3篇2020年某局关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期报告 21页

‎3篇2020年某局关于贯彻落实《干部教育培训工作条例》实施情况的中期报告 根据《关于开展〈干部教育培训工作条例〉实施情况和 <2018—2022年干部教育培训计划>实施情况中期评估工作 的通知》，结合工作实际，现将我局干部教育培训工作自查 评估情况报告如下：‎ 一、主要做法 ‎（一）科学谋划部署，确保方向正方案实 一是领导高度重视。局党组高度重视干部培训工作，‎ ‎ 将其作为一项重要政治任务纳入重要议事日程、摆上关键位置。自2018年起，*书记先后主持召开*局系统干部教育培训工作动员部署会、局党组会、局长办公会议、专题会议、党组理论学习中心组学习会议等，学习《干部教育培训工作条例》、安排部署干部教育培训相关工作，确保各项工作扎实有序推进。二是全面安排部署。局党组着眼于推进全盘工作深入开展，研究部署干部教育培训工作的总体布局、发展路径和具体举措。2018年*月，局党组印发《*党党组2019年工作要点》（*发〔201*〕号），提出**项主要工作、**项举措方法、**项具体任务，明确了需研究的重大事项**项、需推进的重大问题和改革举措**项、需举办的重要活动**项，确保以点带面统筹协调推进干部培训各项工作任务。2019年*月，**书记召开全市**局系统干部培训 推进会，研究讨论、安排部署2019年**系统干部培训各项 工作，确保各项任务落地落实。三是强化指导督办。局党 组制定印发任务督办清单，逐项明确责任单位、处（室）和 完成时限。指导各直属单位建立健全工作机制，统筹抓好 **系统干部培训工作。通过按期督办、现场调研、实地检 查、台账管理、工作简报等形式，压紧压实各单位、处（室）工作职责，有序有力、压茬推进各项工作任务。同时，按照**安排部署，开展干部培训工作专项督察，发现问题、 提出建议、纠正偏差，确保全系统干部培训工作加速向前 推进。‎ ‎（二）突出工作重点，确保推进快效果好 一是突出培训对象。坚持“应培必培、需培必培”的 工作原则，将全体干部纳入培训范围，确保培训全覆盖。 通过党组理论学习中心组学习、专题讲座、主题教育活动 等，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想， 深入学习党中央重大决策部署和党的基本理论，学习省委 重大决策部署，着力夯实广大党员干部的思想基础。针对 新录用工作人员，以岗前培训为重要抓手，开展为期1个月 的培训活动，全面提升新录用工作人员的政治素养、业务 素质、综合能力等，确保尽快入职入手、无缝对接。针对 新晋升领导职务的党员领导干部，开展任职培训**期（次）， 参与人数**人（次），广大领导干部进一步提升了发现问题、‎ ‎ 提出问题、分析问题、解决问题的水平，增强了化解风险、 推动工作的能力。针对广大工作人员，根据工作需求、任务需要，广泛开展岗位培训，着力提升业务能力，确保以 高素质队伍推动工作高质量发展。‎ 二是突出培训内容。坚持以马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、'‘三个代表”重要思想、科学发展观和习近 平新时代中国特色社会主义思想为重点培训内容，突出加 强党的路线方针政策、社会主义核心价值观、党史国史、 国情形势等教育培训，教育引导广大党员干部坚定共产主 义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意 识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强党性 教育，将党章党规作为重点培训内容，教育引导广大党员 干部做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。**单位突出专 业知识培训，着力提升全体工作人员驾驭工作、推动工作、 创新工作的水平。**单位突出法律法规教育，将宪法、民 法典、刑法等作为重点培训内容，进一步增强广大党员干 部运用法治思维和法治方式推动工作的能力。**单位突出 综合素质教育，根据工作需要和工作人员实际特点，加强 哲学、国学、史学、逻辑学、政治学、经济学等方面的培 训，推动广大党员干部优化知识结构、拓宽眼界视野。‎ 三是突出培训创新。