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  • 2021-04-17 发布

班主任工作范文之班主任管理优秀案例

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班主任工作范文之班主任管理优秀案例 ‎ ‎  大学毕业后第一年参加工作就有幸担任班主任工作,很荣幸,也的确感到很有压力。近一学期来,通过和七(6)班全体同学的一致努力,班级也取得了一些成绩。我对班级管理总的方针就是:爱心、自主、科学。爱心指的就是我做为班主任要对每一个班级成员有爱心,用善意、欣赏的眼光去看待学生,关心爱护每一位学生。自主:充分发挥班级学生自主管理的作用,对班干部加强培训,对全体同学教育引导参与班级管理。科学:利用马克思主义哲学原理,加强班级学生的思想教育,还要做到用科学的态度,科学的方法,科学的眼光去看待班级管理。用宏观的眼光去分析,用细微的方式去解决,不断学习优秀班级管理的经验,不生搬硬套,也不妄自菲薄。‎ ‎  集体案例一,关键字:班级是个人成长的沃土开学初,班级组建不久,我就召开主题班会“如何建立一个先进的班集体”‎ ‎。确立班级的奋斗目标。经过讨论,让每位学生都意识到集体是个人发展不可缺少的一部分,要具有集体观念,增强集体意识。并且通过各种各样的方式树立先进,比如班干部,对班干部加强培训,指导其工作,选择学习成绩好的学生组成学习小组,单独布置作业。表明老师在关注自己,引导这部分学生能在中学阶段,严格要求自己,在学习纪律,卫生各个方面能在班级中起到模范带头作用。调动大多数学生的积极性,让带动其他学生,认真学习,关心班集体,爱护班集体。这种方式可以防止这一部分学生在进入中学以后放松对自己的要求。成绩下滑,纪律性进而下降。又可以让其带动整个班级有一个良好的学习氛围。‎ ‎  集体案例二,关键字:亲情唤良知,文学知明理在班级管理中,我非常重视对学生全面,系统,深入的了解。对学生要进行深层次的分析,钻研。对全体学生持公平,公正,信任,关怀的眼光看待,既不能理想的认为每个学生都是好学生,也不能简单的认为有问题的学生就是坏学生。在这方面,我非常重视对学生家庭情况的了解。所以,不管是找学生谈话,还是单独批评学生,我问学生的第一个问题永远是:你父母是做什么工作的?你家姊妹几个?因为我觉的家庭环境对孩子性格形成及自身的发展非常重要。另一方面了解下看学生家中有没有什么特殊情况。再者就是,亲情是每个人内心中的底线,每个人都可以通过亲情唤起良知,寻找方向,更别说十几岁的孩子。一学期下来,我对学生的家庭都有了详细的了解,这对我以后鼓励教育学生都很有帮助。‎ ‎  老师心中的道理是有限的,而书本上的道理和知识却是无限的,我非常重视对班级学生阅 读兴趣和写作水平的培养。因为阅读书籍,爱好文学才可以变的思想丰富,知情明理,乐观豁达,情操高尚。具体的做法有以下三个:第一个设立班级小图书馆,设专人负责,鼓励学生借书阅读,培养学生爱好阅读的好习惯。第二个,对犯错误,出问题的学生,批评教育后,罚抄作文和励志故事,督促其多了解课外知识,多明白为人处世的道理,让其进行积极的自我教育和自我反省。第三个,每周每人用自己最好的字体抄写一篇500字的文章,一方面让学字体规范,整齐,另一方面让学生多看书,多阅读,对文学有正确的认识,这些做法效果已经初见端倪。我相信,坚持下去,可以提高整个班级的语文成绩,另一方面又可以让学生知情明理,顽强不屈。‎ ‎  个人案例一,关键字:用发展,全面,变化的眼光看待学生孙文斌同学学习基础不好,纪律性差,学习不用心,爱犯错误。在第一次月考结束后讲评时,孙文斌成绩只有28分。我给他先说:“成绩不理想的原因有多种,不是简单的学习不用心,不努力,要正确看待自己,不要失去信心。可耻的并不是你不努力,成绩差,可耻的是你不努力,放弃自己。”结合孙文斌同学拾金不昧,积极劳动等行为,在班上公开表扬:“孙文斌同学这次虽然成绩不理想,但是孙文斌同学一直很努力。也许是由于基础差,学习方法和习惯不好而造成的;孙文斌同学思想品质高尚,拾金不昧,并且关心集体、热爱劳动,这点值得许多同学学习。”在班上表扬他的时候,孙文斌同学当场就哭了,以后孙文斌同学更加关心集体,帮助同学,对班上不好的现象也积极给我反映,学习也有进步,各方面能积极严格的要求自己。这个案例告诉我,每个学生都是可以变化的。每个人身上都有闪光点,作为班主任一定要用全面发展变化的眼光去看待每一个学生。不要对学生提不切实际的要求,重要的不是学生处于什么层次,重要的是学生不管处于哪个层次都在努力前进。‎ ‎  个人案例二,关键字:道德品质是扬身立命之本:‎ ‎  齐凯航同学入学成绩好,回答问题积极,思维敏捷、好动。但是,出口脏话多,纪律性不强,而且爱开一些无聊的男生女生玩笑,不尊重同学。对这类同学,我采取了严厉的批评、说服教育、跟踪管理的方式,严厉批评指出:说脏话骂人是严重与中学生身份不符合的行为,必须深刻认识到问题的严重性。结合哲学中质量互变原理,自己的错误行为,不文明语言随着量的增加会影响自己的思想品质,影响自身的人生发展。再者,我又让他抄优秀励志文章,加强该同学思想道德修养,晓之以理,动之以情,给其说纪律对学习的保障作用。并且让他将他阅读优秀文章的感受说出来。在这方面非常重视该同学的日常表现,发现问题及时处理,经过这种方式的强化教育之后,齐凯航同学的思想品质有了很大提高,说脏话,开低级玩笑的现象基本杜绝,学习这方面也提高了自己的思想认识。‎ ‎  对七(6)班的整个班级管理过程中,我非常重视对学生发自内心的情感投入,让爱心象阳光一样洒向每一个学生。再就是真正让学生做班级的主人,班级事务中非常重视尊重学生的意愿,充分发挥学生的自觉性和学生的自我管理能力,充分发挥民主,用科学的眼光看待班级管理,用科学的理论做指导,用科学的方式去实施,不断学习,不断总结,不段反思。‎