工作报告之成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力 2页

成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力 成就班主任的七种武器（1）个性魅力 每个人都可以成为班主任，但不是每个人都可以成为优秀的班主任。班主任更有可能被满足，因为成为班主任需要人才。这已得到许多专家的认可。能力和才能有所不同。简单地说，前者在上课的实践中很重要，而后者则决定了你对学生的影响程度。虽然人才更为明智，但并非虚幻。我甚至认为一些被称为“自然”的东西据说是天生的或者是种植的，所以我们还可以加入教学方法吗？除了技能之外，与人性相关的品质可归因于“天才”等级？例如，一些教师是领导者。他们是学生时，他们是小领导和小干部。当他们是教师时，他们也能够控制教室。即使他们在第一天进入教室，他们也不会感到茫然。胆怯，你可以用眼睛直视对方，等等。‎ 在这些品质中，亲和力是非常重要的，它使人们在与人相处时感到温暖，例如春风而不是霜。‎ 许多人认为外向型教师更有可能成为优秀的班主任。我个人的观点是从“学生喜欢”的角度来看肤浅的观察，这可能是真的。但如果你真的更深入，你是否能成为一名优秀的班级老师与人格内向或外向无关。真正的决定性因素是情商的水平。‎ 情商（EQ）指的是人的情绪，情感，意志，宽容和挫折的质量，包括以下五个方面：第一，了解自己的情绪。只有了解自己才能成为自己生活的主人。其次，你可以妥善管理自己的情绪，也就是说，你可以自我调节。第三，自我激励可以使人们走出生活的低潮，重新开始。第四，他们可以认识到他人的情绪。这是与他人进行正常沟通和顺畅沟通的基础;第五是人际关系管理，即领导和管理技能。‎ 这五个方面与总知识和知识结构无关，但它们是班主任工作中最重要的。在我的演讲中，我一再提到班主任应该有一颗富有同情心，一种悲伤和悲伤的感觉，一种技巧，一种快乐的个性和一种幽默的对话。事实上，这些都是情商的内容，但我们无法判断这些品质是为一个人而生，还是在明天之后形成的。‎ 知识渊博，气质和男性化，良好的道德观，高度的情商，这些都会为你的个性增添额外的一点。最有影响力的学生是班主任的个性。年级越高，受影响的学生越多。‎ 个性魅力在于每一位想成为班主任的老师都必须刻意培养。我们将它排在七个武器的第一位。‎