2020幼儿园成长课程主题计划 22页

工作计划是完成工作任务的重要保障。 没有一个合理的工作计划 ,总觉得事情 越积越多 ,就更加束手无策了。幼儿园新学年的教学工作计划怎么写 ?以下是本站 分享的 2020 幼儿园成长课程主题计划，希望能帮助到大家 ! 2020 幼儿园成长课程主题计划 2020 年幼儿园保教工作的总体方向紧紧围绕区教育局工作的总体要求和学 前教育科的指示精神，继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》 、《3-6 岁儿童学习 与发展指南》 和 《幼儿教师专业标准》 ，以幼儿园规范管理与和谐发展为目标， 主 要围绕建设平安美丽校园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综 合素养、提升家庭社区教育水平五大方面提升幼儿园办园水平和保教质量。 一、建设平安美丽校园 重视工程管理工程建设之前做好对危房以及围墙的日常管理和监护，设立标 志，明确禁区，确保人员安全。工程建设中通过加强值班领导巡查、电子屏温馨 提示、加大安保力量、协调施工时间、调整户外活动时间等做好防范工作。要求 施工单位按国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警 示标志。发挥家长资源优势，引导家长配合安全施工。 细化日常安全卫生管理严格执行安全值班制度，加强安全检查，排查隐患， 完善安全应急预案， 最大限度减少安全损失。 定期召开安全会议， 密切安全管理。 严格执行卫生保健十项制度，做好防控传染病工作。做好师生的饮食管理和各类 用具、餐具的消毒工作。严把购物、食品制作安全质量关，确保饮食卫生。优化 师幼安全教育，严格执行 1530 安全交接班记录，认真组织日常安全教育活动， 严密进行安全演练，积极进行心理健康教育。 美化洁净园所环境营造净化、绿化、美化的幼儿园环境。新建围墙宣传画面 营造幼儿园文化氛围， 办园理念、 特色活动上墙， 创新班级走廊和室内环境布置。 二、提升教师团队凝聚力 结合 xx 总书记提出的建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱 之心的教师队伍， 围绕《幼儿教师专业标准》 中 师徳为先， 幼儿为本，能力为重， 终身学习 的基本理念，开展丰富多彩的团队建设工作。 关注师德建设 师德建设继续纳入日常各项管理评价体系，借鉴《济南市教师励言励行 100 条》 ，规范教师言行举止， 优化教师教育行为。 五四青年节开展我和孩子那些事教 育案例交流活动。加强对特殊幼儿的个别家访，通过入户走访、网络交流等多种 形式，让幼儿和家长感受温暖师爱。每学年评选师德标兵、优秀班主任、我心目 中的好老师。 关注课程建设 逐步实施本园独具特色的主题课程，各年龄段每月一个教育主题，月计划、 周计划、环境创设及逐日计划中的游戏活动、区域活动、教学活动、幼儿园大型 活动围绕此主题展开。主题实施后，整理相关资料、所用教具、教学课件，汇集 精品课例库、领域课件库、精品教具展，建设幼儿园课程资源体系。 关注专业培训 深入浅出地开展《纲要》 、《指南》和《专业标准》的学习和考核。教研组长 结合本组研究重点，每学期带领组员学习专业书籍，并书写、交流学习心得。弹 唱、诵读、美术技能练习以领域组为单位，以日常训练为主阵地，以全体会和家 长开放日为契机进行展示汇报，提高教师队伍的专业技能。加强信息技术培训， 组织教师开展制作教学课件交流。积极参加省幼儿教师远程研修学习。根据教师 发展规划和幼儿园实际， 组建幼儿园顾问专家团， 走出去， 请进来加大培训力度， 开阔视野。 学习 《幼儿一日活动常规实施细则和保教工作要求》 ，灵活多样、 科学 规范地组织幼儿一日活动，组织规范一日活动观摩交流。 关注教师健康 成立健康生活俱乐部，在坚持做好园内锻炼的基础上，结合节日、季节，组 织爬山、踏青、远足活动 ;积极参加区教职工运动会，激发运动热情，养成乐于锻 炼习惯。成立开心阅读俱乐部，鼓励教师、家长积极加入 ;参与学前科阅读教研， 养成静心阅读好习惯。关注教师仪表， 注重晨间接待、 户外活动， 学习站姿礼仪， 增强职业幸福感。 关注宣传报道 发挥幼儿园网站对外宣传和内部办公的作用，鼓励教师在区办公平台和各级 报刊杂志上发表文章，树立积累、宣传和发展的意识。要求本年度每人至少发表 1 篇新闻或其他题材的稿件，并作为个人成绩计入年终考核成绩。 三、探究科学化管理 遵循放手、放权、放心的原则，建立健全幼儿园各类组织机构，在发挥主要 部门负责人主阵地作用的基础上，进一步健全园务委员会、团支部、工会、妇委 会、家长委员会，明确职责与权限，鼓励每位教师发挥自己的优势。 完善日常工作分层评价体系 总结 20xx 年分层评价的经验，不断补充完善评价指标，细化评价内容，评 价主体根据每月评价情况定期向被评价人反馈，发挥评价的督促和指导作用。 明确各职能部门分工及职责 明确分管主任、班主任、领域组长、课题组长、园务会成员、团支书、工会 主席、妇委会主任、家长委员会成员职责及权限，完善教职工承担工作一览表和 幼儿园管理组织结构图，构建更加完善、层次清晰的管理体系。 精简会议，提高工作效率 减少全体聚会时间，常规全体会固定时间，由管理层人员轮流主持，由各部 门负责人总结上月工作，布置下月工作。园务会、班务会、教研活动、课题研究 等其他类型会议由各负责人自主安排。 集团办园促共同发展 发挥本园在集团办园中的主导角色，带领本联盟小组在本地区发挥在日常管 理、保教工作、卫生保健、食堂管理等方面的传帮带作用，传经送宝，相互学习。 四、提升幼儿综合素养 健康领域 (1)日常活动确保幼儿身心健康。 严格按照幼儿身心发展规律开展活动， 关注 幼儿心理变化。每天保证两小时的户外活动时间，根据月主题设计丰富的体育活 动和体育游戏。学习生活常识与卫生知识，加强对幼儿自理能力的指导，培养幼 儿形成良好的生活习惯与自理能力。 (2)借课题研究促幼儿良好生活习惯养成。 研究一物多玩， 开发新器械以及探 索新玩法，编排设计幼儿感兴趣的徒手操和器械操，开展花样户外游戏，鼓励幼 儿自主探索游戏和大带小的游戏，鼓励家长参与亲子锻炼、亲子远足、运动会以 及家长开放日等活动展示幼儿乐于锻炼的成果，培养幼儿乐于锻炼的习惯。充分 运用每周大扫除、每日生活活动环节培养幼儿良好的个人卫生习惯和环境卫生习 惯。让幼儿练习自主按需取餐，提高幼儿的自理能力，培养自主意识。 语言领域 开展多种形式的语言活动，提升幼儿的语言表达能力及艺术素养。关注特殊 幼儿的语言发展，通过个案追踪和家园合作，提升幼儿的语言表达能力。将阅读 贯穿于幼儿一日生活之中 ,开展诗歌诵读、故事大王活动， 提高幼儿的语言表达能 力和表现力。 面向全体家长组织开展好童话剧表演， 为幼儿提供展示自己的舞台。 通过升旗主持和致升旗词，鼓励幼儿敢于在集体面前展现自己，提升幼儿自信心 和语言组织能力。继续开展图书漂流活动，鼓励家长和孩子一起阅读，帮助孩子 养成喜欢阅读的良好习惯。 社会领域 组织丰富多彩的园内和社会实践活动。每学期进行一次区域交流活动，增强 幼儿社会交往能力。为不同班级幼儿提供共同户外游戏的机会。鼓励班级家委会 成员每学期组织一次社会实践活动。在社区中为幼儿搭建展示自我的平台，提高 幼儿的表现力和自信心。以传统节日为契机，教师每次带少数幼儿到个别幼儿家 中进行做客活动。 科学领域 自然科学充分发挥开心农场的科学教育阵地，加大对支持开心农场日常管理 与指导家长的奖励制度。将班级养殖活动分为长期养殖和阶段性养殖，组织幼儿 进行长期系统观察。继续开展科学小实验活动，为幼儿提供更多的可实用操作材 料， 让幼儿在自由探索中爱上科学。 引导幼儿在日常生活动发现数学、 学习数学、 运用数学。结合美术领域，探索科学记录表的表现形式，让幼儿在自由中探索， 快乐中获得科学知识。 艺术领域 美术美术活动的开展以手工制作和创意绘画为主，以美术欣赏为辅，针对各 年龄段各月主题、幼儿的自主需求进行有计划、有针对性的实施，将幼儿美术创 意的形式及内容丰富到日常教学活动中，美化班级和幼儿园环境 ;结合六一、元旦 等特殊节日进行亲子制作或以班为组进行全方位展示，引导幼儿学习有关美术的 基本知识和绘画的基本技能，在培养动手能力、观察能力及创新能力的同时引导 幼儿感受、表现美和创造美。 音乐 (1)做好日常教学工作，让音乐融入生活。充分创造条件和机会，利用一 日生活的各个环节萌发幼儿对音乐的感受和体验，组织好每一次游戏活动，让幼 儿有手舞足蹈、即兴表演的快乐时光。让幼儿在入园后、饭前、饭后、离园前等 过渡环节可以吟唱经典歌曲。 