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2020 年幼儿园教师德育工作总结范文 5 篇 幼儿园教师德育工作总结 1 本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育， 为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯 有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。回顾本学年我班德育工作 开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每 月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环 境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提 出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话 嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误， 并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿 给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以 点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基 础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切 的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起 了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、 施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另 外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”， 让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小 椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家 长是幼儿模仿、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲 座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等资料传达给 家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼 儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽 略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮忙他认识自身的言行对幼 儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性， 以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，理解 教师的推荐进行改善，收到了良好的效果，此刻幼儿间礼貌行为进步了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩 具，大家一齐玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足： 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复 的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一 个新的台阶。 幼儿园教师德育工作总结 2 在开学初期，我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游 戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德 育工作总结如下： 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩 具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 二、把德育工作贯穿与教育教学环节中 1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱” 在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。“甜蜜手语”体验 关心残疾人的情感 2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要 遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在 制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。 4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱， 让孩子学会爱父母，爱他人的情感，机智，勇敢等优良品质。 三、利用节日对幼儿进行品德教育 通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。 四、家园联系，共同教育 对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐 的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻 求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身 心全面健康的发展，时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对照学期 初制定的德育计划，我总结如下： 一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国 歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友 爱、爱惜公物，不怕困难的品质。 二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同 成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵 架的现象。 三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、 勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做。 四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如： 擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小 朋友掌握了劳动的技巧。 五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、 六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感。 幼儿园教师德育工作总结 3 转眼间一个学期即将结束。回顾本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际 情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定 良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了 一个具有良好常规、团结向上的班集体。本期我班德育工作开展的情况总结如下： 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩 具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 二、将德育工作贯穿与教育教学环节中 1、幼儿进行德育教育的主题。主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让 幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。 2、活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。 3、培养了孩子初步的规则意识，增强集体意识，培养集体精神。 4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。 三、利用节日对幼儿进行品德教育 通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”、教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。 四、家园共育 对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐 的成长，我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长 配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面 健康的发展。 在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园教师德育工作总结 4 时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫，却留下了成功与喜悦。在教育学生的过程中， 我收获了经验与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。 班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并 锻炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。如果当 选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。 德育教育方面，采取特色教育方式，通过精神植入，学生自我教育为主线。学期初开始，推 荐给学生们一本书《西点军校———献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、 自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳 动最光荣的主题班会的教育策略;对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待 预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推荐学生们《一 生不可遇到的奇遇》，采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育，打、 骂老师的学生，寻求家长配合未果，推荐学生们《优秀学生成长细节》，采取学生群体教育 与感恩教育相结合的策略;为了树立学生的团队精神，采取师(参加女生团队)生赛跑比赛、羽 毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中，采取放学 后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半，采取介入调查、帮助寻找、 亲情教育和有效沟通的策略等等。 这一年，使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年 375 名上 升到 33 名，第二名是由学年 498 名上升到 89 名等等。每天在学校陪伴学生背生物、地理到 18：40，到家都 20：00 了，每天都筋疲力尽，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿 由 100 名跌到 432 名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业 上!付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双 A+26 人，生物只有 2 人 B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重， 被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我一定会再接再 厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之 路的! 幼儿园教师德育工作总结 5 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。幼儿园是孩子理 解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的 道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此 在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。 但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。如在德育资料上过于抽 象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方 法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和 差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得 有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟 待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每 刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来 得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点 名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。 自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的 玩具。 午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐 具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮 点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育 重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表 演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要 改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去， 重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终 身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。 我们不是透过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、 游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏 中渗透德育资料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动， 从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。 在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机， 这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深化德育教育 新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮忙 他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐 的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，透过才艺展示，帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学 习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐 学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。 中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动 中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中 国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化， 深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了 有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年 长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、 幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、 家长会、家长开放日来进行教育。 此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过家长园地要求家长树立正确的教育 思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、 热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜 样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己 要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环 境，确保幼儿的身心健康发展。