2020年小班老师个人工作计划 11页

‎2020年小班老师个人工作计划 小班老师个人工作计划(一)‎ 一、工作目标：‎ 认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。我会完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。‎ 二、学期培养目标：‎ ‎1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。‎ ‎2、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。‎ ‎3、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需要。‎ 三、工作之重：‎ ‎1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。‎ ‎2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。‎ ‎3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。‎ ‎4、用普通话交流，注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。‎ 四、教育教学：‎ 我会配合好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的情绪，使幼儿喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。‎ 五、家长工作：‎ ‎1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。‎ ‎2、主动和家长进行沟通，让家长体会到老师对孩子的关心。‎ ‎3、利用电访、留言本的形式，及时与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的情况。‎ ‎4、配合班主任，搞好班级的家长园地。‎ ‎5、利用网络的力量，多与家长进行沟通与交流。‎ ‎6、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高服务质量。‎ 六、个人发展：‎ 平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的经验。　　作为一名幼儿老师，我会将幼儿“安全”放在首位，会积极配合好班主任的各项工作，我会加油的!‎ 小班老师个人工作计划 (二)‎ 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。‎ 二、幼儿发展目标 ‎(一)健康领域 ‎⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。‎ ‎⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。‎ ‎⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。‎ ‎⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。‎ ‎(二)语言领域 ‎⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。‎ ‎⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。‎ ‎⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。‎ ‎(三)社会领域 ‎⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。‎ ‎⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。‎ ‎⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。‎ ‎⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。‎ ‎(四)科学领域 ‎⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。‎ ‎⒊喜欢操作、摆弄。‎ ‎⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。‎ ‎(五)艺术领域 ‎⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。‎ ‎⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。‎ ‎⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。‎ 三、教育教学工作 ‎⒈‎ 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：‎ ‎(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。‎ ‎(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 ‎(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。‎ ‎⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。‎ ‎(1)认识自己的标记;‎ ‎(2)学会正确的洗手方法;‎ ‎(3)能安静午睡，不吵醒别人;‎ ‎(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。‎ ‎⒊培养良好的学习常规。‎ ‎(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;‎ ‎(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;‎ ‎(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;‎ ‎(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。‎ ‎⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。‎ ‎⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。‎ ‎⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。‎ 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。‎ 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。‎ 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：‎ ‎(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。‎ ‎(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。‎ 以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步 小班老师个人工作计划 (三)‎ 健康领域：‎ ‎1、垫上运动练习侧滚。‎ ‎2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。‎ ‎3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。‎ 社会性领域：‎ ‎1、能遵守基本的规则，并能按规则行动。‎ ‎2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。‎ 语言领域：‎ ‎1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。‎ ‎2、能注意听老师讲话不插嘴。‎ 科学领域：‎ ‎1、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。‎ ‎2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。‎ 艺术领域：‎ ‎1、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。‎ ‎2、认识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。‎ ‎3、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。‎ ‎<一>保教工作：‎ ‎1、继续组织幼儿开展“花儿朵朵”主题活动，收集相关的材料。‎ ‎2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。‎ ‎3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。‎ ‎4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。‎ ‎<二>家长工作：‎ ‎1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。‎ ‎2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。‎ ‎3、在12月1日让家长来园观摩幼儿在园的学习和生活。‎ ‎4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。‎ ‎5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。‎ ‎<三>教研工作：‎ ‎1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。‎ ‎2、观察记录在课题研究中幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。‎ ‎3、继续追踪个案调查和月份反思。‎ ‎4、参加园内教师基本功比赛。‎ ‎5、参加园内的“迎新年”体育运动会。‎ 加强对幼儿进行常规训练，如“生活卫生习惯”、“学习习惯”等等，迎接园内对幼儿生活习惯(常规)的检查。本班幼儿各项常规均较好，我们还帮助幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。家长们积极配合我们开展主题活动，认真填写各类调查表，按时发放《发展情况手册》，如实反映了幼儿在园学习、生活情况。卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。幼儿的出勤率较高，并受到家长的赞扬。‎ 小班老师个人工作计划(四)‎ 一、思想政治方面 认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。‎ 二、常规方面 由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!‎ 三、教育教学方面 首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”‎ 所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。‎ 四、安全方面 尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。‎ 五、家长方面 家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。　　家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。‎ 总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!‎ 小班老师个人工作计划 (五)‎ 新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：‎ 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。‎ 二、幼儿发展目标 ‎(一)健康领域 ‎⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。‎ ‎⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。‎ ‎⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。‎ ‎⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。‎ ‎(二)语言领域 ‎⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。‎ ‎⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。‎ ‎⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。‎ ‎(三)社会领域 ‎⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。‎ ‎⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。‎ ‎⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。‎ ‎⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。‎ ‎(四)科学领域 ‎⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。‎ ‎⒊喜欢操作、摆弄。‎ ‎⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。‎ ‎(五)艺术领域 ‎⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。‎ ‎⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。‎ ‎⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。‎ ‎⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。‎ 三、教育教学工作 ‎⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：‎ ‎(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。‎ ‎(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 ‎(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。‎ ‎⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。‎ ‎(1)认识自己的标记;‎ ‎(2)学会正确的洗手方法;‎ ‎(3)能安静午睡，不吵醒别人;‎ ‎(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。‎ ‎⒊培养良好的学习常规。‎ ‎(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;‎ ‎(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;‎ ‎(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;‎ ‎(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。‎ ‎⒋‎ 深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。‎ ‎⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。‎ ‎⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。‎ 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。‎ 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。‎ 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：‎ ‎(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。‎ ‎(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。‎