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- 2021-04-17 发布
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人教版二年级下学期语文教学
工作总结精选
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人教版二年级下学期语文教学工作总结 ( 一)
经过一学期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有
意义的学期 ; 期末临近,回顾一学期的探索与尝试。
在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,
及时、 认真地批改作业、 讲评作业, 督促学生及时更正错题,
做好课后答疑工作 ; 严格要求学生,尊重学生,和学生平等
相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教
学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现
在,我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念
每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考
网上丰富的教学资源, 从语言文字 ( 字、 词、句 ) 和结构入手,
对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重
点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些
资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始,在语文教研组的带领下,同年级的老师
开始了集体备课。经过集体备课的课堂,往往取得了显著的
教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚。
二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂
由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一
种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、
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合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培
养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,
并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔
细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特
点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂
教学方法。
在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制
作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年
级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展
现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。当然,我还有
很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面
地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课
文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学
过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很
多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主
思考解决问题的机会。
三、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方
法让学生识字首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进
课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字
规律。为阅读扫除障碍。
四、总结
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1、“金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,
例如:授课时重点突出不够明确,平时对于学生整体照顾不
够等。。
2、班级发展不平衡,教学成绩仍然欠突出,还需提高 ;
个别学生的学习习惯欠佳, 学习态度不端正, 学习兴趣不浓,
还需正确引导。由于本学期安全工作是重点,放学后不能以
任何名义留学生,所以我就放松的补差这项工作。期末的时
候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。
3、课堂教学仍需创新。
总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。
人教版二年级下学期语文教学工作总结 ( 二)
两年来 , 我一直担任班主任工作 , 我觉得 , 班主任工作的
成功与否,不能只看汇报时的总结,评比时的数据。而应注
重和孩子们共度的生命历程,共创的人生体验。和孩子们一
起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐。丰富学生的经历,培
养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早
上提前到校,辅导学生晨读,督促学生打扫卫生区,倾听学
生的心声,以便发现问题,及时解决。中午我在学校吃饭,
利用中午时间给上有困难的同学补习功课,批改批改作业,
和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和
学生学习在一起、生活在一起,我们彼此间的信任和了解加
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深了,我成了学生的知心朋友,班级的凝聚力增强了,各项
工作开展的有条不紊。班级形成了积极向上的良好发展态
势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契,才使得我的教
学工作开展的卓有成效。下面就是本人的 :
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理严格管理学生,注意培养学生
养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份
要求自己,虚心向有的教师学习,切实做好一切教学常规工
作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中 , 我始终坚持预先备好课,
课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几
点备课原则 : 扣大纲,抓重点 ; 备教材、备学生、备教法 ; 能
围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂
的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等
等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,
能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于
创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体
现分层教学, 各类学生主动地发展。 严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,
注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批
改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
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4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,
培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能
升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能
提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班
级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有
记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业
情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评
价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积
极性,鼓励学生不断进步。
通过教学,我所带班级成绩稳中有升 , 学科学风良好,
按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一
步加强。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习
惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优
目标不明确,时常有变更。
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒
体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努
力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自
身的业务素质。
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一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争
取做到最好。