班主任工作范文之八年级第一学期班主任工作计划二 4页

班主任工作范文之八年级第一学期班主任工作计划二 ‎ ‎ 一、班上基本情况 八年级（18）班全班有男生24人，女生20人，共44人。大部分学生成绩还好，但尖子生不多，缺少带动作用，基础较差的学生相对比较调皮，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。班主任在还行，如果班主任不在纪律很让人担忧。 二、工作目标1.形成全班团结一致的班集体，遵守学校规章制度。2.形成勤奋好学，积极向上的班风。3.进行培优补差，狠抓差生的行为习惯，提高优秀生的学习成绩。争取全班整体成绩有大幅度提高。4、争取期末被评为学习先进班级体和常规管理先进班级集体。三．班级工作思想：培养良好的班集体，创造良好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下：   ‎ ‎ 四、工作措施    1、改选班委会    学期初尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，定期对班干部进行培训，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。    2、思想教育     经过一学期的初中生活，学生对学校比较熟悉了，对各科任课老师也有了一定的了解，一些学生可能就此在行为习惯、纪律等方面松懈。所以要对学生加强思想教育。（1）深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育。（2）加强巩固学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。（3）在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。（4）在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。    3、培优转差   ‎ ‎ 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。    4、做好常规管理工作    经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合德育处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部做好督查，每天安排两个班干值日管理班级纪律，抓好班级的室内卫生及保洁区卫生，摆放好学生自己的物品。    5、做好安全防范工作    做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑电动车上学，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉。    6、组织有益的活动，丰富学生的生活   ‎ ‎ 班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。    7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动，包括校运动会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识。‎