小学二年级上学期班主任工作总结(1) 3页

小学二年级上学期班主任工作总结(1)‎ 小学二年级班主任工作总结 时间非常快，在繁忙的日程中，一个学期已经过去了。对于这堂课，我觉得孩子的成长实在是无意中。不经意间，他们的头脑高了不少;不经意间，他们知道很多事情;不经意间，他们学到了很多东西.不经意间，他们一点一点地长大了。作为他们的同龄人，作为他们成长的见证，最大的感受就是快乐。‎ 回顾本学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任的共同努力才能增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班级风格的全面发展。以便学生可以在各方面取得进步。班主任的工作是微不足道的。在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：‎ 首先，照顾孩子。爱是一种沉默的语言。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要管理好班级，你必须关心并理解每个学生。‎ 作为一名班主任，我始终把工作的责任放在第一位。我的教育是为七，八岁的孩子。他们是无辜的，微笑充满幼稚。做一个坚硬的园丁，让每一朵花绽放，每一粒幼苗都长大。这是我作为班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情。他们经常转过老师。我也习惯在课后给孩子们打电话，和他们聊天，让他教老师如何玩这个新玩具;问她谁买了这件漂亮的新衣服？问他今天送给老师的糖果是怎么来的？他参加考试时会识别拼音吗？告诉他这些天已经取得了进展！告诉他周日的家庭作业非常漂亮，告诉他昨天写的字不好。今天，他不应该和他的同学争论.在这种轻松的氛围中，抓住教育的机会，自然而然地提出他们的一些要求也收到了良好的效果。‎ 我也认为班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。我常常想到一句话：如果我还是个孩子，我会刺激并揭露自己。每次，当孩子犯错误时，当我生气时，我会让自己思考：如果我还是个孩子，我会像他们一样吗？如果这是我的孩子，教育如何 是最好的方式？因此，在这样的前提下，孩子们对新事物的恶作剧，屁股和好奇心已成为可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，赞美的力量是无穷无尽的。在平时，通过对孩子们的观察，我记录了孩子们的闪光，并在自己的心中一点一点地进步，并及时赞美和鼓励他们。我会经常对我的孩子说：你是最好的！这个学期最大的改进就是你！老师越来越喜欢你.当我和父母说话时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师再次称赞他。他看起来很兴奋，然后在那些日子里出现在家里。特别好。仍然是同一句话：爱是相互的。在这一点上，作为一名班主任，我很高兴，我给予了爱，并获得了更多纯洁的爱。其次，要注意培养孩子的行为习惯。各种习惯的培养是形成良好阶级风格的基础，而低年级是良好习惯的关键时期。我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样他们就可以和老师一样。如果一个班级形成一个好班级，学生将在各方面得到提升。因此，我特别注重培养学生的良好习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是养成习惯。根据低年级儿童的特点，一方面通过竞争和竞争来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为一名教师，例如，每次进入教室，你都会首先看到地面，你会看到整个事物。孩子们看着他们的眼睛，营造良好的养成良好习惯的氛围。‎ 三是培养小干部，培养孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的中坚力量。要建设一个好的班级，首先要建立一支具有强烈责任感和能力的干部队伍。就像这学期一样，钱琛，朱亚婷，钱林新等学生都成了班上的小干部，我的小助手。‎ 第四，加强与家长的沟通。家庭教育和学校教育是不可分割的，尤其是班主任的工作，这需要家长更多的理解和支持。‎ 我特别注意与父母建立良好关系，加强与家长的沟通。一个学期，我交换了每个学生的父母并告诉他们他们在学校的表现。当孩子取得进步时，孩子生病，孩子在这段时间内学习不好.我会及时与家长取得联系，使家庭教育与学校教育同步，更好地促进健康成长孩子。例如，我班上的一些孩子有一个更好的家庭，如钱玉福18岁。李杰等家长们非常喜欢，随着时间的推移他们也有一些缺点：娇气，任性，自我为中心。每次与父母谈话时，父母的介绍都是脾气暴躁。因此，除了从事集体活动，引导他们热爱集体，学会欣赏他人和帮助他人，我更主动与父母沟通。特别 是，班上的孩子们都很温和，当他们不开心时，他们就会发脾气和哭泣。我总是注意观察他的微小变化，与他交谈，并及时和积极地联系他的父母。帮助他改变。‎ 五是加强集体凝聚力。整个学期，通过孩子们的共同努力，取得的成果令人满意。当然，成绩好的成绩与儿童的集体荣誉感是分不开的。在每场比赛之前，我将坐下来与孩子们交谈并告诉他们：这是集体和集体之间的又一次对抗，作为集体成员，你应该为集体做出贡献。一群人就像一艘载着学生穿过河流和湖泊前往理想海岸的船;一个群体就像一个大家庭，每个学生，如爱人，彼此关心，互相帮助，共同进步。‎ 班主任的工作更多是一种锁定，一种无声的努力，不能用言语来描述。只有一个人可以尝到起伏。当然，我在课堂教学和管理方面仍有一些缺点。将来，我会继续与孩子们一起努力。即使没有最好的，也会更好！‎