语文培优工作总结 2页

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  • 2021-04-17 发布

语文培优工作总结

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语文培优工作总结 一学期以来,我在“培优”工作过程中,能根据实际情况,有 步骤、有措施地实施落实” 培优”的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是中等生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人, 而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是”要我学”,现在是”我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。‎ 在工作过程中,能积极转化观念,由以前看分数,注重优生的 辅导,对潜能生耐心不足, “恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。 在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每 个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼 光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分 的评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的 . 学习。‎ 根据学生具体情况,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。‎ 充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备 知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可 以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成能力。根据学生实际, 确定能达到的实际进度, 把教学的步子放小, 把教学内容按由易到难, 由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据 本班学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及 时发现学生存在的问题, 及时矫正及调节教学进度, 从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。‎ 培优重在拔尖,中等生重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱。课外辅导,利用每天课余时间,组织学生加以专项性的辅导训练。‎ 模板, 内容仅供参考

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