• 14.00 KB
  • 2021-04-17 发布

班主任线上网课直播教学工作总结

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
班主任线上网课直播教学工作总结 近段时间,受新冠状肺炎影响,我们既要防控病毒,又要组织学生学习。在学习组织下开始了线上教学,现将我班自线上考试后的学习情况总结如下: 一、 教学方式 (1)要求学生观看省课,认真学习课本内容。 (2)学生进行各科老师的直播答疑课学习。 (3)学生完成各科作业,教师通过QQ批改后再改正错误. 二、 学生状态 参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督43人,(2)无家长监督7人。有些家长不重视线上学习,导致学生学习态度也不好,当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习,学习效果也非常好。 三、 教学效果 ‎ 总体来看学生学习情况两级分化严重,全班50人,上次线上测试不及格人数比以往增加,尤其是自觉性不高的同学,三科成绩普遍不理想。从平时提交作业来看,个别同学应付差事,只写答案,不写解题过程,语文和英语也存在作业不及时提交和没有订正痕迹。在线上学习这种新方式下,学生的学习效果很受到学生的自觉性强弱的影响。如果学生自觉性差,又没有家长督促学习,效果自然可想而知。 四、网上教学存在的问题 1.课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学,所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动,老师对学生的实际掌握情况不能充分了解,尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生,老师很难预测到其学习效果,课堂效果自然会大打折扣; 2.作业完成情况不太理想。由于是远距离操作,一些平时自觉性较差的学生,会存在敷衍了事,少做甚至不做题的情况。 3.不方便与学生进行交流沟通。网上交流毕竟受到诸多局限,因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决,家长又无法辅导,虽然有视频材料,但是学生的理解能力参差不齐,收效天差地别。 4.测试结果不尽人意。 从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别,也能分辨出哪些同学是认真在学习,哪些同学因为惰性只是假装在学习。对我们的孩子来说,这场突如其来的疫情很沉重,不断延迟的假期很开心,舒适又无人监督的环境很懒散,种种娱乐放纵很诱惑。疫情过后,学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀,超前一大截;不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后。 五、我的做法 ‎ ‎1.课前签到,紧盯数据,课前10分钟再qq群不断提醒,对迟到、早退和缺勤同学逐个家长询问原因,并督促家长要及时提醒孩子上课。 2.下课后及时整理各科老师当天布置的作业,在老师规定的时间内没上传作业的同学,及时在qq群公布名单,并让学生补交作业。 3.对个别基础薄弱的同学,组建一个小群,专门为他们讲解课本中的重要知识点。 4.对于课本中知识难点录制小视频,供同学们学习。 六、网络教学心得 时代在进步,我们也应该要进步。年轻人更是。作为教师更应多方面完善自己,无论是教学功底还是网络各种工具。通过教育方式的改变,我深知我还有很大的进步空间,很多不足之处。希望自己和孩子们一样坚持学习,养成良好的学习习惯,更加优秀。网上教学有它一定的优势,但也有不容忽视的不足,只有把网上教学与课堂教学结合起来,互相取长补短,才能取得更好的效果。‎