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  • 2021-04-17 发布

2018前端开发实习总结范文精选

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2018 前端开发实习总结范文精选 随着 Web应用的兴起, Web前端出现了翻天覆地的变化,网站 前端开发的实习生怎么写总结呢?今天找总结网给大家了网站前端 开发实习生工作总结,谢谢大家对的支持。 今天就简单聊聊上面的 Struts+Spring+Hibernate 吧。 Struts 代表: 表示层 ;Spring 代表: 业务逻辑层 ;Hibernate 则 代表持久层。他们是目前在 Java Web编程开发中用得最多的框架, 其实这样区分是为了适应软件开发过程中各个分工部门之间保持一 致性的需要。 说得简单点就是大家都在一个模式下写代码, 这样就能 保证写出来的程序能被每一个人都能够读懂, 而且有些基本的东西它 可以自动帮你生成,不用你自己一个一个的敲了,达到了代码复用。 这样保证可读性的同时也提高了开发效率, 从而降低了成本。 Struts 这个框架其实就是 Java MVC设计模式中 ( 简称 Model1 与 Model2)Model2 的一个具体实现, Spring 则通过提供 ICO(控制反转, 也称依赖注入 )实现了对对象甚至事务 ( 如声明式事务 ) 的集中管理, 此外还引入了 AOP(对向切面编程 ) ,当然也完全兼容其它框架。 Hibernate 吗,就是一个实现对象与关系映射的中间件,大家知道, 现在的主流数据库还是关系型的, 但编程却已经采用了面向对象的思 想,如何让编程人员能像操作对象一样,操纵数据库里的数据 呢 ?Hibernate __一种框架。以前 Java 程序员与数据库打交道都是通 过 JDBC,还要写 SQL语句,不过 Hibernate __ 改变了这一切,它在 JDBC之上又作了一次封装,从而实现了不用写 SQL语句就可以实现 操作数据库。 值得提醒的是,这三个框架都是轻量级的,没有侵入性或者侵 入性很低, 不像 EJB这样的重量级框架, 它们都能最大限度的实现代 码的可复用。 以前在校很少自己做程序,对软件工程更是一无所知。来到公 司,开始接触 "大规模 "( 其实现在看来实习的项目其实还是很小的 ) 软件开发, 一时真的有些迷茫。 比起 VSS,MVC,QA,CMMI,我对 JAVA, JSP,XML的一窍不通根本不值一提。大家都不想输在 " 起点 ",所以 都默契地在加班,这样一直持续了实习的两个月。 刚来的时候 " 始业教育 "显得慢吞吞,我们还经常盘算去哪哪玩 之类的。 我和 FLYSKY(20个新生里唯一一个南区的兄弟, 软件学院的 ) 还经常出去吃各种小吃, 每到一处都尝尝本地的风味, 这是他的习惯。 之后开始的培训还不是很难过, JAVA,C++,ORACLE,老师们讲的很 " 好" ,可以说是非常好, 好得我们没有几个人能听懂。 大家开始发愁, 我也是每天晚上都基本看书到 10 点。 " 我心说得亏哥们我还练过 ",来之前的 2 月份我就自己买了一 本 THINKING IN JAVA,看懂看不懂怎么说也算是准备了一下 JAVA, C++虽说没去上过课,但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用,自 己也看过一阵 . 至于 ORACLE,虽然不了解,但毕竟因为佩服 "云飞扬 " 的性格和敬业精神, 咱 SQL选修也不是白混的。 专业倒还有点 " 基础" , 再加上咱这自学能力也不是吹的, 基本维持。 可等到后来的日语课就 全迷糊了:本就没有语言天赋,再加上记忆严重欠缺,总是特别害怕 去上日语课。 不过特别喜欢那个老师说话的感觉, 加上她一直对我都 很好,所以还是很用心的学着。 随着培训的收尾,我们开始正式进入项目。从需求分析,概要 设计到详细设计, 我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节。 最 受不了的就是每天都要记 " 周报 " ,填写自己的劳动成果。 因为这个我 还被 QA通报了好几次呢,真的很郁闷。其实现在我很感谢这种制度 化的东西, 某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的。 详细设计 之后就是企盼已久的编码, 我心想终于可以做点 " 正事 " 了。 现在回头 一看才知道,其实编码只占软件开发的整个过程劳动量的 1/4 左右, 而且其他的环节也不是想象中的那么无足轻重。 编码我其实做的很不好,主要是因为需求分析阶段就没有认真 仔细的理解需求和规格说明, 加上编码时一个关键时段我回校和老同 学叙旧。那阵项目经理 (PM)就经常和我们说, " 有问题自己想办法, 不要经常问我 "。PM其实是在叫我们自己酝酿,遇到难题只有 " 憋" 一 " 憋" 才能有真的收获。而我不在的那三天正好是大家技术 / 思路上的 一个" 跃迁" ,很多难题的解决方法都基本成熟,大家的编码也接近 50%了,所以回来时我感觉已经掉队很多。再一个就是编码中期时机 器出问题,环境搭不上了, 这使我更加紧张和急躁,大大影响了我的 士气。后来利用五一其间的加班我终于赶完了自己的模块, 达到了第 一个里程碑。 其实从发现落后到加班赶完这段经历, 对我来说也具有 里程碑的意义。 不仅考验了我自己的能力和心理素质, 也证明了我对 集体的责任感和合作意识。 我可以叫别人来帮我做赶上进度, 但那样 我会错过自己学习的机会,以后再遇到难题我还是不行 ; 我也可以硬 着头皮导致项目延期, 那样我以后的日子保证不好过, 而且这么做也 不符合我的性格。 