开展语言文字工作计划范文5篇 11页

开展语言文字工作计划范文5篇 ‎　　工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是关于开展语言文字工作计划范文5篇，希望对您有所帮助。‎ ‎　　开展语言文字工作计划(1)‎ ‎　　语言是直接与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。而现在我们的教师队伍中仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。现结合我校实际情况制定我校语言文字工作计划如下：‎ ‎　　1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。‎ ‎　　2、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否使用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。‎ ‎　　3、切实提高教师的普通话水平，本年度将继续对教师进行普通话培训和使用规范语言文字的培训。‎ ‎　　4、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。‎ ‎　　5、在教师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话实践活动，以提高每位教师的普通话 ‎　　水平。‎ ‎　　6、教师自己要坚持自学，如自学《国家通用语言文字法》，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，‎ ‎　　并要留好学习笔记。‎ ‎　　7、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。‎ ‎　　8、组织小学生进行朗诵比赛、讲故事比赛等活动。‎ ‎　　9、搞好普通话宣传周宣传活动。‎ ‎　　开展语言文字工作计划(2)‎ ‎　　根据区工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校语言文字工作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以“赏识激励成才，细节积聚成功”的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境;坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。‎ ‎　　二、工作思路 ‎　　以学校的“星光少年”评价为依托，开展“读书”“练字”大比拼活动;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。‎ ‎　　三、具体工作 ‎　　1.开展学校语言文字研究活动，提升教师语言文字水平。‎ ‎　　与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线。‎ ‎　　根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的二级甲等所占比例。‎ ‎　　2.与学校活动结合，提升语言文字工作的实效性。‎ ‎　　组织以教师、家长、学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展“啄木鸟在行动”小分队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。‎ ‎　　开展“读书”“练字”大比拼系列活动。先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。‎ ‎　　开展书法笔会活动。精选有书法特长的学生，组成书法小组，互相学习书写技巧，提升书法水平。‎ ‎　　继续在全校范围内开展经典诵读活动，每周五早晨各班开展诵读活动，学校定期检查评比，结合教师节、十一等传统节日，各班开展相应的主题背诵展示活动。‎ ‎　　以我校的“繁星文学社”为载体，办好校刊。‎ ‎　　3.与校外活动相结合，拓宽语言文字工作中的范围。‎ ‎　　组织好推广普通话宣传周活动，注重多方动员，全面参与。进一步丰富网络宣传的内容，充分发挥网络宣传便利和快捷的特点，加大宣传力度。‎ ‎　　开展语言文字工作计划(3)‎ ‎　　为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据省语委与晋中市语委工作安排，结合我市工作实际，制定××年语言文字工作计划如下：‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以邓小平理论和“××××”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。‎ ‎　　具体目标包括：‎ ‎　　1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。‎ ‎　　2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。‎ ‎　　3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。‎ ‎　　2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。‎ ‎　　3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。‎ ‎　　4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。‎ ‎　　开展语言文字工作计划(4)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　市语言文字工作总体要求是：以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设”为宗旨，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，加强依法管理，完善监督体制;以党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业为重点，努力提高国家通用语言文字的管理水平和应用水平;坚持推广普通话、推行规范汉字与弘扬、传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“中华诵”活动的深入开展;为迎接省第十七届省运会在我市召开，围绕“我为作贡献，我为省运添光彩”主题，积极营造“文明、规范、和谐”的社会用语用字环境。