注重用音乐说话， 将各类轻音乐贯穿至区域、 午睡、 进餐、离园等活动中，让幼儿用心灵去感受和发现美。 (2)音乐与课题研究相结合，发挥音乐的整合教育作用。在器械操比赛、亲子 运动会中，选择合适的音乐激发幼儿运动兴趣。在良好饮食习惯的养成中，选择 轻柔的音乐营造进餐氛围。组织开展班级小合唱、律动表演等活动，激发幼儿表 演欲望与表现能力。结合六一活动，排练丰富动感的艺术类节目，让孩子们有效 展示自我。 五、提升家庭社区育儿水平 家庭与幼儿园合作教育 继续组织好学期初的家长会，学期中的家长开放日和学期末的期末家长座谈 会。密切家园联系， 整合家庭教育资源， 争取家长对教育最大力度的支持和配合。 开展请进来活动，请家长助教走进课堂，挖掘家长资源，增进家园合作教育的力 度;发挥家长委员会的管理和监督职能， 重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员 会参与意见。鼓励家长积极参与班级博客，每月更新家园联系栏让家长了解最新 的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。 做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。 采用多种渠道多种形式的家园沟通交流方式，重在指导家长科学育儿，引导家长 切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共 同成长的快乐。 面向社区的宣传工作 采取多种形式的对外宣传活动，更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。 走进社区， 结合相应节日并与社会实践活动相结合， 每学期开展一次走出去活动。 利用新建围墙，将办园理念，特色活动，幼儿风采等进行展示，扩大幼儿园在社 区的宣传力度和社区影响力。 科学招生工作 依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生 政策，采取现场报名、电话报名、短信报名等多种有效的招生形式，顺利、平安、 有序招生。组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提升新 生家长科学育儿的理念。让幼儿高高兴兴入园，家长放心安心。 2020 幼儿园成长课程主题计划 新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好 的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》 精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的 成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。 针对幼儿年龄特点、 班级实际情况制定确实可行的一日活动常规， 不断提高观察、 分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫 生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式 多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不 同的发展特点和潜质， 关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。 用母亲般的爱温暖、 爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。 一、班级情况 我班两名老师 ,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常 规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望， 能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任 感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏， 且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单 的一件事情穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是 要家长帮助才能完成。 做家长的是不是要反思一下呢 ?还有孩子在家看电视、 打电 脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢 ?个别家长反映孩子在园吃不饱， 我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要 配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发 烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实 老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我幼儿园为什么不教孩子 识字、 写字 ?识字到中班后已经开始进行， 是在游戏中进行， 学习认识一些简单的 字。 二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在 一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习 自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教 育， 保证幼儿的发展。 关注幼儿社会性的发展， 促进幼儿良好个性、情感的养成。 科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活， 开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相 应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼 活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意 识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手 动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩 中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成 良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的 愿望、主动与人交往， 愿意了解社会生活、 爱护动植物和周围环境的情感与行为。 促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计 划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进 幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。 a、生活常规的培养 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状 况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知 道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置 ;起床后能自己穿衣服、 叠被子，自我检查手、足有无异常。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩 序，爱护公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 b、教育教学常规 1、积极参加早锻炼活动，增强体质。 