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- 2021-04-10 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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小学新学期德育教学工作计划
完善管理网络。 德育管理是一个整体系统, 继续建立完善校内”一
点三线”的德育管理网络格局,实行校长总负责,德育处具体负责,
法制副校长密切配合,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成
齐抓共管的合力。 2、提高队伍水平。进一步加强班主任队伍建设,
培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想:
一是继续做好班主任、 辅导员的培训工作, 开展班主任师徒结对工作,
重点加强对青年班主任 ( 班主任工作未满三年 ) 的培养和提高 , 通过交
流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能
做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,
将敬业奉献落到实处。二推行班主任工作承诺制: (1) 对孩子微笑─
─任何一个孩子不会受到冷落和歧视 ;(2) 与孩子交谈──每一个孩
子都能和老师平等对话 ;
深化爱国教育。继续规的升旗仪式,国旗下讲话内容,做到学期有
计划,周周有主题, 充分发挥少年城管学校的作用, 继续建好国旗班,
接受爱国主义教育。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等
阵地的宣传作用, 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源, 进
行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、
价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要
纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
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狠抓养成教育。 本学期继续加强学生日常行为规个学期的第一个月
定为行为规批行为规步加强校园物化环境的建设, 完善现有的文化建
设成果。加强校风建设,人文环境建设,突出优秀传统文化氛围的营
造。同时,加强校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化
和人文化,同时开展有关活动,进一步感受校园文化环境,使学校成
为师生工作、学习和生活的乐园。年内,力争成为首批 XX
加强法制教育。 以法制教育月为契机, 积极开展法制宣传教育活动,
不断增强学生的法制意识和法制观念。 结合学校和学生实际, 采取法
制讲座、组织竞赛、举办模拟法庭等形式,对学生进行生动、直观的
法制教育。 建立后进生帮教制度, 落实帮教责任制, 坚持做到 “三定” ,
即定人员、定时间、定内容,以确保帮教工作不留死角,消灭在校生
违法行为的出现。同时继续办好少年城管学校,加强国防教育。
开展心理教育。 今年,将心理健康教育作为学校重点工作, 抓好“快
乐小屋”的心理咨询工作,抓好学生的日常心理疏导。要通过观察、
谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状, 尝试开设心理健康教育
课,以培养学生健全良好的人格。
升旗仪式序列化。 坚持每周一的升旗仪式, 国旗下讲话要求内容丰
富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事
政治紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列。
广播、电视节目多样化。 红领巾广播每周播放, 各个板块安排合理,
内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,成为学
生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。同时,
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继续起用校园电视台, 使之逐渐成为学校德育的重要途径。 (四 ) 深化
雏鹰行动,锻炼学生才干。
深化雏鹰争章活动。
提高家教水平。 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 做到目
标明确,计划落实,规定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家
长的经常性联系 ; 加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“百名
教师访千名家长” 活动,要求所有班主任上半年必须对本班学生进行
一次家访, 任课老师也要随同进行家访, 并把家访工作纳入对教师工
作的考核之中。
开放教学活动。开放教学,是让家长了解学校教育的又一形式。本
学期将继续对五、六年级进行向家长半日开放活动,并召开学校、班
级家长座谈会, 沟通情况, 交流家教经验和体会, 促进家长与家长间、
家长与教师间的情感交流, 进一步听取家长对学校、 班级管理和教育
教学的意见。
营造良好环境。 加强对周边环境的综合治理, 努力营造良好的社会
育人环境。 充分发挥校外辅导员、 学校家长委员会、 德育基地的作用,
开展综合实践活动和共建活动。还要积极争取有关部门的支持和关
心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的
局面。
优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地, 学科教学中渗透德
育教育是一种全员性策略, 教师要在教学目标、 教学内容和教学方法
诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程, 各学科要继续上好学
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科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活
动课,本学期将组织部分教师上思想品德观摩课。
开展实践活动。紧紧把握教改脉搏,在三 -六年级开展综合实践活
动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校
园文化综合实践活动的主题来自社会生活、 自然世界, 任课教师要结
合教材内容向学
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