‎ ‎　　二、主要工作 ‎　　(一)继续加大宣传力度，推动语言文字法律法规的贯彻落实 ‎　　继续深入宣传、贯彻实施《国家通用语言文字法》和《省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，发挥新闻媒体和《语言文字网》的舆论导向和宣传作用，通过报纸、电台、电视、网络等新闻媒体，宣传语言文字法律法规、方针政策，普及语言文字规范知识，使全社会进一步了解两法的有关精神，切实提高全社会规范用语用字的法律意识、法律水平和规范应用语言文字的实际能力。‎ ‎　　(二)巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进全市语言文字法制建设 ‎　　以今年省语委组织的“二类城市语言文字工作评估回头看”‎ 检查为契机，进一步健全语言文字的组织机构、经费保障、管理措施、制度建设等长效管理机制，充分发挥语委成员单位的语言文字工作职责，进一步完善语委统筹协调、部门各司其职、齐抓共管的工作机制，加强对重点领域语言文字应用的监管，强化依法管理，巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进我市语言文字法制建设。贯彻《省政府办公厅关于加强公共场所中外文双语标志规范工作的通知》(政发〔〕99号)精神，为迎接省第十七届省运会在我市召开，按照省语委有关要求，认真做好公共场所中文双语标志规范工作。‎ ‎　　(三)创新活动形式，精心组织开展第十三届推普周宣传活动 ‎　　今年九月是第十三届全国推广普通话宣传周。根据教育部、国家语委和省教育厅、省语委关于开展第十三届全国推广普通话宣传周活动的通知要求，在省语委的统一部署下，以活动为载体，精心策划，扎实有效地开展好第十三届推普周宣传活动。积极探索活动组织方式，不断创新宣传内容和形式，与辖市区合作、联动，广泛开展群众性中华经典诵读和“中华赞・诗词歌赋创作”活动，组织参加全国语言文字基本功大赛，组织大中小学生志愿者“推普宣传”社会实践活动，将推普工作向农村和城镇延伸。同时，发挥公共服务行业窗口的示范辐射作用，结合行业及岗位特点，面向公众深入开展“岗位推普”活动，不断拓展推普周社会宣传的广度和深度。‎ ‎　　(四)加强学校语言文字规范化工作，深入开展“中华诵”经典诵读活动 ‎　　加强对学校语言文字工作的指导和检查，与市政府教育督导团联合对校园用语用字进行督导，规范校园语言文字，规范学生汉字书写。继续在全市中小学开展国家级、省级和市级语言文字规范化示范校创建活动，组织开展第二批市级示范校评审认定工作，进一步提升学校依法治校和规范使用语言文字水平，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化工作中的基础作用。倡导学校设立母语节，弘扬汉语言文化。引导学校深入开展中华经典诵读活动，在广大师生中开展诵读经典、书写经典活动，并将其列入校本课程，把提高师生语言文字素养与传承中华优秀文化有机结合，进一步提升学校语言文字工作品质。‎ ‎　　举办全市中小学教师诵读培训班，提高教师的范读和辅导水平。‎ ‎　　(五)继续做好普通话培训、测试工作，开展汉字应用水平测试的试点工作。‎ ‎　　认真贯彻《普通话测试管理规定》(教育部令第16号)和省教育厅、省语委《关于进一步规范普通话水平测试工作的通知》(教语〔〕1号)精神，继续做好全市的普通话培训与测试工作。加强对市语言文字培训中心普通话测试考点考务的指导监督和检查管理，理顺考点与各培训辅导站之间的工作关系，认真做好全市测试工作的组织协调。继续做好全市普通话水平测试员培训、考核和评聘工作，进一步完善我市普通话水平测试机测管理规章制度，加强测试质量监测，确保普通话水平测试质量。依法做好全市普通话未达标教师和社会相关人员的普通话培训测试工作，大力推进职业学校学生的普通话水平测试。按照省语委有关要求，积极开展汉字应用水平测试的试点工作。‎ ‎　　(六)开展语言文字工作研究，加强《语言文字网》建设和管理 ‎　　关注社会语言生活中的重大问题和热点、难点问题，针对我市语言文字工作如何适应城市发展需求、普通话测试工作如何进一步科学化和规范化等问题，组织有关人员积极开展调查研究，为全市经济建设又好又快发展提供良好的语言文字环境，为提高全社会语言文字应用水平提供支持和服务，不断探索适应我市语言文字工作发展需要的管理机制，提高管理水平。继续加强对《语言文字网》的建设和管理，充实网页内容，增强信息的时效性和深刻性。‎ ‎　　建立激励机制，加强通讯员队伍建设，密切联系在常各大高校语委办、培训辅导站，加强交流，互通信息，资源共享，充分发挥《语言文字网》在宣传语言文字法律法规、方针政策、交流语言文字工作经验、普及语言文字规范知识、报道有关活动等方面的重要作用，并使之成为向社会提供咨询和信息服务的平台。‎ ‎　　开展语言文字工作计划(5)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以十七大精神为指针，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕株洲市20××年语言文字工作要点，本着“用普通话交流，用规范字书写”‎ 的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　以创建汉语言文字规范示范校为契机，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。‎ ‎　　三、主要工作 ‎　　(一)以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。‎ ‎　　1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，今年将学校团、队充实到其中，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。‎ ‎　　2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。‎ ‎　　继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：‎ ‎　　校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。‎ ‎　　宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。‎ ‎　　校园网：继续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。‎ ‎　　教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。