幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(夏天真快乐) 5页

幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(夏天真快乐) ‎ 主题四：夏天真快乐 ‎（4周）（第14周—第17周）‎ ‎（5月24日—6月20日）‎ 一、活动目标：‎ ‎1、体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。‎ ‎2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。‎ ‎3、积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。‎ 二、环境与资源：‎ ‎1、在班级开辟夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相似性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分类、排序、对应、计数等教学活动。‎ ‎2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。‎ 三、指导要点：‎ 夏季对儿童而言是个特殊的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由自在地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜欢的活动和游戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮——夏季真是一个快乐的季节！‎ 教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个热爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，充满情趣，较易为年幼儿童感知与体验——这正是本主题的立意所在。‎ 主题的主要目的是引导幼儿发现、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验。教师应该了解的是，幼儿的快乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与认识对象、教师、同伴的积极而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探索；来自活动情景的感染等），才是一种真正的快乐。‎ 任何主题教育的目标，都不是仅靠几个计划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识，机智地发现、捕捉计划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、有趣的活动、游戏，相信效果一定会很好。‎ 四、    区域游戏设置：‎ 益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。‎ ‎        2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。‎ 美工区：提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。‎ 科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。‎ ‎        2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。‎ 阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。‎ 娃娃家：提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。‎ 五、    主要活动安排：‎ ‎ ‎ 第十四周（5、24—5、28）‎ 第十五周（5、31—6、4）‎ ‎1‎ 语言：下雨的时候  P、156（幼儿画册3  P、10） ‎ ‎1‎ 语言：我吃过的冷饮  P、169‎ ‎2‎ 数学：小熊看戏  P146 幼3  P4 ‎ ‎2‎ 科学：好吃的西瓜  P162  幼3  P19 ‎ ‎3‎ 社会：茶水真好喝 五大领域P103 ‎ ‎3‎ 社会：元元的帽子 五大领域P99 ‎ ‎4‎ 美术：综合《节日的布置》P145 ‎ ‎4‎ 美术：涂色《小花伞》P159 ‎ ‎5‎ 音乐：六一儿童节(歌曲)p143 ‎ ‎5‎ 音乐：洗手帕（律动）p158 ‎ 第十六周（6、7—6、11）‎ 第十七周（6、17—6、20）‎ ‎1‎ 语言：快快乐乐过暑假  P、17（幼儿画册3  P、36） ‎ ‎1‎ 语言：邮递员  P、178 ‎ ‎2‎ 数学：走迷宫  P176 幼3  P34 ‎ ‎2‎ 科学：试一试   P170  幼3  P27 ‎ ‎3‎ 社会：开火车  五大领域P101 ‎ ‎3‎ 社会：我要升入中班了 P173 ‎ ‎4‎ 美术：粉笔绘画《太阳过节了》167 ‎ ‎4‎ 美术：涂色《好吃的西瓜》 ‎ ‎5‎ 音乐：夏天到（歌曲）p165 ‎ ‎5‎ 音乐：瑶族舞曲（舞蹈欣赏）p171 ‎ ‎  ‎ 告家长书 各位家长：‎ ‎1、出示家长专栏，向宣传“预防夏季常见病”的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体健康。‎ ‎2、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。‎ ‎3、请家长提醒幼儿少吃零食，注意饮食健康。‎