健全完善党组理论中心组学习制 度，出台《关于进一步加强党委理论中心组学习的意见》，‎ ‎ 明确学习次数、学习内容、学习方式等，确保学习数量上 的去、质量有保证。出台《关于规范**局干部脱产培训工作 的通知》,自2018年起，全局**名干部参与脱产培训。综 合运用网络培训、在职自学等多种形式，开展培训活动** 场（次），参与人数**人（次）。充分发挥新兴媒体的优势 特点，建立**局干部培训微信群、微博、客户端，会同** 科技有限公司，开发“跟我学” H5小游戏、**局“大讲 堂”、**局“学习之家”等多款小游戏及手机APP,推动教 育培训活动向面上拓展、向深处延伸。‎ ‎（三）强化工作保障，确保覆盖广开展深 一是加强组织领导。局党组成立了干部教育培训工作 领导小组，***书记担任小组组长，***局长担任常务副组 长，局领导担任副组长，各单位、各处（室）主要负责人担 任成员，小组办公室设在局办公室，***同志担任办公室主 任，各直属单位分别建立健全了干部教育培训工作体制机 制，确保了教育培训各项工作全面推开。二是加强经费保 障。针对以往教育培训经费不足的问题和短板，出台《关于 加大**局干部培训经费投入力度的方案》，明确规定师资、 课程、教材、场地等多个方面经费标准，将教育培训经费 列入总体预算足额保障并建立动态增长机制。截至目前， 全系统共投入干部教育培训经费***万元。三是加强考核评 估。建立考核评估、晋升考察制度，将教育培训成绩作为 ‎ 晋升职务、评先选优等重要依据和标准，对于教育培训不 合格的、不重视的、效果不突出的，不予晋升职务并取消 当年评先选优资格。对于在教育培训工作中涌现出的先进 经验和典型做法，通过简报、信息、网络等多种形式在全 系统宣传推广，确保形成“先进带后进、共同往前进"的 良好氛围和比学赶帮超的工作环境。 ‎ 二、存在问题 虽然我局干部教育培训工作取得了一定成绩，但仍然 存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：‎ ‎（一）领导重视程度不高。一是对教育培训工作不上心。 个别领导和单位对教育培训的概念和作用理解不准、推进 方式和应有效果把握不准，狭隘地把教育培训与读书看报 培训直接划归政工部门，导致实际效果大打折扣。二是对 教育培训工作不关心。个别领导认为教育培训工作“务虚 不务实”，是软指标、慢工程，搞形式、'‘走过场”、应 付差事，有的单位不配合、不作为，在一定程度上影响了 全局教育培训工作的整体推进。三是对教育培训工作不热 心。有的领导和单位对教育培训的要求不够严格、不够高, 缺乏精益求精的推进思路和精雕细琢的工作态度，遇到检 查就临时抱佛脚，补材料、补文件甚至补机构，在历次检 查中都发现过类似情况。‎ ‎（二）体制机制运行不畅。一是干部教育培训责任落实 不到位。近年来，省委、省政府和局党组先后出台多个文 件，就深入开展干部教育培训工作作出安排部署、提出明 确要求。但在实际工作中，仍然有部分单位不重视、不推 进、不作为，随便指定一名工作人员“滥竽充数”。二是 大教育培训格局构建不到位。个别领导和处室对于政工部 门的教育培训工作不支持、不配合，导致工作运行不畅。 ‎ 三是政工部门作用发挥不到位。政工部门在推进全局干部 教育培训工作中理念陈旧、方法不多、效果欠佳，在向局 党组报告工作、争取支持和重视方面缺乏主动性，在协调 各相关单位、处室落实责任时力度不够，在指导全局干部 教育培训工作工作时思路不清，统筹协调推动全局干部教 育培训工作的力度不够、作用不明显。‎ ‎（三）工作方式方法不多。一是精准教育培训推进不实。 个别领导和单位要么什么都教育、什么都培训，不关注广 大工作人员是否需要、是否理解，要么根据自己的''兴趣 爱好”和熟悉程度随意教育培训，教育培训工作既不精也 不细。二是教育培训方式创新不够。过于注重集中学习、教育培训中中单纯讲理论、看条文，导致 广大党员干部的积极性不高。三是结合实际效果不佳。缺 乏结合实际、行之有效的举措方法，认为“一次教育即为 全覆盖、一堂培训即为全覆盖”，不看实际效果、不看干 ‎ 部反应，缺乏反复培训、逐步深化的工作举措和有效抓手。‎ ‎（四）保障工作力度不够。一是经费问题。个别单位、 处（室）不投入、少投入，每年经费只有几千元钱、达不到 标准，无法开展工作。二是人员问题。有的单位是兼职开 展干部教育培训工作，相关处（室）仅有1至2人。