事实证明我顶住压力独立完成任务不管是对集体还 是对我个人都是一件大好事。 在科技高度发展的今天, 计算机在人们之中的作用越来越突出。 而 c 语言作为一种计算机的语言, 我们学习它, 有助于我们更好的了 解计算机,与计算机进行交流, 因此, c 语言的学习对我们尤其重要。 在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了 c 语言程序实践学习。 在这之前, 我们已经对 c 语言这门课程学习了一 个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对 里面的好多东西还是很陌生, 更多的在运用起来的时候还是感到很棘 手,毕竟,万事开头难嘛。 由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细 的介绍, 只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。 包括了 程序模块处理 . 简单界面程序 . 高级界面程序 . 程序的添加修改 . 用程 序做一元线性回归处理以及用 c 语言程序来画粒度分布图等这几样 比较重要的时间操作。 上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是 c 语言灵活、简洁, 更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设 计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、 提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习 c 程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课 堂讲授学时的上机时间。 因为学时所限, 课程不能安排过多的统一上 机实验, 所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会, 尽快掌握用 c 语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。为 此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了 12 次上机实验。课程 上机实验的目的, 不仅仅是验证教材和讲课的内容、 检查自己所编的 程序是否正确, 课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面: 1. 加深对课堂讲授内容的理解 课堂上要讲授许多关于 c 语言的语法规则,听起来十分枯燥无 味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。然而要使用 c 语言这个工 具解决实际问题, 又必须掌握它。通过多次上机练习,对于语法知识 有了感性的认识, 加深对它的理解, 在理解的基础上就会自然而然地 掌握 c 语言的语法规定。 对于一些内容自己认为在课堂上听懂了, 但 上机实践中会发现原来理解的偏差, 这是由于大部分学生是初次接触 程序设计,缺乏程序设计的实践所致。 学习 c 语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知 识编写 c 语言程序,解决实际问题。即把 c 语言作为工具,描述解决 实际问题的步骤, 由计算机帮助我们解题。 只有通过上机才能检验自 己是否掌握 c 语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数 同学在完成老师作业时的心态。 但是在程序设计领域里这是一定要克 服的传统的、错误的想法。 因为在这种思想支配下,可能你会想办法 去 " 掩盖 " 程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。 自己编好程序上机调试运行时, 可能有很多你想不到的情况发生, 通 过解决这些问题, 可以逐步提高自己对 c 语言的理解和程序开发能力。 2. 熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法 一个 c 语言程序从、编译、连接到运行,都要在一定的外部操 作环境下才能进行。 所谓 " 环境" 就是所用的计算机系统硬件、 软件条 件, 只有学会使用这些环境, 才能进行程序开发工作。 通过上机实验, 熟练地掌握 c 语言开发环境, 为以后真正编写计算机程序解决实际问 题打下基础。同时,在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通,很快 掌握新系统的使用。 3. 学习上机调试程序 完成程序的编写,决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程 序, 实际上机运行时可能不断出现麻烦。 如编译程序检测出一大堆错 误。有时程序本身不存在语法错误,也能够顺利运行,但是运行结果 显然是错误的。 开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错 误, 只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。 程序的调试是一个技 巧性很强的工作, 对于初学者来说, 尽快掌握程序调试方法是非常重 要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误, 调试高手一眼就 看出错误所在。 内容仅供参考