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  • 2021-04-10 发布

实用的英语教学工作计划2篇

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实用的英语教学工作计划 2 篇 英语教学工作计划 篇 1 为了提高效率,取得良好的复习效果,我们决定以单词、课文、 知识点为抓手,重点复习 6—10 单元。以单元为单位进行复习,每天 复习一个单元, 注重基础知识及综合能力。 教师认真总结, 认真备课, 上好每一节课,争取最好的复习效果。具体复习计划如下: 一、复习的主要目标: 1、通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知 识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。 2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学 生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后 积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。 二、复习的主要策略: 1、狠抓单词、短语。把学生分为 6 人一小组,要求学生熟记单 词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词( C层学生只默写黑 体单词),教师负责督促检查。 26 号举行单词检测,成绩计入素质 报告册;另外, 6 人总单词数在前 3 名的小组(共五组)假期里免抄 单词的作业。 2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚 至背诵, 重点是课文 3a 的内容。 我们打算在 21 日第八节课时进行激 情英语分层考试,检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是: P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、 P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只进行 口试,成绩计入素质报告册。 3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自 习课上完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。 4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上 有所提高。 紧张的复习工作即将展开, 我们将以学生为主体, 一切从实际出 发,顺利完成复习任务,让所有的学生都有不同程度的进步与提高, 并为今后的英语学习打下基础。 英语教学工作计划 篇 2 【一】、指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语 的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神。 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言 知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体,尊重个体差异。 4、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、 体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。 5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和 自主学习能力发展的评价体系。 总之, 让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为 GoodUser而不仅仅是 Learner 。让英语成为学生学习生 活中最实用的工具而非累赘, 让他们在使用和学习英语的过程中, 体 味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 【二】、所教班级学生基本情况分析: 本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱, 由于 在小学英语课并未受到足够的重视, 他们在写的技能方面基本上没有 得到过训练, 连音标和字母的拼读都没有掌握好。 经过上学期我们几 位英语老师的不懈努力, 年段学生的基础知识得到了加强, 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解 决的问题。例如: 很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识 到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识; 大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习, 学习没有计划性和策略性; 不善于发现和总结语言规律, 不注意知识 的巩固和积累。 【三】奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校 规定的教学指标。 【四】具体措施: 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养 语感。 2、每天记住学过的单词生词, 2 个常用句子或习语。实施:利 用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效 果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行 量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会, 让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由 此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意 识。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施 " 任务型 " 的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生 实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、 讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件, 探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学 生学习方式,提高教学效果。