三是推进问题。个别单位、处（室）工作开展的不好，年初印要点、 于工作实际进展情况缺乏必要的督办督察。‎ 三、下步打算 一是狠抓组织领导，强化管理体制。严格《干部教育培 训工作条例》和省委贯彻实施办法，全面加强党对干部教育 培训工作的领导，指导各直属单位健全完善干部教育培训 领导小组等体制机制，推动全系统干部教育培训工作深入 开展、取得实效。进一步规范全系统干部教育培训工作的 管理权限、审批程序、培训时间等，全面提升干部教育培 训工作的规范化制度化水平。充分发挥督察考核的"利剑” 作用，对于工作不重视、推进不到位、效果不突出的，要 敢于“掏黄牌”“亮红牌”，建立整改责任清单，以强有 力的督查考核推动全系统干部培训教育工作髙质量发展。‎ 二是狠抓改革创新，提升工作质量。坚持问题导向， 针对当前全系统存在的干部教育培训理念陈旧、方式不新、 效果不好的问题，加大教育培训方法创新，向改革要成效、‎ ‎ 向创新要质量。依托**局系统官方网站，开辟干部教育培 训专栏，推送教育培训相关内容，着力扩大全系统干部教 育培训工作的覆盖面。开发**局系统学习APP,定期更新， 进一步增强干部教育培训的渗透力。充分利用局办公楼一 楼大厅、二楼LED电子显示屏、食堂黑板报等传统阵地载体, 推出教育培训系列宣传，真正让教育培训走近干部职工身 边、走近干部群众心里。‎ 三是狠抓保障工作，确保全力推进。加大经费投入, 严格贯彻落实《关于进一步强化干部教育培训经费保障工作 的通知》要求，按照人均每年**元的标准，切实保障经费投 入。加大队伍建设力度，各直属单位配备2至3名专职工作 人员，各处（室）配备1专职工作人员，定期开展业务经验 交流会，确保干部教育培训工作'‘有人抓、有人推，抓得 牢、推得快”。加大宣传力度，综合运用多种手段，开展 系列宣传活动，为深入推进干部教育培训活动营造良好氛 围和强大声势。‎ 县直机关党员干部教育培训工作自我检查报告2‎ 近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果。‎ 一、基本情况 党工委现有直属党总支x个，支部x个，党员x名。其中党政机关支部x个，事业单位支部x个，公有制企业支部x个；现有党政机关在职党员x名、事业单位在职党员x名、企业在职党员x名、离退休、内不愿上进的行为员x名、其它党员x名；女党员x名、少数民族党员x名。‎ 近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。‎ 二、主要做法 ‎（一）坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子1200多人次。‎ ‎（二）健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员 教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。‎ ‎（三）扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”和“解放思想找差距、干事创业促发展”等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。‎ ‎（四）健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，在深入开展“三级联创”的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象；二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。‎ 三、存在问题与原因 我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理 工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。‎ 县直机关党员教育工作的基本情况、存在的问题及对策3‎ 随着国际局势的多极化，经济利益的多元化，人们思想的复杂化趋势的加快，在一些地方党员教育不同程度的存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，导致党的一些方针政策“沙滩流水不到头”。