心理健康教育工作的计划范文 3页

－ 1 － 心理健康教育工作的计划范文 为了实现小学生心理健康教育的总目标，提高全体学生的 心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的品质， 促进学生人格的健全发展， 希望通过本学期的心理健康教育， 提 高学生学习的兴趣 , 养成良好的生活与学习习惯 , 培养学生友爱 同学 , 热心帮助别人 , 不怕困难 , 努力克服困难的品质 , 培养学生 健康的心理素质。 一、主要工作目标 1．坚持以人为本。 根据学生心理特点及发展规律， 运用心 理健康的理论和方法， 开展丰富多彩的活动， 培育学生良好的心 理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2．立足教育，重在指导。 遵循学生身心发展规律， 保证心 理健康的实践性和实效性，面向全体学生， 关注个别差异， 尊重 学生、理解学生。 3．提高全体学生的心理素质， 充分开发他们的潜力， 培养 学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效 的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平， 增强自我教育能力。 － 2 － 二、具体措施 1．继续开设心理辅导活动课， 让心理辅导促进未成年人思 想品德教育。 2．进一步完善心理工作平台， 提供心理健康教育知识， 接 受学生和家长的咨询。 3．加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。 各种关于心理健康话题的大讨论 1、学校环境、集体生活适应 （如“我们的校园”； “集体 生活真快乐”） 2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”） 3、体验合作、体验友情 （如“大家一起来”；“我和同学 手拉手”） 4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”） 5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园 去”） 6、自理、自立意识（如“今天我值日”； “自己能做的事 自己做”） 7、排除不良情绪方法 （如“情绪气象台”； “让自己更快 乐”） 8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛 － 3 － 盾”；） 9、自我保护方法 （如“披着人皮的狼”； “自护在我心”） 10、时间观念 （如“做守时的好学生”； “时间的妙用”）