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  • 2021-04-10 发布

2020-小学数学培优转差工作计划

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‎ ‎ ‎2020-小学数学培优转差工作计划 ‎  一、计划的原因:‎ ‎  本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,本学期培优辅差具体计划如下。‎ ‎  二、目的:‎ ‎  1、全面提高学生学习的主动性和积极性 ‎  2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。‎ ‎  3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的`心理。‎ ‎  4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。‎ ‎  三、基本情况:‎ ‎  1、学生情况分析 ‎  本班共有学57人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。‎ ‎  2、培优辅差对象 ‎  ①学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象:‎ ‎  蒋奉轶、刘董楠、李芳、李文铤、李永泰、杨梨、张俊鹏、盘东彬、彭涛、邹远江、李鹏斌等。‎ ‎  ②辅差对象:‎ ‎  盘春秀、陈思怡、李豫佳、苏崎峰、奉诗丹。‎ ‎  四、具体措施:‎ ‎  (一)培优 ‎  1、每周有选择性地上一节思维训练课、‎ ‎  2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养、‎ ‎  3、每天出一题弹性作业,让优生“吃得饱”、‎ ‎  (二)辅差 ‎  1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。‎ ‎  2、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。‎ ‎  3、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。‎ ‎  4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。‎ ‎  5、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。‎ ‎  6、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。‎ ‎  7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习、‎ ‎  8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症、‎ ‎ ‎