2020年初一班主任教师个人工作计划 34页

初一班主任教师个人工作计划 班主任工作计划犹如航海中的灯塔，对新学期班主任工作发挥 着重要指导作用， 能够让班主任在新学期里有条不紊地开展工作， 因 此新学期伊始， 班主任制定工作计划就显得尤为重要。 我的新学期工 作计划如下： 1 、加强与家长的沟通与交流，争取做到家校携手，共同促进学 生的健康持续发展。 要让家长深刻理解家庭教育的重要性， 要让家长 们与我们既同心，又同步。 班主任与家长联合，积极保证学生良好学 习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。 2 、班主任应该将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩 子一样，深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注关心他们。不仅帮 他们解决学习上的问题还要解决他们生活上， 尤其是他们思想上的问 题。班主任一定要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心 和耐心，热情专注地投入到工作中去，减少冲动。多与学生私下谈心 交流，珍惜学生对自己的信任与依赖。 1. 争取期中考试时，班级总名次继续进步。 2 ．加强班级纪律和卫生方面的管理。 3 ．构建班级和谐文化氛围，形成勤奋好学，积极向上的班风， 为全班学生成绩的进步创造良好的条件。 4 ．搞好班级文化娱乐活动， 给学生创造一个良好的温馨的学习 环境。 5. 做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总 体情况的良性循环。 1 、新学期第一周，召开“安全教育，收心教育”班会，对学生 进行安全和收心教育，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。 2 、按照小组协作学习的计划，重新排座位，划分卫生小组，为 新学期班级工作的运转开好头。 3 、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确具体分工，并听 取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。 4 、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的 各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未 然。 5 、开展礼仪教育和人文素质教育， 从学生的吃穿住行等方面入 手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚 力。 6 、加强学生学习方面的要求， 重点是加强学生作业的检查和督 促。 7 、以学习委员为核心， 以各科课代表为主的自习课和午间自主 学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 8 、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 9 、制定适合班级实际情况的各项管理制度， 进一步约束同学们 的思想行为。 10 、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生 写出考试的得与失， 查找经验与不足， 并列出整改计划和下次考试的 目标。 11 、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同 学交往观念，确保主要精力放到学习上。 同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的 组织者和引导者。 这样班主任应当力争是学生的朋友， 同时是各科任 老师德育的伙伴， 学校领导的参谋。 自己在班级管理过程中不断学习， 沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气， 以更好地开展班级管理工作。 班主任工作是一项十分繁琐的工作，需要班主任全身心地投入 自己的爱心和耐心， 只有这样才能将班级工作做好， 做扎实， 为班级， 更为学生的未来打下坚实的基础。 总之， 希望在上一学期的基础之上， 在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。 从学校实情出发，结合个人情况。今年我接任初一年级这个班 集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、 活泼、 严谨、 求学” 的班风， 把学生培养成有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的一代新人， 做一位合格的社会主义建设者和接班人。 我做了 一些准备工作，拟制定班级工作计划： 我们班共有 57 名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女， 往往以自己为中心， 合作意识较差。 之前从未住过校， 年龄确实偏小， 自控能力比较弱， 因此需要花比较多的时间去抓纪律， 培养他们的自 理、自立能力。 1 、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集 体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个 良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标， 这个目标应是远期、 中期、 近期目标的结台， 逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应， 形成强 大的班级凝聚力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实 际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充 分发挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教 育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要 让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2 、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习 目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部 分同学平时对自己放松要求， 在学习方面不抓紧， 导致期末考试成绩 不良。 针对上学期末的考试成绩， 要求成绩差的学生进一步端正学习 态度，多问、多做、多看，向优秀生学习 ; 日常表现差的同学 , 期初确 立目标 , 并努力达到要求 . 3 、鼓励学生大胆创新， 勇于表现自己， 多参加学校班级的活动， 如绘画、片断写作等比赛。 我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓 励他们在学好功课的同时， 多参加校内外活动， 把班级气氛搞得更活 跃。 4 、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能 力，为他们不久要进入中学就读打好基础。 这方面准备在这学期多开 展主题班会，如演讲比赛等。 5 、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、 讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼 ; 在参加公众场合注意班级 面貌，保持安静，遵守纪律。 6 、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初， 对原有的班委进行调整， 每位班干部都认真写好工作计划， 带动全班 同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。 7 、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系， 双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度 , 培养学差 生的自尊心和自信心。 8、培养学生良好的学习习惯，学习态度 这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他 们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 利用水果栏， 心情树等内 容抓好学习方法和学习习惯。 关键要抓好班级的纪律， 因为纪律是成 绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事， 培养他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工 作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成 绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他 们不断取得进步。 