高素质的党员队伍，是实践“三个代表”思想的有力保证，在新的历史时期，新的形势，新的任务对党员的教育工作提出了新的要求。做好新时期党员的教育工作，提高党员队伍的整体素质，不断增强党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，如何适应新形势，积极探索和实践党员教育的新方法、新途径，使党员的教育工作迈上一个新台阶，如何面对新形势做好党员教育工作是摆在各级党组织面前的一项重大任务和挑战。‎ 一、党员教育工作的基本情况 ‎（一）通过考核、日常督查，督促机关党组织抓好党员的学习、教育 近年来，某某机关工委通过党建目标考核、日常督查等手段，督促县直机关各级党组织坚持“三会一课”制度，严格组织生活，通过上党课、辅导与研讨、自学与集中学习、知识竞赛、座谈讨论等形式，加强党员对党的各类文件精神的学习领会和贯彻落实。几年以来，每年都免费给县直机关每个党支部订阅《党建研究》、《党建文汇》、《机关党的建设》等党内学习资料，推动县直机关单位党组织的学习教育活动向深度和广度拓展。为深入学习宣传贯彻十七大会议精神，深刻理解十七大报告的理论创新和热点难点，学习和遵守新党章，2014年1月21——24日，某某县机关工 1‎ 委联合县委党校在县党校举办了非领导职务一般党员学习十七大精神培训班。县直机关、企事业单位共800余名党员分四期分别参加了培训学习。通过观看电教片、座谈讨论及写心得体会等方式深入学习领会十七大精神，进一步增强全县各族党员干部职工突破发展的意识，提高突破发展的 能力。‎ ‎（二）党员电化教育增实效 从2014年以来，机关工委在县直机关单位党组织中积极开展党员电教工作。每年年初对县直机关基层党组织开展党员电化教育工作进行安排部署，与各基层党组织签订了党员电化教育责任书。要求各基层党组织成立电教工作领导小组，落实播放场所，保证电教经费，落实电教设备，购臵电教器材，建立电教工作各项规章制度，配备专、兼职电教播放员，落实播放每个党员每月必须观看两次、每次两个小时以上的收看率。经常性对县直独立开展党员电化教育单位的工作进行督查指导，规范党员电教工作，使县直机关的党员教育面达到了90％以上。指导县直党组织开展创建“六好党员电教站”和“五好党员电教室”活动。党员电教在教育党员、宣传党的方针政策、法律法规、科学技术、先进典型等方面起到了积极的推动作用。从2014年以来，开办远程教育。通过网络加强党员的学习、教育。‎ 二、存在的主要问题 ‎1、对党员教育不够重视，存在模糊认识。一是认为党员教育是“虚”的，在行动上往往是写在纸上，贴在墙上，而经济工作却是“实”的，不可不抓。二是认为党员教育工作是一项“软任务”，抓与不抓，抓多抓少，很难立竿见影体现出来，而经济工作、计划生育、综合治理都有硬指标，一票否决，不得不抓。三是认为党员教育应该抓，但在排位上应该放在经济工作等工作之 后，前者是“大事”、“中心”、“第一位”的，只要前者工作上去了，后者就会自然而然跟上去。‎ ‎2、实际工作在存在薄弱环节。不少单位机关党员教育工作队伍日渐萎缩，一些机关部门没有专职党员教育干部，即使有些单位配备了党员教育人员，其素质也不能满足新形势下做好党教工作的要求，有的机关存在投入党教经费严重不够的现象，一些机关在抓党员教育工作中，不是从实际出发，而是搞花架子，做表面文章，片面追求形式不求内容，使党教工作难以挥应有的作用。‎ ‎3、约束机制不健全。机关单位在党员教育方面制订了不少制度。如“三会一课”、民主评议党员、例会学习日等制度，但纵观这些制度，仍存在如下一些缺陷：一是制度不尽完善；二是制度过分原则，不易操作；三是制度执行不力；‎ 四是监督约束力不强。制度贴在墙上，写在纸上的多，组织落实不够，往往遇到上面要检查就组织学习一下，检查一过，学习即止，党员参加学习教育的积极性和主动性不够。‎ ‎4、教育方法缺乏灵活性和实效性。往往只强调读文件、念报纸、听报告、开大会等，时间一久就显得教育工作形式单调，内容枯燥，方法呆板，导致教育效果的事倍功半。一些机关部门在党员教育上缺乏系统性，计划性，也是影响教育效果的一个重要因素。另外，通过学习教育重知识和信息传输的较多，重培养和提高党员分析问题和解决问题能力的较少。‎ 三、加强和改进机关党员教育的几点思考与建议。‎ ‎1、在教育对象上要区分一般性和特殊性。