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教师个人网络培训研修计划 　　教师个人网络培训研修计划 　　一、研修的目标： 　　1、加强教育教学理论学习，掌握正确的教育教学理念。 　　2、广泛阅读教育论著，及时了解教育发展动态和最新教育教学研究成果。 　　3、探索教育教学工作的规律和方法。 　　4、遵循教育教学规律，大胆进行教改实验，提高教育教学的实践能力。 　　二、研修计划： 　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。 　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学 习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教 学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域 的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。 　　2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 　　在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成 功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 　　三、研修内容 　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。 　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。 　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的 知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。 　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管 理理论。 　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通 学习进程，促进自身更快的发展。 　　四、学习形式： 　　1、积极参加上级教育部门和学校组织的学习培训。在此过程中认真听讲、做好 学习笔记，深入了解学习和培训内容，以求不断提高自己的教育教学理论水平及教 育教学业务水平。 　　2、充分利用业余时间学习教培训教材，更新教育教学理念，牢固地树立现代教 育教学观，运用现代教育理念指导日常的教育教学行为。 　　3、积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教育教学经验，取人之长， 补己之短，共享教研成果。 　　五、具体措施 　　1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结 合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜， 端正教育教学管理行为方式。 　　2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研 讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育 管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校 实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。 　　4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。 积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 　　教师个人网络培训研修计划 　　有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和 自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下： 　　一、研修目标 　　1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习 专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、 教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 　　2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展 教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业 务素质和教学研究水平。 　　3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习， 不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方 法，推动教学质量稳步提升。 　　4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实 施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学 方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 　　5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、 超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力. 　　二、网络研修要求 　　我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记， 同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为 目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和 实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高 尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 　　三、研修内容 　　积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进， 努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。 　　总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究 水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本 研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 　　教师个人网络培训研修计划 　　通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又 重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育 思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需 要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏 实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提 高教学质量。 　　一、学习目标： 　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推 进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进 行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教 育教学的实际能力。 　　2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的 化，形成自己的教学风格。 　　3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加 强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论 文。 　　4、加强学习，掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平，提高教 育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热 爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 　　二、学习内容： 　　根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修 养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研 究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。 　　三、具体措施： 　　1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备 课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。 　　2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学 习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。 　　3、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教 育教学论文。 　　4、通过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持 以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;找出自己教 育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教 学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。 　　四、具体方案： 　　1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教学 水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点 点滴滴的收获与体会。 　　2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同 时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。 　　3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《给教师的一百条建 议》、《教育新理念》等专业书籍，每学期至少读 2 本书，做到边读书，边反思。 　　4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着， 写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。