积极参加学校组织的各项活动， 使学生在活动中受 到教育。 1 、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育， 学习方法教育，增强自信心。 六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做 好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现 在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习 惯。 2 、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉 感，把个人融入到集体大家庭中来。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。各种 活动能让学生展示各方面的才能， 发展个性。 逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 3 、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律， 提高效率。 4 、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的 班级文化。 5 、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育， 发挥学生的主观 能动性，激励学生。 6 、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 7 、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 8 、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 9 、组织学生积极参与学校的各项活动， 力争在各项活动中取得 好成绩。 10 、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解 决学生的问题。 将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间 活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，，狠抓班风、学 风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据 初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导， 以促进学生的健康 成长。 1 、培养学生良好的行为规范， 弘扬正气， 逐步形成守纪、 进取、 勤奋的班风。努力创建三好班集体。 2 、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴 趣，明确学习重要性， 注重学法指导， 深化课堂教学， 提高学习效率， 力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 3 继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成 教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4 、抓好课间操和大课间活动。 5 、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积 极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯， 但是仍不排除少数一些自 控力较差的学生。 本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯， 争取 引导个别学生有明显进步， 顺利完成初一年各科学习任务。 大胆放手 让学生自己干力所能及的事， 并做好组织引导工作， 最大限度的营造 一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 ( 一) 加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1 、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行 为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方 面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。 2 、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔 班干部，增加透明度和学生的自主权， 让有一定管理能力且具有奉献 精神的同学担任班干部， 明确职责、分工到人， 让他们起到表率作用。 定期召开班干部会议 ( 每星期由班长负责召开一次班干部会议 ; 每两 个星期由班主任主持召开一次班干部会议 ) ，听取班干部对本班情况 的汇报和建议，及时调整，确定下周行动。 3 强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、 制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核 并注重及时总结。 4 、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位 同学都有机会参与班级管理。 定期在同学中进行调查或开讨论会， 听 取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。 ( 二) 加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1 、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2 、定期不定期召开学习委员和科代表会议， 了解学生作业的完 成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3 、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4 、在班级建立 “小组互助学习” 模式， 开展多种学习竞赛活动， 形成一种你追我赶的竞争氛围。 5 、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采 取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。 6 、双差生转变 (1) 多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。 在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 (2) 多检查、多督促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学 生，并时时检查他们是否按要求做， 并加以督促，同时多和家长联系， 跟进情况。 ( 三 ) 加强常规管理，培养学生健全的人格。 1 、进一步贯彻落实 《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》 ， 强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育， 把学生被动文明逐 步转为主动文明。 2 、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管 理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励 学生争做文明人、争创文明班。 3 、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼 貌等道德行为开展系列教育活动， 使学生在实践中自主自动地养成良 好的道德习惯。 4 、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班 会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。 5 、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开 学初要求每人制定学习计划， 并要求在日常生活中无论遇到什么困难 都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。 ( 四 ) 继续加强法制教育，综合整治管理 1 、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识， 增强自我保护意识。 