‎ ‎　　校园广播：校园广播不定期地设立推普专栏，介绍推普知识。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。‎ ‎　　(二)精心组织第十二届“推普周”活动。‎ ‎　　今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕株洲市国家二类城市汉语言文字评估，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。(另外制定详细活动方案。)‎ ‎　　(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。‎ ‎　　教师活动：‎ ‎　　要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和动：班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。‎ ‎　　1.教师基本功竞赛。‎ ‎　　2.结合我校校本节日(艺术节、体育节、读书节、科技节)，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。‎ ‎　　3.以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。‎ ‎　　4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。‎ ‎　　5.开展教师课堂教学用语规范化调查。‎ ‎　　6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“‎ 普通话、规范字”的培训和测试。‎ ‎　　学生活动：‎ ‎　　要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：‎ ‎　　1.对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。‎ ‎　　2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日(艺术节、体育节、读书节)，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：‎ ‎　　(1)文学社的征文大赛;‎ ‎　　(2)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;‎ ‎　　(3)人人写好字大赛;‎ ‎　　(4)英语口语比赛;‎ ‎　　3.以我语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。‎ ‎　　4.进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。‎ ‎　　(四)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。‎ ‎　　学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：‎ ‎　　1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好少儿口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。‎ ‎　　2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。‎ ‎　　3.继续做好学生语言文字基本功考核工作，“以考促练”。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。‎ ‎　　(五)加强校园语言文字规范化检查，切实做好国家级语言文字规范化迎评工作。‎ ‎　　要求各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率;各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班学生文字协查员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，进一步治理整顿校园用字，人人争为净化语言文字出谋出力。‎ ‎　　同时，学校按照市语委20××年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以评促建，认真总结经验，寻找差距，采取扎实措施，发动全校师生员工，做好迎评的各项准备工作。‎ ‎　　语言文字工作系列活动安排：‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1.召开全校教职工大会宣讲市迎评工作，增强规范语言文字的意识。‎ ‎　　2.对全校教师进行“标点符号用法”的学习培训。‎ ‎　　3.统计本校无普通话等级证书的教职工，积极上报参加培训测试。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1.全校各年级开展以“规范语言文字”为主题的板报比赛，评比打分并列入班级考核分内。(第二周)‎ ‎　　2.对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。‎ ‎　　3.初一、初二年级开展“经典美文诵读”大型活动。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1.对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。‎ ‎　　2.校园内设立永久性的标语牌“推广普通话，书写规范字”营造规范语言文字的气氛。‎ ‎　　3.师生自查校园内的不规范用语、用字。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1.学生收集身边的生活中的不规范用字。‎ ‎　　2.师生收集整理河套地区的方言。‎ ‎　　3.征集学生作品，出一期校刊校报。‎ ‎　　九月份：‎ ‎　　1.全校师生再次学习《中人民共和国语言文字通用法》。‎ ‎　　2.组织学生开展“诗歌创作”活动。‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1.组织初一年级学生讲故事比赛。‎ ‎　　2.组织初二年级学生演讲比赛。‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1.组织初一、初二年级学生英语口语比赛。‎ ‎　　2.组织全校各年级的书画大赛。‎ ‎　　十二月份：‎ ‎　　开展校园文化艺术节的系列活动。‎