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  • 2021-04-17 发布

2020年幼儿园教师德育工作总结范文5篇

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2020 年幼儿园教师德育工作总结范文 5 篇 幼儿园教师德育工作总结 1 本学期我们结合本班实际状况,认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育, 为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯 有了必须的提高,构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。回顾本学年我班德育工作 开展的状况作如下总结: 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境,力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境,我们根据每 月制定的德育目标,树立榜样教育;同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会,让幼儿成为环 境的小主人。其次,重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平时,我们提 出要求让幼儿时时记住用普通话交谈,有一次,孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话 嘛。”这时,我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响,立即承认了老师的错误, 并请孩子们也随时监督我们,互相督促提醒。此外,我们还注意随机榜样教育,及里对幼儿 给予表扬和奖励,并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望,以 点带面,创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为群众服务入手,树立团结协作的精神。 有快乐的情绪,幼儿才能热情地参加活动,对其身心发展有益,也为活泼开朗的性格打下基 础,“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切 的交谈,抚摸孩子的小脑袋,让幼儿体验老师对他的爱,既在简单的氛围中探讨,充分激起 了幼儿的自信,又使幼儿了解了自我,有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、 施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问,而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另 外,有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小组长”, 让孩子在值日工作中逐步学会自我管理,同时为群众服务。如:帮忙分碗筷、擦桌、整理小 椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。 三、密切家园配合,注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家 长是幼儿模仿、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲 座、定期走访等形式,及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等资料传达给 家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼 儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽 略正确的言行引导孩子对周围的人和事,及时对家长进行提醒,帮忙他认识自身的言行对幼 儿成长的重要性,如有个别家长平时有说粗话的习惯,我们老师就耐心身他说明其危害性, 以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性,使家长认识到“精神环境”对孩子的影响,理解 教师的推荐进行改善,收到了良好的效果,此刻幼儿间礼貌行为进步了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩 具,大家一齐玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩,但仍存有不足: 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差,有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强,不能与同伴友好地相处,分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之,幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程,需经过长期的、反复 的实践活动,在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一 个新的台阶。 幼儿园教师德育工作总结 2 在开学初期,我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游 戏,学习,劳动及一日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在,现将本学期德 育工作总结如下: 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩 具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。 二、把德育工作贯穿与教育教学环节中 1、在九月份,我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱” 在集体游戏中感受友谊的温馨,并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验 关心残疾人的情感 2、十月份,在“感官总动员”中的“嘘,仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要 遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识,在 制作伞的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。 4、十二月份的“给你一封信”中,通过家长和孩子之间信的交流,让孩子懂得父母的爱, 让孩子学会爱父母,爱他人的情感,机智,勇敢等优良品质。 三、利用节日对幼儿进行品德教育 通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感。 四、家园联系,共同教育 对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐 的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻 求家长配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身 心全面健康的发展,时间过得真快,一晃又到了学期结束,针对半年的努力教育,对照学期 初制定的德育计划,我总结如下: 一、通过每星期的国旗下讲话,教育幼儿了解我们伟大的中国,庄严的五星红旗和神圣的国 歌,让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,培养幼儿诚实、勇敢、好问、友 爱、爱惜公物,不怕困难的品质。 二、为了培养幼儿团结友爱,我通过一系列的教育和随机教育,使孩子们能合作游戏,共同 成长,自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具,并养成了使用礼貌用语的好习惯,减少了吵 架的现象。 三、在一日活动中,我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节,教育培养幼儿要文明礼貌、 勤俭节约、爱护公物,尽量做到自己的事情自己做。 四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯,我们每天安排了值日生,进行一些简单的劳动,如: 擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生,使小 朋友掌握了劳动的技巧。 五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日,如三八妇女节、五一劳动节、 六一儿童节等,并组织了一系列的活动,培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。 幼儿园教师德育工作总结 3 转眼间一个学期即将结束。回顾本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向,结合本班实际 情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定 良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高,形成了 一个具有良好常规、团结向上的班集体。本期我班德育工作开展的情况总结如下: 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩 具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。 二、将德育工作贯穿与教育教学环节中 1、幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨,并让 幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。 2、活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。 3、培养了孩子初步的规则意识,增强集体意识,培养集体精神。 4、让孩子懂得父母的爱,让孩子学会爱父母,爱他人的情感。 三、利用节日对幼儿进行品德教育 通过”教师节”,”中秋节”,”国庆节”、教育幼儿尊敬长辈,热爱祖国的情感。 