2 、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保 护能力。 3 、积极主动地加强学校周边环境建设， 教育学生做到 “三不” ， 即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。 4 、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。 一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息， 及时帮助学生解决 心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行 心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教 育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 5 、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱 心教育。 ( 五 ) 与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同 管理好学生。 做好家访工作， 密切与家长的联系。 向家长汇报学生在校情况， 同时也向家长了解学生的校外活动， 使家长与教师共同参与对学生的 教育工作，让学生更好地健康成长。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为 核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。 本学年度上学期，我有幸担任初一四班的班主任，我将从本班 学生的实际情况出发做好班级管理工作。 众所周知， 今年初一班级还 不小，学生人数还比较多。 经过近几天的观察和了解我发现，新生当 中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学 期我的工作计划如下 : 提出班级的总体奋斗目标， 以班训为指针， 使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念， 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的 小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用 班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本 人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯， 尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干 部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。 首先，帮助班委树立威信 ; 其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法 ; 第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用 ; 第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小 集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心。 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工 作。对于班级里一些较特殊的学生， 他们或是学习差， 或是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下 : 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视， 感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进 生身上的积极因素和闪光点， 特别是要注意培养后进生的自尊心和自 信心，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个 别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感， 造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对 他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总 之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心 交流，耐心了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 对学生的法制安全教育要做到 : 时时处处都得讲、 时时处处都得 做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在 萌芽状态， 把影响和损失降到最低点。 尤其使学生校外安全和校内休 息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟 通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数， 请家长协助鼓励或帮助学 生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时 找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生 的现状，与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 总之，计划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不 断向老班主任学习的同时， 加强班主任工作的理论学习， 努力抓好各 项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极创造 良好的班风和学风， 与两个副班主任携手， 争取七 4 班在本学期中做 到稳步前进，成为一个文明班集体。 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学 生的健康成长为首要任务。 班主任的任务是神圣而又光荣， 学生应以 自己的班主任为荣， 班主任也因以自己的学生而光荣。 所以身为办主 任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对 得起学生。 我班共有学生 50 人。其中男生 25 人，女生 25 人。本学期我班 的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同 学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气 ; 培养学生良好的 行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进娶勤奋的班风。 ( 一) 、加强班风建设 1 、班级工作计划 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验 教育的意见”为基础内容， 根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。 要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神 与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要 制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力 求取得 __ 的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的 主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主 题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联 谊活动。 2 、营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和 - 谐、进 取的班级氛围。 (1) 制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作 班歌等。 (2) 布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金 色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3) 让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每 个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示学 生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主 体地位，发掘创新精神。 