中学班主任工作总结(2)（通用） 4页

中学班主任工作总结(2)‎ 中学班主任工作总结 虽然我作为一名班主任工作了30年，但这项工作总是新的，就像过河，从不是同一条河。班主任要根据不同的学生和不同时期采取不同的方法进行管理，并在课堂上做到最好。以下是来到佑兰中学并接管班主任工作后的一个学期的工作总结。‎ 首先，爱学生 ‎1.贴近学生，走进学生的心中。面对凶猛的狮子虎，动物训练师的策略是首先接近野兽，赢得野兽的善意，然后要求它，然后改变它。为了更好地引导学生改变学生，班主任必须首先能够与学生交流，赢得学生的良好感受，教育学生。这要求班主任放下架子，主动接近学生，了解学生的生活和学习情况，了解学生的家庭情况，及时了解学生的心理状态，然后引导学生进入及时引导学生。让学生感受到老师的尊重，愿意沟通，愿意倾注真情，愿意主动接近老师，让老师和学生真正成为朋友。这是我在学校开始时所做的事情，基本上已经完成了。‎ ‎2，整体进步，不要放弃学生。为了体现学生的爱，最重要的是给每个学生都爱。虽然这是一个实验班，但学生的分数仍然不平衡。有超过520的高分，但低分是400分。行为习惯更加不同：有点严格，勤奋，但它拖拉，并且愿意落后。面对这种情况，我采取了整体方法来防止学生落后。在学习习惯方面，马和欣是最差的学生，但我经常跟着他，经常问他，并且还任命他管理课堂上的纯净水来重复使用他。一个学期后，他不仅在学习上有了很大的进步，而且还戒掉了吸烟的习惯，并负责上课。在每次考试结束时，我总是要赞扬那些成绩不好但取得了很大进步并且进展不佳但努力工作的学生。让这些学生有信心，不断努力。‎ 和谐与团结成为一个温暖的家庭。在学校开始时，我警告学生，学生之间的矛盾是不可避免的，但必须有适当的解决方案：第一，更多的理解和宽容，自我解决;其次，找到两个学生之间的良好关系，以帮助沟通和解决;最后什么时候，找一位老师和学校领导来解决。不要轻举妄动，或者从外面或社区找人打架，否则会受到严肃对待。在这个学期，只有两个学生有矛盾，但他们很快就解决了。没有大的矛 盾，没有战斗。由于中午病，赵昊无法前往餐厅。学生们主动帮助米饭，他们省钱买美味的食物。黄茹和康敏，因为他们不小心打破了教室门口的把手，他们需要赔偿。学生认为手柄已被破解，责任不应由两名学生承担。全班应积极分享其中的一部分，充分体现了每个人的和谐统一。到目前为止，该班还没有发现任何帮派小团伙的现象。这一点经常在每周会议上得到强调，绝不允许出现。‎ 二，严格要求。为了管理一个班级，“爱学生”是一个先决条件，这是一个必要条件，但它还远远不够。学生也必须严格要求。俗话说“严格的老师是高调的”。‎ ‎1.制定规则。在仔细研究《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《友兰中学二十不准》等系统的基础上，学生们还制定了课程表，即学生迫切需要做的系统，需要每天坚持，不断询问学生和监督学生这样做。长期坚持，养成良好习惯。 （《31班班规》附上。）‎ ‎2，记住日志。为了使规则落实到位，让值班监视器每天记住日志。 31级日志在问题当天的同一天处理，管理效果非常明显。‎ ‎3.多与父母联系。联系您的父母，了解您的学生在家中的表现，例如学习和日常行为。听班干部反映黄茹的同学带了手机，与父母的接触真的是这样的。是同学强迫她的祖父买它，而且父母强烈不同意。当我了解情况时，我联系了同学。她一开始并没有承认。当我说实话时，我无话可说。我终于答应当时把电话交给老师，我下周不会再拿它。因此，已经消除的手机的反弹导致了再次出现手机的问题。