2020教师校本研修计划3篇 4页

‎2020教师校本研修计划3篇 ‎【篇一】‎ 一、指导思想 在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。学习是永无止境的，要活到老，学到老。‎ 在上级教育部门的教育理论和学校的教学教研工作的指导下，为了使自己的教育理论知识不断增长，业务能力不断提高，扎实有序地开展学校安排的数学教学工作，提高自身综合素质，从各方面不断完善自己，我制定了个人研修计划，内容如下：‎ 二、研修内容 ‎1、做到精心备课，认真上课，做到无教案不上课，及时反思和及时了解学生的掌握情况，这回有集体备课教案了，所以要把辅备部分认真完成；在课堂关注学生的学习情况；细心批改每一本作业。尤其要多关注后进生，重点抓中等生。特别是这回教的六年级四班，差生比较多，所以更得用心。‎ ‎2、积极参加教研活动，备课组活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，特别是把握好每一节课的重点和难点。这回刘宁老师和王江梅老师都在一个年级组，所以多请教刘宁老师和王江梅老师。‎ ‎3、教师是学生学习的引导者，在课堂上要充分发挥引导者的作用，用先进的理论充实自己、提高自己，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。所以要加强教育理论学习，掌握高效的教育思想。要多看各类教育专著，多看比较好的教学设计，转变教育教学观念，准确定位自己，‎ ‎4、有时间多听同年级老师或别人的课，学习身边老师的宝贵经验和优点，要把学到的东西整合到自己的教学中去，提高自己教学水平。‎ 三、开展研修活动的主要措施：‎ ‎1、把握不好一节课的重难点，整节课的方向就错了，就不能是一节好课，所以根据学校教研组的工作方向，要在把握重点和难点上再下点功夫，同时主动与同办公室，同教研组，有经验的老师交流，讨论教材、讨论教法，确定教学目标、分析教学目标，要把握好每一节课。‎ ‎2、加强教育理论学习就要多读书，所以利用忙完的时间要保证足够的读书时间多读一些教育名著或教育方法。‎ ‎3、教案要超周备课，上课后及时写课后反思和作业反馈，从而找出自己的优点和不足，优点要继续发扬，不足要及时改正，努力提高自己的教学水平。五年级孩子已经形成一定的数学逻辑思维，所以要注重培养孩子们思考数学的方法。‎ ‎4、在自己上课的时间以外，如果学校或其他地方有听课机会，就去听课，从别人的课堂中学到一些知识。‎ ‎5、充分利用网络等多媒体资源，学习别人的教学方法，及时掌握新的教学动态。‎ ‎【篇二】‎ 在新课程改革大力推进的背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。学习是永无止境的，要活到老，学到老。‎ 在上级教育部门的教育理论和学校的教学教研工作的指导下，为了使自己的教育理论知识不断增长，业务能力不断提高，从各方面不断完善自己，我制定了xx—2018学年度个人研修计划：‎ 一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党的教育方针、政策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。‎ 二、积极参与学校教育教学研究，争做研究型教师。坚持每周听两节课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学课例等，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。‎ 三、做到精心备课，认真上课，做到无教案不上课，及时反思和及时了解学生的掌握情况，在课堂关注学生的学习情况；细心批改每一本作业。尤其要多关注后进生，抓两头带中间。‎ 四、教师是学生学习的引导者，在课堂上要充分发挥引导者的作用，用先进的理论充实自己、提高自己，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。所以要加强教育理论学习，掌握高效的教育思想。要多看各类教育专著，多看比较好的教学设计，转变教育教学观念，准确定位自己，‎ 五、恪守何小琴数学工作坊成员的职责，立足自身实际，积极参与工作坊的各项活动，做好课题研究。充分利用网络等多媒体资源，及时掌握新的教学动态。‎ ‎【篇三】‎ 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。‎ 一、指导思想 以 ‎“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。‎ 二、研修要求 ‎1．提高自身素质。‎ 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。‎ ‎2．加强理论学习。‎ 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。‎ ‎3．立足常规教学。‎ 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。‎ ‎4．注重经验积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。‎ 三、研修内容 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。‎ ‎1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。‎ ‎2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。‎ ‎3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。‎ ‎4、案例分析 对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。‎ ‎5、撰写经验 撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。‎ ‎6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。‎ ‎7、参与论坛 必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。‎