2020小学教师培训工作计划精选 5页

‎《2020年小学教师培训工作计划选编》以下是《2020年小学教师培训工作计划选编》。‎ 一、指导思想 以科学发展观和上级教师培训文件精神为指导，全面提高教育教学质量，提高教师综合素质和专业水平，为课程改革服务，培养具有终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力建设学习型教师组织。‎ 二.工作目标 ‎1.加强师德和敬业精神建设，提高爱岗敬业精神。‎ ‎2.更新教育教学观念，提高教育科研能力。‎ ‎3.加强教师专业知识和理论学习，提高课堂教学水平。‎ ‎4.加强教育技术能力培养，提高教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。‎ ‎5.深入贯彻上级教师培训精神，加快教师专业发展，促进教师专业素质全面提高。‎ 三.主要工作 ‎(一)着眼实际，注重培训的针对性。‎ ‎1.加强师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客和校园网站为媒介和视点，继续挖掘和培育教育教学的先进典型特色，促进新型师生关系的建立，加强教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德形象建设。 通过政治学习和“教师伦理演讲”、“我的教育故事集”、“教师伦理论文精选”、“教育故事精选”等活动，争取本学期再有2-3名教师被评为市县教师伦理标兵或教师伦理模范。‎ ‎2.特色建设，引导教师独立提高专业知识。以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、校园网站、教育博客等信息平台，师生将继续深入开展经典阅读项目，以促进教师向书香化、知识化、智能化的专业发展，积累丰富知识，开拓教育智慧，提升教育研究能力，提高课堂教学水平。这学期，学校的目标是培养和发展10名骨干教师和2-4名科研专家。同时，教师的学历不断提高，以适应现代教育发展的需要。‎ ‎3.支持教学，促进教师专业成长。借助扶持中小学校的优势，本组织帮助市县学科骨干教师和市县名师定期举办“向农村输送基本教学技能活动”、“提高课堂教学水平活动”和“名师教育思想交流活动”。在著名教师和专家的指导下，该组织开辟了一条专业发展的道路，有计划地挑选3-5名优秀青年教师，成对地帮助学校的骨干教师和著名教师，以点对点和表面的方式对他们进行指导。‎ ‎4.实施人才战略，加快提高教育技术应用水平。实施教育信息技术人才发展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展 ‎“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“电子教学设备应用技能培训”等全方位培训活动，不断提高教师的教育技术应用能力。本学期，将组织各学科教师在县级以上视频教学设计评比、信息技术精品课程评比、课件制作评比、教育博客评比等活动中获奖20余项。‎ ‎(2)丰富形式，搞活培训，注重培训的实效。‎ ‎1.立足学校面向全体员工。‎ 建立骨干引导、同伴互助、自我反思的校本研修运行机制。我们将通过校本研究和培训组织，如指导部门、教学部门、教学研究小组和备课小组，为所有教师开展“辅导”培训活动。我们将以“教育理论研究”、“案例研究”、“案例诊断”、“教学沙龙”和“专题培训讲座”等形式拓宽各级教师的教育视野，不断更新教育理念，确保全体教师有平等的学习和提高机会，以适应教育发展的要求。‎ ‎2.搭建平台，拓宽渠道。‎ 一是开展培训和开放教育。根据《xx年赣榆县中小学教干教师培训工作计划》的要求，学校将积极组织教师参与县级高端培训项目、教师培训项目、教师素质提升项目、星级班主任培训项目、学科骨干教师培训项目、全体员工师德培训项目、教育技术能力培训项目、新教师岗前培训项目、市县级蓝色课程示范活动、教育硕士论坛活动。‎ 第二，外部和内部培训将拓宽教育视野。学校以支持教育项目为契机，积极与支持学校建立和谐关系，邀请师范学院第一附属小学和赣榆县真实小学的知名专家和教师进行专题讲座和专业指导。或者依靠支持学校的社会影响力，邀请市县著名教育家做学术报告，领导科研项目，从而拓宽教师的教育教学研究视野。‎ ‎3.以竞争代替培训，竞争与培训相结合。‎ 在全县教学要求和相关教师培训文件精神的指导下，积极开展教师一般教学技能和专业技能的考核，推荐优秀选手参加市县教师基本技能大赛，选择全县重点教师和学科带头人，选择市“333”第二轮三级候选人，组织赣榆大师工作室成员的申请，为教师专业成长奠定坚实基础。‎ 四.保障措施 ‎1.加强领导，改进组织。‎ 成立了以校长为组长、分管教学的副校长为副组长的教师培训领导小组。教学主任、教学副主任、教学部主任、教研组长和备课组长均为领导小组成员，负责教师培训管理。具体培训由教学部门承担。‎ ‎2.协调培训并提供保证。‎ 学校将全面协调培训工作，为培训时间和培训经费提供保障，认真执行《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》(苏法正[二十号)相关规定，确保教师培训经费持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训顺利开展。‎ ‎3.加强管理，严格考核。‎ 所有培训由指导部门管理，统一规划和实施。中央学校将把过程管理和教师培训评估与教师绩效评估、工作评价和任命、工作设置、评价和表彰等联系起来。狠抓各项任务的落实，努力培养一支道德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍，从而振兴地方教育。‎ ‎4.加强学习和服务培训。‎ 为了做好培训、服务和管理工作，培训领导小组成员应加强自身建设，加强学习，开阔视野，积累经验，以适应培训工作的需要。指导部门要统一规划各种培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体、资源整合、创造性完成各项任务。‎