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- 2021-04-17 发布
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篇一
x 年 x 月 x 日至 x 月 x 日,我在实习了 x 天。在 x 天内,我上了 x
节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动
会,读报、课间操时维持秩序,筹办了"学会关爱"主题班会。在整
个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使
得我不得不加倍努力;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内
涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇
到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。当我兴致勃勃地讲完一
节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生茫然无
语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣和我
讲得还不到位。我觉得提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做
得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的
进程都比较快。
在班主任实习工作中,我在班上开展了“学会关爱”主题班会活
动。起初,我遇到了许多困难,比如学生的不配合。后来我想方设法
在教学活动中建立平等的师生关系。而且把自己当成活动中的一员,
是学生活动的组织者、参与者、是学生的学习伙伴。为了办好这次班
会,我让每一个同学都有展示自我的机会,使每个学生都能够感觉到
自我的价值。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的
节目花样繁多,每个学生的热情都很高涨。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机
地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感
任重而道远。
篇二
时光飞逝,不知不觉中过去了,在老师同学们的帮助下,我顺利
的完成了实习班主任的工作。总的来说,我们班同学在各方面的表现
都是比较好的,但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴
定:
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我
真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时,
也使我的教学理论变成为教学实践。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且
还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名
学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意
学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,
照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,
对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
一、学习方面:
由于接近期考,大部分的课程都已经停课,同学们都有大部分的
自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习,看各个科目的书籍,
准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的
地方。但是也存在一些不积极复习的行为,对自己的学习不够负责。
二、思想方面:
我们班的同学积极向党组织靠拢,大不部分的同学都是积极份子
以上,并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
三、班级活动方面:
在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织
一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识
中收获快乐。
在短暂的实习工作中我体会到,学生思维力、创造力的培养,主
渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主,调动学生参与学习的积极
性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,
敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问
题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲
写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态,
从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。