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的 说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动 (绕口令 )、谈话活动等多种形式，培 养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意 见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分 类、排序、测量等方法。 ，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展 一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿 2 小时户外活动。 6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班 级的事情。 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染 病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作， 促进幼儿园工作的进一步发展， 同时对幼儿园管理， 保教工作起监督、 促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面 的发展。 3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决， 彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联 系，促学园工作全面发展 ;密切家园联系，形成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。 5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好 消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》 ，预防手口足病与甲流。加强幼儿一 日生活常规及课堂常规的培养。 2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。 制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。 3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。 4、开展三八节主题活动 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。 6、丰富自然角，并填写观察记录表。 7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。 8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。 四月份工作安排 1、结合主题活动春天，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。 结合季节进行春种，并做好观察记录。 2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生， 严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。 3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。 4、以 4 月 22 日地球日、爱鸟周为主题，开展环保教育系列活动。 5、观察春天的变化，进行晨练和一物多玩活动。学习跳绳的技能。 五月份工作安排 1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。 2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能 力。 3、继续抓好一日常规教育。 4、准备庆六一主题活动的准备工作。 六月份工作安排 1、开展庆六·一主题活动，感受节日的愉快氛围。 2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班 小朋友的愿望。 4、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各 类总结等。 在今后的工作中，我们班两位老师要以树立以幼儿为本的教育理念，让每一 个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成 长 ! 2020 幼儿园成长课程主题计划 新学期开始了，我继续担任保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中 取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面 继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下 一、保育护理工作 对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交 换一次意见，给家长提供相应的数据。 有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。 搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。 加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。 将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。 二、卫生保健工作 坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩 具毛巾消毒。 坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食， 保证儿童吃饱、吃好。 加强儿童午睡管理， 培养幼儿衣、 裤放在指定地点， 坚持巡视幼儿午睡情况， 纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。 保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。 做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次。 保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管 理有方。 积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 三、教育教学工作 配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。 协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。 四、安全工作 加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。 加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。 随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处 理。 组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线 内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。 防止开水、食物等烫伤儿童。 加强水、电、气的使用和管理工作。 四、家长工作 充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针 对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、 老师共同发展。 坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼 儿情况，并做好记录。 在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积 极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。