四、家园共育 对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,一致努力,来保障幼儿健康快乐 的成长,我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长 配合,步调一致的进行德育教育,为幼儿共同创建一个文明健康的环境,确保幼儿身心全面 健康的发展。 在今后工作中,我们将本着“一切为了孩子”的宗旨,继续将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园教师德育工作总结 4 时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫,却留下了成功与喜悦。在教育学生的过程中, 我收获了经验与教训,在校领导和同仁们的关怀和指导下,使我每一步都走得如此坚毅。 班级管理方面,在班级干部任用中采取招标制,使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并 锻炼自己的管理才能,试用期为一星期,胜任者最终由学生投票选出,注重实效性。如果当 选后犯错误,前两次劝诫,第三次卸任。 德育教育方面,采取特色教育方式,通过精神植入,学生自我教育为主线。学期初开始,推 荐给学生们一本书《西点军校———献给男生的礼物》,我为学生们解读后,推荐学生自买、 自读,有几名男同学受到启发,开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象,采取劳 动最光荣的主题班会的教育策略;对待中学生恋情,采取与家长配合、连环击破的策略;对待 预谋打架,采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网,家长不找不归的学生,推荐学生们《一 生不可遇到的奇遇》,采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育,打、 骂老师的学生,寻求家长配合未果,推荐学生们《优秀学生成长细节》,采取学生群体教育 与感恩教育相结合的策略;为了树立学生的团队精神,采取师(参加女生团队)生赛跑比赛、羽 毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中,采取放学 后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半,采取介入调查、帮助寻找、 亲情教育和有效沟通的策略等等。 这一年,使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩,其中第一名是由学年 375 名上 升到 33 名,第二名是由学年 498 名上升到 89 名等等。每天在学校陪伴学生背生物、地理到 18:40,到家都 20:00 了,每天都筋疲力尽,没有时间和精力管自己的孩子,致使我女儿 由 100 名跌到 432 名,多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理,全身心地扑在教育事业 上!付出就有回报,班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩,其中生物、地理双 A+26 人,生物只有 2 人 B,我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重, 被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号,感谢大家对我的激励,我一定会再接再 厉,继续为学生们奉献我的爱和关怀,相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之 路的! 幼儿园教师德育工作总结 5 幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子理 解教育的最基础时期和主要场所,有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点,逐步构成正确的 道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的发展,做一个有益于社会的人。因此 在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。 但是,我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德育资料上过于抽 象,德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律,将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方 法上以教师主导为多,忽视了幼儿的主体作用;以群众教育为多,忽视了幼儿的个体特点和 差异;以道德知识灌输为多,忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向,使得 有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育资料和方法亟 待更新。因此,我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每 刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来 得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点 名方法,让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱群众。 自由活动时,我们引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴分享自己的 玩具。 午餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐 具收拾好等,抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮 点,因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径,在活动前我们会结合相应的季节和月教育 重点,以及社会上的重大事件制定相应的方案,并选取幼儿喜欢的形式,如儿歌、歌曲、表 演等形式,在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要 改变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去, 重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终 身发展的潜力,使幼儿在活动中学会做人与处世。 我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识,而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、 游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行,鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏 中渗透德育资料:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动, 从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。 在活动中幼儿成为活动的主人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的兴趣和动机, 这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学,就迎来了两个新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮忙 他们尽快适应幼儿园的生活,融入群众中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐 的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,透过才艺展示,帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学 习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往潜力得到了培养,中大班的幼儿在活动中也逐渐 学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。 中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动 中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人分享。国庆节到了,我们开展了“我是中 国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化, 深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了 有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年 长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。 四、做好家长工作,家园共建促教育 对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需持续教育的一致性。因此,家庭、 幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、 家长会、家长开放日来进行教育。 此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们透过家长园地要求家长树立正确的教育 思想,多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、 热爱群众、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜 样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己 要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环 境,确保幼儿的身心健康发展。