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  • 2021-04-17 发布

语文计划总结之小学一年级上册语文教学计划及进度

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语文计划总结之小学一年级上册语文教学计划及进度 ‎ 一、指导思想: ‎ 在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素 养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,加强 语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。 ‎ 二、学生分析:‎ 刚刚进入小学阶段的小学生,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 ‎ 三、教材分析: ‎ 本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文” “语文园地”、“口语交际”‎ 几个部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课,每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 ‎ 四、 教学目标:‎ ‎(一)汉语拼音 ‎ ‎1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ‎ ‎2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。‎ ‎(二)识字与写字 ‎ ‎1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。‎ ‎2、认识常用汉字400 个,会写其中的100个。‎ ‎3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。‎ ‎4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。‎ ‎(三)阅读 ‎ ‎1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ‎ ‎2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。‎ ‎3、学习借助读物中的图画阅读。 ‎ ‎4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流 ‎(四)口语交际 ‎ ‎1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。‎ ‎2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。‎ ‎3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 ‎ ‎4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 ‎ 五、 教学重点、难点:‎ ‎(一)重点:‎ ‎1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 ‎ ‎2、 认识常用汉字380个,其中会写160个汉字。‎ ‎3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。‎ ‎(二)难点: ‎ ‎1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 ‎ ‎2、识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此380个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。‎ ‎3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。‎ 六、 教学措施:‎ ‎    1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓 住教学的重点、难点,紧扣教学目的,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。帮助学生了解学校常规,帮助学生养。成良好的学习习惯。 ‎ ‎2、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。‎ ‎3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化 音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,利用教材形象优 美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。‎ ‎4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。‎ ‎5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。‎ ‎6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。‎ ‎7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 ‎ ‎8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。 ‎ ‎9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解 的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。 ‎ ‎10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。‎ 七、教学进度安排 一年级教学进度教学安排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 日     期 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教      学      内      容                                   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.1-9.9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 入学教育  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.10-9.19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、汉语拼音a o e的教学 2、汉语拼音I u ü的教学 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.22-9.26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、声母b p m f  d t n l的教学 ‎ 2、复习一   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.29-9.30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 声母g k h  j q x的教学  ‎ ‎ 2、复习二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.1-10.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 国庆放假 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7.8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.8-‎ ‎ 10.17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、声母z c s   zh ch sh r的教学   ‎ ‎ 2、复习二1、韵母ai ei ui   ao ou iu   ie ue er的 教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.20-‎ ‎ 10.24‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、复习三  ‎ ‎ 2、韵母an en in un un   ang eng ing ong的教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.27-‎ ‎ 10.31‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、复习四 ‎ 2.一去二三里   3..口耳目 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.3-11.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.在家里 2.操场上 ‎ 3、 语文园地一   《有趣的游戏》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.10-‎ ‎ 11.14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.画   2. 四季  3. 小小竹排画中游 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.17-‎ ‎ 11.21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4、哪座房子最漂亮  5.爷爷和小树 ‎ 语文园地二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.2411.28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6.静夜思   7.小小的船  8.阳光  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.1-12.5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.影子       10.比尾巴    语文园地三 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.8-12.12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 识字(二) 1. 比一比   2.自选商场  3.菜园里 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.15-‎ ‎ 12.19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4.日月明      语文园地四  ‎ ‎ 11.我多想去看看 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.22-‎ ‎ 12.26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.雨点儿        13.平平搭积木      ‎ ‎ 14. 自己去吧 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.29-‎ ‎ 12.31‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15 .一次比一次进步     语文园地五     16.小松鼠找花生 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.4-1.9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16.小松鼠找花生       17.雪地里的小画家   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.12-1.16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18.借生日       19. 雪孩子 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.19-1.23‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20. 小熊住山洞 ‎ 语文园地六 《 小兔运南瓜》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 22‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1.26—1.30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、期末复习检测  2、学期结束工作 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