英语计划总结之六年级英语下册教学计划二 6页

英语计划总结之六年级英语下册教学计划二 ‎ ‎　　一，指导思想 ‎　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生发展和终身发展奠定基础。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　本学期六年级英语课所使用教材是： 人教课标版下册英语教材，本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。‎ ‎　　全书共四个单元，每单元包括8课，共 32课。全书包括单词 100多，句型50个。‎ ‎　　本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。‎ ‎　　三、学情分析 ‎　　六年级的学生两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。‎ ‎　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。‎ ‎　　3.针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。‎ ‎　　4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。‎ ‎　　5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。‎ ‎　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。‎ ‎　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。‎ ‎　　8、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。‎ ‎　　9、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。‎ ‎　　10、做好家访工作，搞好课外辅导。‎ ‎　　五、达成目标 ‎　　（一）语言技能目标 ‎　　听：‎ ‎　　1、能在图片、手势的帮助下，听懂简单的话语 ‎　　2、能听懂课堂活动中简单的提问；‎ ‎　　3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。‎ ‎　　说：‎ ‎　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；‎ ‎　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；‎ ‎　　3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求）‎ ‎　　4、能在教师的帮助下讲述简单的对话。‎ ‎　　读：‎ ‎　　1、能认读所学词语；‎ ‎　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；‎ ‎　　3、能读懂教材中简短的要求或指令；‎ ‎　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；‎ ‎　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成阅读的习惯；‎ ‎　　6、能正确朗读所学故事或短文；‎ ‎　　写：‎ ‎　　1、能模仿范例写句子；‎ ‎　　2、能写出简单的问候语；‎ ‎　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；‎ ‎　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。‎ ‎　　（二）语言知识目标 ‎　　语音：‎ ‎　　1、知道错误的发音会影响交际；‎ ‎　　2、知道字母名称的读音；‎ ‎　　3、了解简单的拼读规律；‎ ‎　　4、了解单词有重音；‎ ‎　　5、语音清楚，语调自然。‎ ‎　　词汇：‎ ‎　　1、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语；‎ ‎　　2、了解单词是由字母构成的。‎ ‎　　语法 ‎　　1、知道名词有单复数形式；‎ ‎　　2、知道主要人称代词的区别；‎ ‎　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；‎ ‎　　4、了解表示时间、地点和位置的介词；‎ ‎　　5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：‎ ‎　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。‎ ‎　　（三）、情感态度目标 ‎　　1、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等；‎ ‎　　2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。‎ ‎　　本册教学重点难点 ‎　　重点：‎ ‎　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。‎ ‎　　能按四会要求掌握所学句型。‎ ‎　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。‎ ‎　　能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。‎ ‎　　难点：‎ ‎　　1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。‎ ‎　　2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。‎ ‎　　3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。‎