2020年高三数学教学进度及复习计划范文 5页

‎2020年高三数学教学进度及复习计划范文 一、目的 ‎　　为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作的具体要求落实到位，特制定此计划，并作出具体要求。‎ ‎　　二、计划 ‎　　1、第一轮复习顺序：‎ ‎　　（1）集合与简易逻辑→不等式→函数→导数（含积分）→数列（含数学归纳法、推理与证明）。‎ ‎　　（2）三角函数→向量→立体几何→解析几何。‎ ‎　　（3）排列与组合→概率与统计→复数→算法与框图。‎ ‎　　2、第一轮复习目标：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个单元的跟踪检测，注重课本习题的改造，单元存在的问题在月考中去强化、落实。‎ ‎　　3、第二轮复习顺序：选择题解法→填空题解法→数学方法→数学思想→重要知识点的专题深化。‎ ‎　　4、第二轮复习目标：在进一步巩固基础知识的前提下，注重方法、思想、重要知识的专题深化，使学生能熟练地运用基础知识和数学方法、思想解决较为复杂的数学问题。同时落实好每次测试，每月一次的诊断性综合考试，并对存在的问题作好整理，为第三轮复习作好前期工作。‎ ‎　　5、第三轮复习顺序：每周一次模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。‎ ‎　　6、第三轮复习目标：对准高考常见题型进行强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练，同时落实好每次课的作业，每周扎扎实实地完成一套模拟试卷，使学生形成完整的知识体系和较高的适应高考的数学综合能力。‎ ‎　　7、复习时间表：‎ ‎　　周　次起　　止　　时　　间内　　容 ‎　　高二下学期　和暑期集合的概念与运算，函数的概念；函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；函数的图象；二次函数，指数、对数和幂函数；综合应用，导数的概念及运算，导数的应用，积分的概念和应用 ‎　　等差数列；等比数列 ‎　　第1周8.8--8.12；数列的通项与求和 ‎　　第2周8.13--8.19三角函数的概念；三角函数的恒等变形；三角函数中的求值问题 ‎　　第3周8.20--8.26三角函数的性质；y=asin（ωx+φ）的图象及性质；三角形内的三角函数问题；三角函数的最值、综合应用 ‎　　第4周8.27--9.2向量的基本运算；向量的坐标运算；平面向量的数量积 ‎　　第5周9.3--9.9正弦和余弦定理；解三角形；综合应用 ‎　　第6周9.10--9.16不等式和一元二次不等式 ‎　　第7周9.17--9.23二元一次不等式和简单的线性规划；综合应用 ‎　　第8周9.24--9.30简单几何体的三视图和直观图；柱体、椎体和球体的表面积和体积 ‎　　第9周10.1--10.7空间两条直线的位置关系；线面平行和垂直的性质和判定定理 ‎　　第10周10.8--10.14空间中角与距离的解法；空间向量运算及在立体几何中的应用 ‎　　第11周10.15--10.21复习，章节训练 ‎　　第12周10.22--10.28复习，综合训练；期中考试 ‎　　第13周11.3--11.11直线的方程；两条直线的位置关系；圆的方程 ‎　　第14周11.12--11.18直线与圆的位置关系；综合应用 ‎　　第15周11.19--11.25椭圆；‎ ‎　　第16周11.26--12.2双曲线；抛物线 ‎　　第17周12.3--12.9直线和圆锥曲线；轨迹；综合应用 ‎　　第18周12.10--12.16排列与组合；.二项式定理；‎ ‎　　第19周12.17--12.23等可能事件的概率；有关互斥事件、相互独立事件的概率；综合应用 ‎　　第20周12.24--12.30离散型随机变量的分布列、期望与方差；统计的应用；独立性检验 ‎　　第21周1.1--1.6算法 ‎　　第22周　　1.7--1.13综合训练 ‎　　三、具体要求 ‎　　1.　三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第一轮复习立足于基础知识和基本方法，起点不能太高，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可能照顾绝大多数学生。这样才能创造良好的学习氛围，确保基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习要求起点较高，对准中等及其以上学生，选题难度以中档题为主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所学方法的模仿训练，切实落实好作业、跟踪检测和信息反馈。12‎ ‎　　2、多互相听课，吸取他人优点，扬长避短，提高复习效率，在可能的情况下尽快统一一种可行的、科学的复习模式。‎ ‎　　3、积极参加教研活动，利用教研活动，能创新、群策能力。本届高三的教研活动以高考中的知识专题为主，如高考考什么？怎样考？同时确定专题专人发言，并提供这方面的试题集。加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对第三轮复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。‎ ‎　　4、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。‎ ‎　　5、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理（如知识和方法掌握不好的），大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题。模拟考试试题研究方向分组文科：一组：侯晓玲，朱燕燕；二组：杜主任，于主任；理科：一组；于主任、冷晓辉；二组：侯晓玲、吕晓辉；三组：张老师，朱燕燕。‎ ‎　　6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。‎ ‎　　衷心希望大家能同舟共济，团结协作，研讨创新，发扬拼搏、奉献、吃苦耐劳精神，切实落实好工作中每一个环节，争取取得优异成绩。 ‎