; 能在网
络的论坛上进行交流等。
过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识, 让学生了解和掌握信息技术
基本知识和技能, 了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科
学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信
息、 处理信息和应用信息的能力, 教育学生正确认识和理解与信息技
术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学
生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手
段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作, 激发学生对信息技术的学习兴趣, 培
养学生的科学态度和科学的学习方法, 培养学生热爱科学以及关心社
会的情感, 从而使学生认识到自己肩负的重任, 从而激发学生的学习
兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中, 认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师
的经验, 进一步落实具体措施, 面向全体学生, 打好课堂教学主阵地,
抓好中上生, 促进学困生提高, 使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
1、文字的
2、保存、打开文档。
3、文章的修饰。
4、图片的插入。
5、文字工具的使用。
6、复制、粘贴的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作课程表。
9、电子邮件的收发。
10、附件的添加。
11、邮箱的管理。
五、教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲, 从教材和学生实际出发, 在开学初制订
出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研
究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做
到超前 1—2 周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教
材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,
突破难点方法得当; 三备信息技术基本概念; 四备信息技术基本操作
用语、基本术语; 五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的
解决思路; 七备信息技术实验操作的增补及成败关键; 八备学生自学
提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成
技能、技巧, 体现以学生为主体, 教师为主导的教学思想, 精讲多练,
前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际
的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及
时总结,做好教学后记。
认真布置作业: 要求学生每节新课前做好预复习工作, 以利于巩
固教学重点和克服薄弱环节, 有利于强化信息技术术语、 信息技术基
础知识、基本技能的训练。
认真组织信息技术操作考核: 对学过的每一单元及时进行双基考
核,及时分析、指正、查漏补缺。
认真组织辅导: 根据学生实际情况采用多元化的辅导, 帮助分析
原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问
帮助学困生, 激发学困生的学习兴趣。 对于特别有兴趣的同学可以组
织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己, 并在学习中
逐步形成自己的技能、 技巧; 对于学困生在课上、 课后给予更多关心、
帮助和指导。 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组, 以
培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究, 通过探讨学习, 总结得
失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验
总结或论文。