3 、班干部培养工作计划 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信 ; 第二，鼓励小干部大胆 工作，指点他们工作方法 ; 第三，严格要求小干部在知识、能力上取 得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头 作用，亦即“以点带面” ; 第四，培养干部团结协作的精神，要能够 通过干部这个小集体建立正确、健全的舆 - 论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面 带面”。 ( 二) 、班级考核评比 1. 加强常规检查评比 在上学期的基础上， 本学期将不断完善 《班主任工作考核细则》 ， 并继续开展各项常规检查评比活动， 每天公布检查结果。 班主任要切 实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细 抓实，力争主动、科学、民 -主管理班级，切实抓好班风班貌建设。 同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的 班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校 工作思路， 加强对教学常规的检查， 要求班主任协助个人可教师做好 教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂 钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科 老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀 班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优 秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩 ( 三 ) 针对特殊学生，开展特殊教育 1. 期初排出特殊学生名单 ( 贫困家庭学生、 智力障碍学生、 自控 力差生 ) ，学校建立特殊学生档案。 2. 通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主 任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的 __ 络， 随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 要力争和 科任老师及家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3. 针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班， 由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、 日常行规等方面进行教育和训练。 4. 开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困” 等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 1 、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律， 提高效率。 2 、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班 级文化。 3 、利用班级刊物对学生进行思想教育， 发挥学生的主观能动性， 激励学生。 4 、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 5 、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 6 、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7 、组织学生积极参与学校的各项活动， 力争在各项活动中取得 好成绩。 8 、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决 学生的问题。 新的学年，我被任命为初一年级班主任工作， 面对初一的新生， 这无疑是个考验。 从一个熟悉的学校升入一个陌生的学校， 学生们难 免会有些好奇和不习惯， 为使学生们尽快适应这个氛围， 更好的完成 学业， 我还是打算先从德育工作入手。 具体的初一班主任德育工作计 划我是这样制定的。 依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学 生生命教育指导纲要》的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主 题，重视对学生进行爱国主义教育、 集体主义教育、 文明行为等教育， 有效提高学生的思想道德素质。 1 、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。 进一 步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、 自我服务等多种活动模式， 争做行为规范示范班， 使学生中涌现出一 大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯， 人人争做文明小市民。 2 、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运” 20XX北京奥运召 开以及庆祝改革开放 30 周年的良好教育契机，积极开展社会实践活 动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 3 、充分利用各种教育实践基地， 有效组织学生参与社区各项活 动，培养学生良好的道德品质。 4 、建设“温馨教室” ，体现人与人之间相互尊重， 理解与支持， 建立和谐的师生关系。 5 、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期 德育的主题，促进学生核心价值观的形成。 1 、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学 习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理 打下坚实的基础。 2 、班级开展以下活动： (1) 学雷锋活动 ; 感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。 (2) 缅怀先烈清明扫墓活动 ; 学生社会考察活动 (3) 爱国主义教育活动 ; 教师、学生、家长网上读书 ; 迎奥运征文 活动 (4) 理想教育活动 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学 生的健康成长为首要任务。 班主任的任务是神圣而又光荣， 学生应以 自己的班主任为荣， 班主任也因以自己的学生而光荣。 为了更好的与 班级的同学共同学习，共同成长，现针对目前情况，做出下个学期的 工作计划，计划如下： 班级整体素质一般。学困生较多，占有一定的比例，这些学生 还没有形成良好的学习习惯， 自觉学习的主动性不强， 但是有较强的 集体荣誉感 ; 学习态度有待提高，学习优异的学生还没有起到帮带的 作用，今后应加强培养他们的巨大作用。 1 、自然情况： 班级总人数 29 人，其中男生 15 人，女生 14 人; 年龄在 13 周岁 的学生占比较大的比例。只有一个男生是 16 周岁，好学生与差生的 比例 2:3 。 2 、班级现状分析： 思想品德方面：学生热爱学校关心班级，集体荣誉感较强，但 部分学生没有形成良好的养成习惯， 不能很好的约束自己， 课上不能 严格要求自己，需加强教育。学习方面：没有好的学习方法，学习目 的不明确，态度不端正，没有良好的学习习惯，主动预习的习惯还未 形成，另外，课后不能及时巩固所学知识，因此导致学有困难。 3 、班委管理班级的情况： 班干部组织能力比较弱，个别班级干部只顾自己学习，忽视了 对班级工作的管理， 没有起到班干部作用， 今后需要班主任经常进行 方法教育不断进行监督提醒。 1 、总目标： 本学期我班的总目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的 班干部队伍 ; 全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风 气; 继续培养学生良好的行为规范， 弘扬正气， 逐步形成守纪、 进取、 勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。 1) 根据学校要求将行为规范教育、班集体建设、问题生转化、 家校联系、班会课等常规工作落到实处。每天的课间操、眼保健操是 纪律教育和健康教育的良好载体，要予以充分重视。 2) 坚持开好每周一次班主任例会，明确知道每周的活动安排及 事宜，做到有目标，有计划，落实好班级的各项活动。 