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  • 2021-04-10 发布

语文计划总结之六年级下学期语文教研组工作总结

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语文计划总结之六年级下学期语文教研组工作总结 ‎ ‎   一学期的工作即将结束,本学期,我们语文教研组在领导的关心和支持下,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,以课程改革为契机,以课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现简要总结如下:‎ ‎  一、加强学习,更新观念。‎ ‎  人们常说:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。其实,应该要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。其实,这些年教师更多的学习时间还落在了教学方式和理论更新上。经验表明,学习特级教师的课堂教学方式,读有关理论的书能够提高教师的工作效率。教研活动,是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。我们都要立足实际,寻求更科学的教学方式,教师应在形式上崇尚自然,在理论上学有所得。而这也是教研活动的职能之一。学期初,我们就组织本组教师制订了计划,学习新课程标准,学习新大纲,明确本学科教学的目的、任务,规定本年级教学要求、教学进度;并组织本组教师研读《细化语文作业的几点做法》、《打造有生命的课堂》、《由语文试题说起》、《“备学生”‎ 中的几个不等式》等文章,夯实理论,指导教学。我们要求组内教师学以致用,不断反思自己的教学行为,能够在行动上融合理论、深化理论。老师们还注重积累,写教学日记,记录下工作的点点滴滴。‎ ‎  二、课前把关,改革备课。‎ ‎  把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。‎ ‎  本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。‎ ‎  备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻” ,质量要“高” 。这是我们教学工作中要做到的,但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。‎ ‎  1、认真备课。‎ ‎  ⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。‎ ‎  ⑵统一备课规范。按课时备课,每课都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。‎ ‎  ⑶积极参加集体备课。本组老师能团结协作,充分发扬个人的长处,我们积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新,从而提高语文学科的总体实力,打团体战,反对“孤军作战”。在六年级办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,需要亟待解决。于是,在办公室内,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题,同一办 公室的 老师热忱的支持和帮助,促进了我们教师在教学岗位上茁壮成长。‎ ‎  每周教研组长负责本学科组成员“导课活动”,做到课前议,课中思,课后提。定期围绕课堂教学中的一个主题,每位教师每月至少上一节研究导课,组长做好“导课笔记”,教师每周利用论课平台写百字建议,写一篇研讨、学习感悟并发至校园网的论课平台中,以便大家借鉴学习。‎ ‎  落实《五严》求变革,教学追求“精  简  实  活”的课堂价值取向。‎ ‎  构建“简约的语文课堂”,用有效的时间获得最佳的教学效益,今年实行“课堂作业进课堂”‎ 达标创建。期初把每课的作业设计任务分配给每位老师,每位老师根据教材提前设计好每课作业,周一教研活动时带来集体商讨研究操作的可行性,通过后再打印给每班同学做,做 后 老师及时批改评讲,同学及时订正。抓实“教学调研”,继续实行月调研制,定期调研,及时分析,抓紧整改。‎ ‎  三、呕心沥血,硕果累累。‎ ‎  每个班级的学生现状,如手指有“长短”。一些“学习困难生”,或自卑、或自馁,他们缺乏自信、自强。本教研组的老师不辞辛劳,时常和他们促膝谈心、循循善诱,树立他们学习的自信心。为了不让一个学生掉队,老师们利用中午或放学后的宝贵时间,给予“一对一”的辅导,拉差补缺,不厌其烦,耐心、恒心熔铸在抑扬顿挫的话语中。学生们在老师们的孜孜不息的牵引下,在知识的海洋里扬帆起航。对学生负责、对家长负责、对社会负责是我们由衷的夙愿。‎ ‎  四、努力方向:‎ ‎  继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。‎ ‎  防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。‎ ‎  今后,我们教研组还要加强科研意识,营造好“书香校园”‎ 的氛围,让每个学生都好读书,读好书;同时每个成员自己也要多读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴;研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。 ‎