2020年初三语文备课组的工作计划范文 4页

初三语文备课组的工作计划范文 两年来， 备课组的教师认真执行新课程标准， 采用新课程理念， 潜心进行教学改革， 取得了较好的教学业绩。 经过七年级和八年级的 新课程学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养 成了良好的学习习惯， 形成了听说读写的综合能力， 不少同学在历次 考试中取得了可喜的成绩。 但也有部分学生， 语文学科成绩不够理想， 九年级是整个初中阶段最为关键的一年， 学生、家长三年来的希望可 以说在这一年里能直接决定是否能成功实现， 工作的好坏， 直接关系 到学生的未来， 这就要求我们九年级教师对工作十分重视， 不可掉以 轻心。从上学期水平测试来看，整体成绩较好，基础问题不大。但依 据以前的惯例，语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和 深刻性 ; 阅读理解能力、 文字组织和表达能力、 写作能力不强 ; 语文习 惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。现针对九年 级特点制定本学期计划。 本学期有效教学时数约为 18 周 , 时间紧 , 任务繁重 , 且学生又增 加了化学学科 , 学习压力增大 , 就对老师的备课提出了很多新的问题。 1. 重视教学常规工作： 充分认识初三毕业班教学质量的重要性， 团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常 规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 2. 充分发挥备课组作用， 加强备课组活动， 备课组要统一备课、 统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探 索方法，努力提高语文教学质量。 3. 新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文 言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。 4. 加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学 习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实 践中去。 1. 充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组十 位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示 ; 集体听课、评议 ; 再分 头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点 ; 统 一各种资料 ; 统一大小考试 ; 发挥集体备课的力量， 从而提高初三语文 教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高 教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。 2. 落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提 高学生作业质量， 用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度 和习惯，提升学习层次。 3. 加强命题研究：真正去研究考什么， 分析出考试的变与不变， 分析出教与考得关系，有意识做命题训练。 4. 强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于 教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目， 教师应进 行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳 的效果。阅读理解与是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在 进行阅读训练时， 应根据不同文体的特点， 教给学生一些思考问题和 解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练， 举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快 速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡 化文体要求，提倡创新意识。 第一周到第四周 第六单元 第五周 第三单元 第六周 国庆放假 第七周 第三单元、月考 第八周 第一单元 第九周到十周 第二、四单元 第十一周 第五单元 第十二周 复习月考 第十三周到十五周 学习 《九年级下册》 文言文单元五篇讲读课 文 第十六周到十七周 学习《九年级下册》重点现代文篇目 第十八周 复习考试 内容仅供参考