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- 2021-04-17 发布
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精品办公范文荟萃
初中班主任工作计划七年级样本
班主任工作是一项十分繁琐的工作,需要班主任全身心
地投入自己的爱心和耐心,只有这样才能将班级工作做好,
做扎实,为班级,更为学生的未来打下坚实的基础。以下是
xx 为大家准备的 ,供您借鉴。
【篇一】
一、班级基本情况分析
我班现有学生 50 人,经过一个学期的辛勤工作,我班
的一些良好的习惯已经养成,形成了良好的班风、学风。虽
然班级在各方面已经步入正轨,但是还存在着些许问题。我
班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题积极
性高涨,懂事,学习认真 ; 但也有一部分男同学课堂上左顾
右盼,注意力极不集中, 成绩始终没有起色。 早晨不爱读书,
就爱干活。我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书
声音小,缺乏生气。
二、具体措施:
在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况
开展工作。主要做好以下几项工作:
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一、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生
活习惯。
二、俗话说 ' 没有规矩,不成方圆 ' 。规矩即常规纪律,
即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文
等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是
如此。
对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为
规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好
基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓
学生常规, 通过学习教育学生从身边的小事做起, 养成文明、
有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,加强学生
路队的管理,包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学
生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、
自觉完成作业等。
三、认真上好每一节德育课。
精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让
学生在具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教
育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。
四、加强班干部的培养。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班
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经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是
有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生
无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干
部。同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工
作的,就既交给工作又教给方法 ; 对有工作能力,但怕耽误
学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思
想教育 ; 对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行
平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。另外,我还
将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的
学生,扩大积极学生的队伍。积极的同学越多,班集体就越
巩固,教育的力量也就越大。
五、确立班集体的奋斗目标。
第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体
的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如
果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应
是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产
生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
六、协调与家长的关系,开好家长会。
孩子的进步, 集体的成长, 离不开教师, 也离不开家长。
在校外, 我会经常与家长联系, 交流学生的思想和学习情况。
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对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和
商讨的态度,争取和家长的配合,推动家庭和校外教育,促
进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师
说学生听的的模式, 家长可以谈谈教育的心得、 心中的疑惑,
学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互
动。
七、循循善诱,做好“问题生”的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心
理,所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要:
第一,充分尊重爱护学生, 不能损伤学生的自尊和自信,
因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才
能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优
秀生的希望之火。
第二,要注意表扬和批评艺术。 对学生宽容但不能放纵,
严格但不能苛刻,这对问题生尤为重要,他们往往看不到自
己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们
善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重
的感觉,从而产生追求上进的源动力。
第三,要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和
班内任课老师及一些优秀生协调配合, 让他们多关心、 指导,
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帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我,同时,取得家长
的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
总之,我将尽自己的努力,管好班级带好学生,为教育
贡献力量。
一、班级基本情况分析
我班现有学生 45 人,男生 23 人,女生 22 人。经过一
个学期的辛勤工作,我班的一些良好的习惯已经养成,形成
了良好的班风、学风。比如早读,在没有老师的情况下,在
课代的带领下基本上 7:40 分能准时开始。我班入学成绩较
差,缺乏学习尖子,在我班任课老师的共同努力下,我班上
学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中
位居第四。受到了年级组的表扬。
虽然我班在各方面已经步入正轨,也取得了一定成绩,
但是还存在着许多问题。我班男生较活跃,但两极发展,一
部分同学课堂回答问题积极性高涨,懂事,学习认真 ; 更有
一部分男同学调皮、好动,上课坐不住,课堂上左顾右盼,
注意力极不集中,成绩始终没有起色。早晨不爱读书,就爱
干活。我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书声音
小,缺乏生气。学生抄作业现象严重。
二、具体措施:
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在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况
开展工作。主要做好以下几项工作:
1、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生
活习惯。
俗话说 " 没有规矩,不成方圆 " 。规矩即常规纪律,即要
求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如
此。
对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为
规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好
基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓
学生常规,可见,只有有了 " 规矩 " ,才有了 " 方圆 " ,才可言
其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等 ; 才能够保
