2020初中雷锋精神主题班会教案内容 6页

‎2020初中雷锋精神主题班会教案内容 ‎2020雷锋精神主题班会1‎ 准备资料 ‎1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。‎ ‎2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。‎ ‎3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。‎ 活动过程 ‎1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，‎ 雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。‎ 雷锋，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。‎ 湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。‎ 在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”‎ ‎“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。‎ 发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。‎ 雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。‎ 雷锋精神并不过时，或者说，雷锋精神并不是雷锋独创的，雷锋精神的实质，就是爱，而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋，是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱，爱是永远都不会过时的，所以，雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们，但是，他的博爱精神没有走，以爱为核心的雷锋精神，是永远都不会珉灭的。‎ ‎2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”‎ 正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。 反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗?‎ ‎3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。‎ 在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。‎ ‎4、班主任小结。‎ 雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。‎ ‎2020雷锋精神主题班会2‎ 一、活动目的 以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。‎ ‎1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。‎ ‎2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。‎ 二、活动措施：‎ ‎1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。‎ ‎2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。‎ ‎3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。‎ 三、活动主题：‎ 学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人 四、活动时间：3月 五、具体活动安排：‎ ‎(一)营造学雷锋氛围。‎ ‎1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。‎ ‎2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。‎ ‎(二)学雷锋见行动。‎ ‎1、将爱心献给社会。‎ ‎(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。‎ ‎(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。‎ ‎2、将爱心献给学校。‎ ‎(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。‎ ‎(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。‎ ‎3、将爱心献给妈妈 以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。‎ ‎4、将爱心献给自己 ‎(1)像雷锋一样珍惜时间。‎ ‎(2)像雷锋一样勤奋学习。‎ ‎(3)像雷锋一样勤俭节约。‎ ‎5、活动过程中做好以下六个一。‎ ‎(1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。‎ ‎(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。‎ ‎(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。‎ ‎(4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。‎ ‎(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。‎ ‎(6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》，欣赏：《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》‎ ‎(四)进行学雷锋活动总结、奖励。‎ ‎1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。‎ ‎2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励。‎ ‎2020雷锋精神主题班会3‎ 一、活动目标 适逢“学雷锋日”‎ ‎，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。‎ 二、活动准备 ‎1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料 ‎2、在教师指导下排练节目 ‎3、学生制作PPT 三、活动形式 小品、朗诵、知识竞赛等 四、活动流程 ‎(一)雷锋生平介绍，激发学生热情 ‎1、雷锋生平事迹介绍 ‎2、诗歌：赞颂雷锋 ‎(二)形式多样，学雷锋 ‎1、小品《雷锋的儿子》‎ ‎2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍 ‎3、关于雷锋事迹的知识问答 ‎(三)实际行动，做雷锋 ‎1、观看电影《雷锋》片段 ‎2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受 ‎3、教师寄语 五、教学反思 本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。‎ 但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。‎ 作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。‎