‎ 第三，谈论战略。班级管理也是一项宏大而系统的项目。除了执行微观细节之外，还必须在宏观层面上掌握它。为此目的进行了以下工作。‎ ‎1.建立阶级文化。文化就像一块磁场。一旦建立，它就会笼罩在课堂上。它有很大的影响。具体工作如下：（1）安排课堂。教室是学生每天花费超过十个小时的地方。课堂的文化情感对学生的影响最为直接和持久。我的安排是：在前面黑板的顶部是“让它变得困难，把它拉得很远”的课程训练，中间是国旗。它背后是“满足时代，团结文明，开拓进取”的口号。以下两个方面是地图（和世界），中间是列。两边都是名人肖像和着名谚语。黑板的左右两边是“阶级规则”，依此类推。基本上，窗户清晰，美观，优雅，文化丰富。 （2）创建两列。这两列是：教 室栏目和黑板上打开的“一日报价”。一个团队在班上成立，并配备了一个团队领导。内容由全班提供，列内容不断更新。 “为期一天的名言”由学生轮流进行。在每个语言课程之前，学生站起来要求良好的体验。有时教师也会做出一些必要的解释或解释。每天，着名的单词，学生应该在材料书中安排。这样做有很多好处：练习书法，积累材料，提高写作技巧，丰富课堂生活。与此同时，这个盘子已成为教室里一道亮丽的风景。这真的是一个多任务，为什么不呢？ （3）在早晨，有一个标志是“超越自我，争取一流”，“文明服从，努力有所作为”，“建立一个健康的身体，决心为国家服务”，使用早晨努力激励学生，鼓舞士气; （4）建立良好的舆论导向。小组秘书负责班上好人的登记。例如，王贤的同学有意识地帮助物业经理扫雪并得到学校的好评。确定贫困学生接受者的一个重要标准是他们没有在课堂上接受过任何纪律处分，特别是那些已经上课的人。 （5）召开各种会议，激励学生。还有“周晖”，“主题班会”，“师生学术研讨会”，并邀请白春涛多次讲学，专门解决学生学习生活中的困惑。加强班级文化建设。‎ ‎2，熟练使用班干部。班级干部是班主任的左手和右臂。这是班主任的眼睛。班主任必须利用班干部来好好管理班级。但班上的干部也是学生。如果他们使用不好，他们要么不工作，要么无效，否则他们会反对学生。我采取的方法是五个班级干部轮换日，每人每周一个，这不仅避免了班干部的惯性，而且避免了班干部的孤立。在这个星期，值班班长必须每天如实地填写班级日志并妥善管理必要的日程。‎ ‎3.实行民主管理。每项政策都是在大多数学生同意的基础上发布的，例如课堂规则是在学生讨论和修订的基础上实施的。在确定辅助贫困学生名单时，他们还通过了班级干部的讨论，并在与学生进行广泛协商的基础上确定了受助人。‎ 班主任以身作则。如果要求学生这样做，班主任会先做，如早上6:10做早操;当雨雪不能出门时，老师和学生将按时进入教室;早上7点进入教室;在活动课30分钟后，班主任将进入教室。类;晚上7点去教室等 通过这个学期，我采取了以上所有措施取得了良好的效果：我最初养成了良好的习惯 - 比如早上7点的早晨读书;活动班30分钟;在课堂上保持教室基本安静;上课，自学一个人睡觉;上课前准备上课;保持教室清洁，安静，干净;宿舍上午11‎ 点睡觉，学校准时中午休息;宿舍被评为“优秀”，否则将该号码移交给班主任;我看到老师可以打个招呼，等等。‎ 但是，现有的问题也是显而易见的：全校都没有优秀的“优秀学生”，有必要尝试“高端”;学生在课堂上花费很长时间并利用可用时间，但利用率不高，即学习主动性不强，需要进一步提高;与学生交谈的时间较少，对学生的理解远远不够;民主管理的实施是不够的，我更加“集中”，其中很多都是强迫学生去做。个别学生等引起的不满将在下学期加强。‎