2020年高二年级语文教师工作计划 3页

高二年级语文教师工作计划 以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实 践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段， 索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 1 ．基础知识层面，高二（ 9）班总体基础较好，但也有部分学 生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二（ 1）班基础薄弱，且 学习习惯有待改善。 2. 语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少 数学生有阅读名著的习惯。 3. 语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班 的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。 4. 语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语 文，未想过语文与素养的联系。 1. 巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。 2. 从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激 发学好语文的愿望。 3. 从语文素养的形成与提升角度， 激发学生加强对语文的认识， 提高学习语文的兴趣， 加深对汉语言文字的理解和热爱， 提升对祖国 文化的认识及热爱。 4. 引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的 阅读面。 5. 大面积提高学生的语文学习成绩。 1. 以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识 的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。 2. 精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做 到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 3. 适当开展课堂活动， 在学生的说、 读、 写等能力上下足功夫， 突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养 学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。 4. 树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书 籍、组织读书活动的方式， 让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大 学生的视野，锻炼学生的思维能力。 1. 确定本学期教科研的方向和目标。 2. 确立一个小专题进行研究。 3. 按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。 内容仅供参考