3) 加强班集体建设，确实发挥班级干部的带头作用，让他们来 管理班级，管理学生，充分信任他们，并给予指导和监督。 4) 加强安全教育。加强对全体学生的安全教育。充分利用一切 阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育。 5) 继续做好家访工作。提高家庭教育水平，从而家、校配合， 形成教育合力。 1 、班级工作计划 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验 教育的意见”为基础内容， 根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动。 要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神 与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要 制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力 求取得 __ 的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的 主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主 题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联 谊活动。 2 、营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和 - 谐、进 取的班级氛围。 (1) 制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作 班歌等。 (2) 布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金 色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3) 让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每 个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示学 生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主 体地位，发掘创新精神。 3 、班干部培养工作计划 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精 心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信 ; 第二，鼓励小干部大胆 工作，指点他们工作方法 ; 第三，严格要求小干部在知识、能力上取 得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头 作用，亦即“以点带面” ; 第四，培养干部团结协作的精神，要能够 通过干部这个小集体建立正确、健全的舆 - 论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面 带面”。 以上就是我的整个针对下个学期的一个工作计划，希望同学们 可以和老师共同努力，一起大步向前走。 本学期，认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实 践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高， 新学期继续坚持以德育为首位， 以爱国主义教育为核心， 以五项常规 教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取 有效的措施， 促进本班的教育教学的完善和发展， 现根据本班的实际 情况特拟定如计划： 我班这一学期共有 46 位学生，女生 24 人，男生有 22 人，其中 大部分学生平时上课都比较认真。 学生们平时活泼好动， 具有爱集体， 爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习 方动性不强，贪玩又粗心， 再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉 性差， 没有良好的生活习惯。 所以， 我们应该加强班干部的管理力度， 以班长为核心， 以副班长为代表起带头作用， 以各组组长为首带领全 班同学改正不良的行为习惯。 并开展一些活动帮助那些学习成绩不好 的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上 去。 1. 组建良好的班队干 班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应 该重视班委的选拔， 培养班干部让学生选出班级中守纪律。 有管理能 力的同学当班干部起带头模范作用。 2. 实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公 约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。 3. 加强良好品质的形成。 学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好” 与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培养学生良好品质对于 学生的行为规范教育会起到事半功倍的作用。 本学期将通过品德与生 活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、做事认真、 踏实进取等优良品质，从而达到化被动教育为自我管理的目的。 4. 组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等全 面推进素质教育强化规范养成的教育。 5. 结合当前实际进行一系列有趣活动，如“国庆节”组织学生 一次“美我校园、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读比赛、写 字比赛等活动。 1. 加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓 好学生的安全教育工作。 为了防止交通安全、 溺水等意外事故的发生， 班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时 刻警钟长鸣。 2. 强化德育工作，开展各项教育活动，以〈守则〉和为准则， 结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。 3. 针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。 4. 定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。 5. 经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好 家校联系。 6. 对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。 7. 继续强化班队建设，培养良好的班集体，选拔责任心强遵守 纪律的学生为班干部， 并实行班干部轮换制， 培养学生民主竞争意识。 “班级公约”要求人人遵守。 8. 在教学过程中，我将根据班上同学的不同特点进行教育，特 别是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合 格的学生。 1. 进行爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际情况实施爱 国主义教育，使学生认识我们祖国多伟大，从而激发他们热爱祖国， 热爱人民，热爱学校，热爱学习。 2. 经常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行德育 教育，同时，在活动中，班队的组织管理能力也得到锻炼及提高。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行 组织和培养。 1 、通过深入的了解学生， 然后选择一些具有初步组织管理作能 力的学生当任班干部。 2 、提倡学生从“我” 做起，在校园内捡一片落叶， 一张废纸等， 掀起我爱校园的热潮。 3 、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成 , 学习上要形 成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从 而推动学习的进步。 4. 做好待进生的工作。 对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个 别教育。具体做法如下： 对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态 度上不能粗暴。 对学困生要一分为二， 善于发现学困生身上的积极因 素。 内容仅供参考