当前机关党员在职业、年龄、文化程度、心理特点等方面彼此之间存在着较大的个体层次差异，要搞好党员教育，就必须针对这一实际情况，注意面向不同类型的党员，把一般性教育与特殊性教育紧密结合起来。要按照《党章》的统一要求，对机关每个党员进行特色理论、“三 个代表”重要思想、科学发展观等党方针政策、法律知识和市场经济知识等方面的教育，在此基础上，还要区别对象，实行分类教育。比如对年富力强的机关党员，要突出服务发展、创新创业教育，对老年党员突出建议献策发挥余热教育；对在职党员突出爱岗敬业教育，对流动党员突出遵纪守法、艰苦创业教育。不搞“眉毛胡子一把抓”，做到因人施教，扬长避短。‎ ‎2、在教育内容上要加强针对性和实效性。一是机关应当把党的路线、方针、政策以及理论、时事等作为党员学习的重要内容。因为机关不仅肩负着向广大人民群众宣传党的路线、方针、政策任务，而且还担负着贯彻落实好的职责，这就要求机关党组织和党政领导都必须把党的路线、方针、政策作为党员教育的一项重要内容，通过不断的教育，使机关党员能及时通晓基本内容，提高其思想觉悟和政策水平，增长工作才干和工作能力；二是机关党员教育内容应当坚持学以致用原则，机关党员教育的别一方面的内容就是要结合本单位专业特点，找准结合点，有针对性开展学习教育活动。比如建设部门机关开展学法活动，就应贯彻“干什么工作、学什么法律”的精神。通过学法活动，使机关党员能够精通建设管理和建筑质量安全等部门法以及同本部门业务密切相关的法律法规，真正学会依法管理、依法行政、依法决策的本领，以提高党员的执法水平；三是机关党员教育要始终将先锋模范作用作为主要内容来抓。党政机关是党员集中的地方，有些单位基本上都是党员或大多数是党员，在这种情 况下，党员就缺少了群众监督的外部压力和与非党干部比较的客观环境，往往容易使一些党员的先锋模范意识变得比较淡薄，出现平时想问题、办事情、干工作，不能用党员的标准严格要求自己。通过先进性教育活动的实践证明，在机关党员多的情况下，抓好党员特别是党 员领导干部先锋模范作用的发挥，将会对整个机关建设乃至全局工作都会产生重大的积极作用。‎ ‎3、在教育方法上要讲究灵活性和生动性。一是要做到教育内容具有新颖实在性，使受教育党员爱听、感兴趣。机关党员看报多、看文件多、信息来源渠道多，所以，对其教育的内容要避免重复已经了解或懂得的东西，而应当采集一些具有新颖、实在的内容，如可以针对社会上和基层反映较强烈的热点、疑点、难点问题，组织专项研讨，也可以搞些政策分析，还可以邀请专家、学者、领导干部进行专题辅导，为机关党员释疑解难，使之在市场经济条件下学会用正确的立场、观点、方法，去观察、分析、解决问题的本领，提高党员解决本地区、本部门在改革和建设中遇到实际问题的能力。二是要做到寓教于乐。把机关党员教育内容融入到多种文化形态之中，使受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化的陶冶和教育。如参观革命传统教育和爱国主义教育 基地、革命事迹展览、观看教育影视片等进行共产主义信念教育；请优秀、先进人物作报告进行典型形象教育；剖析犯错误甚至犯罪党员案例进行防腐倡廉教育；组织开展党的基本知识竞赛，落实专题讨论、演讲会等活动。因时制宜，紧紧围绕党的中心任务；因地制宜，将思想性、知识性、趣味性三者有机地结合起来，使活动做到情调高雅、丰富多彩，真正把教育寓于党员喜闻乐见的活动形式之中，使活动取得事半功倍的教育效果。‎ ‎4、在教育工作上要坚持经常性和制度化。要做到机关党员教育工作经常性，首先要切实加强教育工作的领导，这是实现经常性的根本保证。同时，领导还应率先垂范，积极自觉地参与各项教育活动，给其他党员做出榜样。二是要经常分析机关党员思想动态，有重点地做好教育工作。在社会、政治、经济、文化等形势发生较大变化或出现热点时，在晋升、调职、奖惩等与个人利 益有直接关系的问题上，要善于从党员日常工作表现、情绪变化及相互关系中发现问题，认真分析每个党员的思想反映，发现问题及时教育。三是要坚持机关党员教育工作制度化。机关党员教育工作要在实践中逐步建立一系列必要的规章制度，改进并完善教育工作的监督和考核机制，这对于 促进党员教育工作经常性具有重要作用。制度化是经常性的重要保证，有了制度化，经常性才有章可循。有了经常性，制度化才能落到实处。所以，要实现党员教育工作经常性，必须在建立健全和认真落实党员教育工作制度上下功夫，只有这样才能保证机关党员教育工作经常性的实现，使党员素质不断得到提高。‎