学校2020-2021学年度第一学期教研组工作计划 4页

学校2020-2021学年度第一学期教研组工作计划 为深入开展生命化教育，更好地贯彻落实“文化立教，内涵发展”的教育理念,“变单一课程”为“立体课程”，满足不同学生的发展需要，促进教师的专业化成长，增强教师的教研意识，创新意识，根据抚教发（2015）2号文件精神，结合我校实际情况，特制订北岗学校2020-2021学年度第一学期教研工作计划：‎ 一、 继续实行“领导包保制度”。根据专长、分工的不同，将学校领导安排到相应的教研组全程参与教研组的各种教研活动，并对教研组的工作进行具体指导，做好保障性工作。‎ 二、 科学分组具体安排活动时间地点 三、领导机构：‎ 四、教研形式及内容 教研活动所安排的内容应象一块巨大的磁石一样，紧紧地将大家的注意力吸引过来，让他们把教研活动当成一种极大的乐趣。教研活动中既要考虑安排研究共性的东西，即带倾向性的问题，又要注意研究个性的东西，使教师得到切实的收益。每个教研组要有本组的教研课题。题目要小，开掘要深。‎ ‎1、 教研课题 各教研组根据教学实际和学生特点确定有研究价值的教研主题，围绕主题开展有效的教研活动。‎ ‎2、理论学习：学习课标、教学方法、针对校本教研的小课题的理论学习、科研课题的立项申报方面的学习。关于关注学生方面的课例学习。定期学习交流培训，每次教研活动前要安排学习交流活动。‎ ‎3、集体备课：在教研组内开展以教研课题为载体的集体备课活动。要求教研组每次教研课前要组织集体备课提升教学的有效性。‎ ‎4、培训反馈：安排老师外出学习，就是教师非常高兴的一件事。因为他们出去可以增长见识，学到经验，了解信息。外地学习回来后，学校再安排他们写心得，上回报课。让经验得到分享。‎ ‎5、教研课：‎ 每个教研组必须确立本教研组的教研课题，并且围绕课题开展教研课，通过集体备课落实课题目标，课后及时评课反馈发现教学过程中落实课题提高有效教学方面的优势与不足。每位成员至少要上一轮教研课，特岗教师至少安排两轮教研课。‎ ‎6、基本功的训练与培训;‎ 结合进修学校的两课一练活动，在教研组内要安排粉笔字，课件制作与运用的培训和学习，课件制作与应用的培训可以在组内先自行学习，由年轻教师协助，遇到问题上报教务处，教务处安排专业教师进行再次培训。‎ 五、考核与评价：‎ 教研组的活动情况严格按照教师考核方案执行，对于无故不组 织教研活动的教研组，不参与教研活动的成员直接取消其教研 方面的考核分值的分值。教研组活动的检查由教务处和培训处 共同完成。具体考核制度如下：‎ ‎1、按照学校统一安排的教研时间组织教研活动。无故每缺少一次教研组成员扣0.3分，教研组长扣0.5分.如有特殊原因提前与教务处取得联系。‎ ‎2、教研组长认真组织教研活动，确保教研活动的时效性。如果教研活动应付了事，在检查中发现没有实质性的研究或学习内容，视情况成员每次扣0.2—0.5分，教研组长每次扣0.5—0.8分。‎ ‎3、每学期的教研活动要围绕着一个主问题的研究开展，没有研究主题的教研活动视为不合格，该教研组成员不得参加上一级组织的教学活动，并且在教师教研考考核中扣1分。‎ ‎4、教研组要围绕着主题开展教研课，每学期每位教师至少上两轮公开课，每位教师无故缺少一次扣2分。‎ ‎5、教研组成员在上级活动或校级活动中取得成绩的按等级分别给相应教师加分，教研组长加相应的0.5分，组内其他成员参与研讨每人加0.3分。‎ ‎6、在县级星级教研组评选活动中评为星级教研组的每位成员在综合考核中加1分，教研组长加1.2分。‎ ‎7、学习交流业务培训的活动由培训处进行考核。‎ ‎ ‎ 六、结果运用 ‎ 1、 采取过程等级、结果量化原则，对教研组、教师进行考核评价。‎ ‎ 2、 成绩前三名的教研组为优秀教研组，学校推荐参加县级星级教研组的评选。‎ ‎ 3、 个人成绩纳入综合考核。‎