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  • 2021-04-17 发布

班主任工作范文之班级常规管理的经验

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班主任工作范文之班级常规管理的经验 ‎ ‎  班主任是班级的组织者和教育管理者,是联系本班科任教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此,作为一个班主任,应当认识到自己肩负的责任,认真开展工作。虽然很累,但要尽量调节好自我的情绪,加强理论学习,不断实践总结,寻求管理班级、转化学生的优化方法。‎ ‎  一、深入了解学生,做到因材施教 ‎  教育学生,不断深入了解学生是班主任工作的首要任务。只有做到这一点,班主任工作才能落到实处,对学生的教育也才能有的放矢。为何有的班主任开始总不顺手呢?就是因为对学生了解甚少,不清楚他们的生活习惯、家庭境况,不明白他们的个性特长,谈何因材施教?有经验的班主任走马上任后的首要任务就是深入了解、熟悉学生,只有熟悉了学生,班主任工作才能做到“防患于未然”,也才能做到因材施教。‎ ‎  我今年接手的学生是六年级(初中起始年级的学生),乍一看,个个聪明精灵,分不出优劣,起初真有些无从下手的感觉。这怎么能行呢?于是,我开始熟悉学生:利用课余时间找学生询问本班学生的情况;公共场合碰到学生主动与他们搭话,交换意见;平日里经常到学生寝室观其颜,察其行,听其声,与学生一起沟通思想,加深了解;课堂上抓住一切机会注重每个学生的言行;必要的时候还抽出放假的时间进行家访……一个月来,我基本掌握一个班33名学生的大致情况。而后我有的放矢与学生交心谈心、做思想工作。还真有效,据反映的调皮生变得较乖巧了。由此看来,深入了解学生,注重师生间的情感交流至关重要,没有交流就谈不上教育,没有相互的了解也就没有了情感,更谈不上因材施教了。‎ ‎  二、合理选拔班干部,耐心地培养,注重能力的锻炼 ‎  选拔班干部,充分发挥其作用,培养其工作的能力,是班主任工作的一项重要任务。班主任要特别注意合理地任用班干部,注重对班干部的培养。‎ ‎  有了一个班委会组织,班主任就要大力培养他们的能力。为此,还要真费不少心血呢!首先要召开班委会成员会议,与他们一起商讨各自的职责,而后还要分别谈话,使其进一步明确自己的任务,放手大胆地开展工作。其中,语文科代表李同学也是让我头疼的,她人小胆大,“演技”高超,以全班得票最多荣获语文科代表的“宝座”。可是,她太管不住自己,常常是严格要求别人,自己却做不到,经常有同学打他的小报告,我也找他多次谈话,她很有好转。她的工作胆量、工作能力确实令人佩服!这一点不可否认,在我的耐心教导下,李同学进步很快,自觉性也增强了,而且有她的辅助,本班语文成绩一直名列前茅。‎ ‎  三、认真开展各项活动,增强学生的班级荣誉感 ‎  开展一项活动,特别需要班主任工作的指导。作为班主任不能放弃任何活动的机会、必须引导、配合同学们认真组织,培养每一个人的班级荣誉感。‎ ‎  如可以开展“假如我是班长”的主题班会,让同学们各抒己见,都来过上班长瘾,同时也培养了集体意识。在这些活动的策划与组织中,既锻炼了能力,又给班级带来了生机活力,同时也增强了班级荣誉感。只要班主任有耐心、认真组织各项活动,就能大大增强同学们的班级荣誉感。‎ ‎  四、激发鼓励,教育学生努力学好各门功课 ‎  了解学生,培养了学生的荣誉感,作为班主任必须要求学生学习好每一门功课。许多学生提到学习就头疼,班主任要对症下药,可以经常用一些至理名言激发他们,使他们产生强烈的求知欲望。有的学生总贪玩,我们要耐心地教导他们,语重心长地给他们讲道理。另外,我们要善于给学习有困难的学生提供展示自己的舞台,殊不知一些简单的问题常会让他们欣喜若狂,从此便有了学习的动力;可以让他们人人订计划,都有自己的学习目标;可以成立竞赛小组,让他们都有竞争意识,有生活的追求。这样全班同学的积极性高涨,各门功课就学得好了。‎ ‎  五、尊重学生,使其健康成长 ‎  学生都具有自尊心和荣誉感,只有受到尊重和信赖,他们才能充分发挥自己的主动性与创造性,不断地健康成长。如果得到师长的尊重与信赖甚至鼓励,他们将充分发挥其才智,养成良好的品德修养;如果对他们不尊重,反而歧视侮辱,那么其后果将不堪设想。班主任每天与学生接触,而且处理的事务繁杂,对待学生出现的问题要慎之又慎,切莫因一句话或一个动作伤了学生的自尊。特别是基础较差者,万万不可歧视乃至嘲讽、体罚他们。相反要爱护他们,格外尊重他们,关心他们的乐与忧。苏联教育家马卡连柯曾说过:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”。可见,尊重学生是多么重要。‎ ‎  总之,班主任工作繁杂而辛劳,责任重大,但只要尽到了职责,当好了班主任,也是一种乐趣。我认为,班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想取得每一个学生的信任,需要付出很多的心血。每一位班主任都要加强学习,积累经验,争当创新型的好班主任。‎