证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯,良
好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习
惯,我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规范》,结
合学生年龄特点,开展文明奖的评选活动。通过学习教育学
生从身边的小事做起, 养成文明、 有礼貌、 爱师长、 爱学习、
互相友爱等行为习惯, 加强学生路队的管理, 包括排队做操、
排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前
的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
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三、认真上好每一节德育课。
积极参加每两周一次的德育教研活动 ( 班主任会议 ) ,精
心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在
具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教育,自
我管理,自我规范,以达到良好的效果。
四、加强班干部的培养。
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班
经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是
有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生
无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干
部。同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工
作的,就既交给工作又教给方法 ; 对有工作能力,但怕耽误
学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思
想教育 ; 对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行
平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。另外,我还
将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的
学生,扩大积极学生的队伍。积极的同学越多,班集体就越
巩固,教育的力量也就越大。
五、确立班集体的奋斗目标。
第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体
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的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如
果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应
是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产
生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者
的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本
班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发
挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自
我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努
力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体
的荣誉感和责任感。
六、正确运用“德育考核评比”。
上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作
用。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬,表扬胜
于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认
识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,
懂得理的澄清,保证学生的健康成长。
七、协调与家长的关系,开好家长会。
孩子的进步, 集体的成长, 离不开教师, 也离不开家长。
在校外, 我会经常与家长联系, 交流学生的思想和学习情况。
对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和
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商讨的态度,争取和家长的配合,推动家庭和校外教育,促
进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师
说学生听的的模式, 家长可以谈谈教育的心得、 心中的疑惑,
学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互
动。
八、循循善诱,做好“问题生”的转化工作。
由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心
理,所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要:
第一,充分尊重爱护学生, 不能损伤学生的自尊和自信,
因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才
能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优
秀生的希望之火。
第二,要注意表扬和批评艺术。 对学生宽容但不能放纵,
严格但不能苛刻,这对问题生尤为重要,他们往往看不到自
己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们
善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重
的感觉,从而产生追求上进的源动力。
第三,要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和
班内任课老师及一些优秀生协调配合, 让他们多关心、 指导,
帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我,同时,取得家长
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的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查
签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家
校联系的方法 ; 对放学后不及时回家的学生继续要求该生每
天回家后打电话向我报到的办法。
总之,我将尽自己的努力,带好学生、管好班级,为教
育贡献力量。
一、思想情况
1、加强与家长的沟通与交流,争取做到家校携手,共
同促进学生的健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教育的
重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。班主任与家长
联合,积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为
表现的一致性。
2、班主任应该将学生“视如己出”,真正把学生当做
自己的孩子一样,深刻地了解他们并且理解他们。时刻关注
关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活
上, 尤其是他们思想上的问题。 班主任一定要我调整好心态,
使自己情绪稳定,充满激情、爱心和耐心,热情专注地投入
到工作中去,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生
对自己的信任与依赖。
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二、工作目标
1. 争取期中考试时,班级总名次继续进步。
2. 加强班级纪律和卫生方面的管理。
3. 构建班级和谐文化氛围,形成勤奋好学,积极向上的
班风,为全班学生成绩的进步创造良好的条件。
4. 搞好班级文化娱乐活动,给学生创造一个良好的温馨
的学习环境。
5. 做好班级后进生的帮扶工作,以先进带动后进,形成
班级总体情况的良性循环。
三、主要工作
1、新学期第一周,召开“安全教育,收心教育”班会,
对学生进行安全和收心教育,帮助学生尽早从假期的心态中
走出来。
2、按照小组协作学习的计划,重新排座位,划分卫生
小组,为新学期班级工作的运转开好头。
3、调整班委会成员,并且召开班委会议,明确具体分
工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。
4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规
范学生的各项管理要求,做好班级量化工作,重申学校各方
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面的要求,防患未然。
5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行
等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环
境,增强集体凝聚力。
6、加强学生学习方面的要求,重点是加强学生作业的
