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- 2021-04-17 发布
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班主任工作范文之让后进生“前进”
就教师、家长、社会而言,成绩好的学生是深受欢迎的,相反,成绩差的学生就不是这么幸运了,正是这种不幸运,将会直接影响到他们以后的一生,其“破坏力”之大,非常值得我们每一位教师去考虑,也就是说如何转化这类学生已经是迫在眉睫啦。
通常人们把这类成绩差的学生统称为后进生,也就是说,他们的成绩告诉他们属于后进生,就这一点上来说,我是不赞成的,因为他们的成绩差并不完全是由于他们自身而决定的,这里面与我们这些教师,有着直接的关系,人们常说“没有办不好的企业,只有没办好的的企业”,那么这句话是否也适合用于我们教师身上呢,答案是肯定的,那么究竟是哪里没有办好呢,这就得从学生的身上去找答案了。
从所谓的“后进生”中我们可以发现,可以将他们大致分为以下三类:
(1)、不想学,没有学习目的和兴趣,认为学习是一种负累的厌学者。
(2)、心里想学,但是没有找到有效的学习方法,暂且称之为方法不当者。
(3)、真正在智力方面存在问题的一小部分学生,即弱智者。
现在那些后进生的病症已经很明了,它告诉我们,对症下药才是明智的做法。
就第一类学生来说,他们最需要的是转变学习观念,激发他们的学习兴趣,在平时的实施教学当中,我们应对他们予以足够的重视,甚至要对他们倍加关注,首先要对他们的要求降到最低限度,给他们创造一个轻松的学习环境,让他们意识到,自己也是会读书的,引导他们一步一步往上走,适当的时候应该给他们定下一个学习目标,让他们的学习有了方向感。
第二类学生是教师提高学生整体成绩的关键,他们很容易走入第一类学生的行列,相反,也是很容易走入好学生的行列的,那么这当中的奥秘就是得充分发挥我们教师的作用了,首先,要给他们营造一个良好的学习氛围,即有一个你追我赶的竞争势态,其次对于他们的学习方法给予必要的指正,对于有些学生存在不同的缺点,老师要帮助学生发现缺点,改正缺点,朝着良性循环方向发展。在一点必须注意,对他们的目标和要求也不能过高,力求适当,只有这样他们才能在原有的的基础上稳步发展。
至于最后一类学生,那数量是很少的,以有的情况下,我们应对他们要求降到最低限度,不过又得让他们最大限度的学到东西。
教师对学生的作用固然重要,但是,这是有限的,只有在与家长、社会打出配合来的情况下,才可以收到事半功倍的效果。
家访无非是一个最最有效的办法,即深入学生的生活环境,
听取家长的意见和要求,与其家长交流,找出以前未曾找出的问题,并双方全力解决。当然有些情况下,也要对家长做适当的工作(这只是很小的一部分),即有部分家长对学生的学习没有给予足够的重视和关心,甚至对学生造成一种无形的影响,这不仅对学生不利,也对我们实施教学增加了困难,也就是说转变部分家长的观念也是必要的。
要提高教学质量,那么我们教师自身的质量必须跟上,众多教师当中,不乏有经验的老师,那么就了我们一个活生生的学习榜样,粹取其长处,化他有为已有。
总之,转化后进生,最主要的是兴趣和目标两方面,兴趣要激发,目标要适度。
那么提高教学质量只有通过多方面下手,打通关节,学生、教师、家长均向着好的方向发展,相互协调,势必能教育出好的下一代。