2020幼儿园健康领域活动方案健康教案设计方案 8页

2020 幼儿园健康领域活动方案健康教案设计方案 幼儿园健康领域活动方案 1 活动目标 1、乐意听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 4、能根据指令做相应的动作。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色);大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干; 《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。 活动过程 谈话引题并进行热身运动。 师：小朋友们，2008 年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体， 长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗? 一、探索方巾 教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 二、抛接方巾 教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。 师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大 家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼 花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。 师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么? 师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 三、藏匿方巾 1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔 术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。) 师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾? 师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲 得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲 下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法， 比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 四、使用方巾 1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大 灰狼配合游戏)。 师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 师：今天我们一起去野外郊游好不好? 师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心 会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己 的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 “狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么 一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓 励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。 师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰 狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还 有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。) 五、放松，整理 师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色 地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了， 现在我们该怎么办? 师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。) 幼儿园健康领域活动方案 2 活动目标： 1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。 2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带 活动过程： 一、找五官。 1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、 捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿 保护好自己的五官。 三、学习保护五官的方法。 依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。 1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事 物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦) 3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫) 5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛) 教师小结： 我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康， 才能成为一个聪明的宝宝。 四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水 果?(活动自由结束) 幼儿园健康领域活动方案 3 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。 2、培养幼儿的合作意识，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、教师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。 2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。 教学过程： 一、导入：孩子们，今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友，这只小动物最喜欢睡懒觉了， 猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼) 二、分段讲述故事并提问问题。 1、讲述完第一部分提问： (1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了? (2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样? 2、讲述第二部分并提问： (1)努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢?小白兔又会怎么回答呢? (2)努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎么回答呢? (3)大白鹅不跟努尼玩，努尼伤心的往前走，这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝) (4)孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认识它吗?我们一起看一下洗完澡之后的努尼变 成什么样子了? 3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗?你平时都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干 净，不生病) 4、听，什么声音?谁在哭呀?(出示玩具)他们为什么哭呢?(不讲卫生，被妈妈赶出来了)怎么 办呢?我们来帮它们想个办法吧!(洗澡)你会洗澡吗?怎么洗? 5、教师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最后用水冲洗 干净就好了。你们学会了吗?要求：(1)把袖子挽起来。(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡。 现在就请你们给小动物洗澡吧? 6、播放音乐，给小动物洗澡。 7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊!小动物们说谢谢你们!你们应该说什么呢?帮 助了别人你们开心吗? 活动延伸： 现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧! 活动后反思： 听很多家长说孩子在家不注意卫生，让他们刷牙、洗澡很难，针对家长的反馈我设计了这节 健康活动，首先我通过故事引出这节课，因为孩子们喜欢听故事，往往通过故事学到的东西 比我们空洞的说教更有用，同时我又根据孩子们好玩水的天性，加入了给小动物洗澡环节， 让这节课变得更完整、丰富。通过这节课孩子们知道了要讲卫生、爱干净，懂得了好的卫生 习惯能让自己不生病。又通过设计为小动物洗澡这一环节，让孩子体验到帮助别人的快乐， 目标完成不错，整节课孩子们也很感兴趣，美中不足的就是在让孩子说自己是怎样讲卫生之 后，应该进行小结。因为孩子们七嘴八舌的说的比较零散，这时我做个小结，就会让孩子了 解到更多的讲卫生的好方法。 幼儿园健康领域活动方案 4 教学目标 1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。 2、学会如何向保健老师问好。 3、愿意接受保健老师的检查。 活动准备 1、保健老师图片。 2、保健老师给小朋友检查身体的图片。 活动过程 1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。 如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想 认识她呢?(幼儿作答：想认识)我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈 带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的? 2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫“保健老师”，你们想知道她是做什么工作 的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们 的身体，比如：她会经常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是不 是异常，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有不安全器 具，她检查的地方太多了，她是不是很关心小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢? 3、通过观察图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感受那份关爱之情。 如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做 了哪些工作? 4、教师小结：小朋友们生病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手不小心扎破了，保健老师 帮忙包扎，小朋友每天是不是长身体了，保健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小 朋友不要挑食，要多吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习 惯，还有小朋友生病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健老师是不是很关心我们呢? 那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢? 5、引导幼儿如何向保健老师问好。 如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢?如果见到她们， 我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见到了保健老师，我们应该说：保健老师早上好， 如果下午见到保健老师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是要 说：保健老师再见! 6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。 7、教师总结：保健老师是好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们要听她们的话，保 护好自己，让自己健健康康的，最后让我们大家一起说声：“保健老师好!” 幼儿园健康领域活动方案 5 活动目标 1、通过活动，培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。 2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵活性。 3、教育幼儿学习自己的事自己做，发展幼儿的手指小肌肉动作。 活动准备 1、动画片：我的美味三明治 2、围裙，帽子，玩具若干。 活动进程 一、(室内活动)观看动画片，调动幼儿兴趣。 1、播放动画片：我的美味三明治 (幼儿观看) 2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么?头上戴着什么? (穿着围裙，戴着帽子) 3、练习穿围裙，戴帽子。 谁想把自己打扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。 你们都能自己穿上围裙，戴上帽子吗? 4、好!我们到院子里去做一个《娃娃厨师》的游戏吧! 二、室外游戏 1、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动，激发游戏兴趣。音乐：如果感到幸福 2、游戏：娃娃厨师 (1)交待游戏玩法： 快速的换衣服，送点心，要求跑的动作协调、灵活。请配班老师演示动作。 (2)要求幼儿注意同伴间的协作，动作快，交接也快，才能取得胜利。 (3)幼儿分组进行比赛，要求出示动作灵活的换衣服，送点心(替代物)。 (4)根据幼儿的游戏兴趣，反复游戏。 三、放松活动 1、教师讲评游戏，表扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。 教师：今天你们玩的高兴吗?我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗? 2、幼儿随音乐愉快的回教室。