检查和督促。
7、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和
午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。
8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。
9、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约
束同学们的思想行为。
10、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一
位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计
划和下次考试的目标。
11、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学
生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。
同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级
工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的朋
友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己
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在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革
与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管
理工作。
班主任工作是一项十分繁琐的工作,需要班主任全身心
地投入自己的爱心和耐心,只有这样才能将班级工作做好,
做扎实,为班级,更为学生的未来打下坚实的基础。总之,
希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我的
班级能在各方面都更上一层楼。
初中是人学习的黄金时期,而良好的班集体则是人成长
的必备条件,它可以使人的才华得以发挥,潜力得以开发,
七年级 (3) 班第二学期班主任工作计划。培养良好的班集体,
创造良好的学习环境, 使班级管理科学化; 育人工作高效化,
这是每个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培
养学生三方面能力的关键时期,第一,是品德的培养,只有
具有良好的品德才会拥有美好的人生;第二,是学习习惯的
培养,学习的关键就是习惯的养成,只要有好的习惯就有好
的将来;第三,是生活能力的培养,只有适应社会的人才是
完美的人,教育才有意义。
今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学
生的年龄特点及成长特点,应该说,这个学期对学生来说是
很重要的,个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期
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都能够有一个较大的提高和进步。因此,本学期的工作不仅
对于我个人,对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习
和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适
应性,能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老
师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此,
特作出本学期工作计划,希望能够给自己的班主任工作以明
确目标。针对本班情况,班主任工作计划如下:
一、基本情况分析
本班共有学生 53 人, 其中男生 31 人, 女生 22 人。单亲
家庭学生 2 名, 家庭经济困难的学生 7 名。本学期有三名学
生转入县城学校就读。就全班学生而言 , 学习风气良好 , 有较
多的积极向上的学习积极分子 , 起到了一定的带头作用;大
多思想上积极向上 , 有一定的班级荣誉感 , 部分学生兴趣爱
好比较广泛 , 班风较正。班委成员有一定工作的热情 , 有一定
的方法 , 工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差 , 对
学习没有信心 , 没有完全将心思用到学习上 , 怕吃苦 , 有畏难
情绪;另有几个同学纪律涣散 , 平时不太服从老师的教育。
但就整体而言 , 主流是好的。是一个健康活泼、积极向上的
班级。
二、工作目标
1. 形成全班团结的班集体,学习并遵守学校规章制度。
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结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成
学校布置的各项工作,进行每天的小打扫和周一、周四的大
扫除,按时参加升国旗、两操,并主动承担义务劳动。
2. 形成勤奋好学,积极向上的班风。
培养学生在学习中的竞争意识,形成 " 你追我赶 " 的比
学、敢学的好风气。学期初,奖励上学期期末考试中的优秀
学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使
优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中
等生,形成 " 优比优、优带中、中帮差 " 的学习氛围。作为班
主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习
情况,进行辅导和督促。
3. 做好家访工作,形成良好的教育氛围。
学校教育要想取得好的成绩,就必须和家长取得恰当的
沟通,家访则成为的方式,作为老师的我们在这方面缺少的
不是认识,而是行动,坚持以一种平等的心态和真诚的方式
与家长沟通就是我们教育的方式,因此,本学期我要做的就
是尽力于家长沟通,达到教育的目的。
4、争取期末被评为先进班级体。
5、做好后进生生思想工作,稳定学生情绪。
6、加强科任之间的交流和沟通。
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积极探索新的素质教育的途径,配合任课老师,提高学
生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水
平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生
的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生的辅导。
三、工作措施
1、强化日常行为规范教育。以《守则》和《规范》为
标准 , 持之以恒 , 逐条落实 , 扎实抓好行为规范养成教育。要
把着重点放在文明行为习惯的养成上 , 通过严格的长期的训
练和管理 , 使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公
物;做到仪表整洁 , 行为文明 , 维护秩序 , 热心公益强化日常
行为规范教育。以《守则》和《规范》为标准 , 持之以恒 , 逐
条落实 , 扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明
行为习惯的养成上 , 通过严格的长期的训练和管理 , 使学生
做到讲卫生、 爱劳动、 勤俭节约、 爱护公物; 做到仪表整洁 ,
行为文明 , 维护秩序 , 热心公益。
2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识
和自我保护能力。继续开展 " 平安班级 " 创建和中小学生交通
安全教育宣传月活动。大力宣传 " 文明从脚下起步 ", 增加广
大师生交通安全观念 , 培养良好的交通习惯。
3、加强诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的
优良品质。在初中开展 " 社会公德讲诚信 " 教育。大力倡导诚
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信作业、诚信考试 , 坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等
不诚信现象。
4、开展心理健康教育。根据七年级年龄阶段学生身心
发展规律 , 积极开展心理健康教育 , 指导他们处理好在学习、
成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑 , 培养学生健全的人
格和良好的心理品质 , 增强他们正确认知自我、调控自我、
承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育
课程建设 , 积极开展心理辅导与咨询活动。
5. 加强感恩教育 , 通过开展感恩父母、感恩老师、感恩
社会的活动 , 培养学生的人文情怀 , 增强责任感。
6、以 " 营造书香班级 , 陶冶学生情操 " 为活动主题 , 通过
开展读书活动 , 增强学生的读书积累 , 促进学生人格的升华
和完善 , 让读书滋养人生 , 为学生的终身发展奠基。倡导师生
共同重视读书的良好风尚 , 让读书成为师生精神成长的重要
源泉。
7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形
式, 密切学校与家庭的联系 , 配合有关部门 , 加强校园周边治
安环境整理。积极开展以关注现实 , 亲身体验为主要特征的
实践学习活动 , 组织学生参观爱国主义教育基地 , 祭扫烈士
墓, 学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和
感人事迹 , 不断激发他们学习的动力。
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