3篇校园文化工作计划供参考 20页

3 篇校园文化工作计划供参考 一、宗旨 创立卓越的学校文化，全面提升学院的品牌知名度。 二、目的 丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式 多样的学校文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自我多彩的大 学生活。 三、实施资料 1、文化活动 包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、 书画摄影展、20__开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密 生活》演员学校海选活动。 2、体育比赛 3、社会公益活动 进取参加新老学生参加各种社会公益活动。 4、学校媒介 利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等学 校媒介，长期推动学校文化活动，促进学校文化发展。 四、实施方法和步骤 第一阶段（新生军训期间 8 月 8 日——8 月 27 日） 1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创 立新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的学校社团基础上， 拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。 2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。 3、协调有关部门拟在军训期间给新生放 1—2 场电影。 4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、 乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四 场（篮球、足球各两场）友谊赛。 5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一齐飞翔系列讲座之 大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让 他们快速适应大学生活。 6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞 梦想”之军训生活征文）。征文可经过学校媒介播出、刊发。 7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对 新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。 8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间， 给自我的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不一样的学校文化和 教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层 次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。 9、学校广播站每一天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。 第二阶段（开学阶段 8 月 28 日——9 月 28 日） 举办第一届西航院“学校文化月”，活动包含： 1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“学校文化月”开幕）。 2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。 3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。 4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可 延续至寒假。 5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。 6、举办“西航院第一届书画摄影展”。 7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给 予各社团必须的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。 8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在学校 内海选演员。 9、组织新老学生参加各种社会公益活动。 10、学校媒介全力跟进，为学校文化活动宣传、造势。 五、实施部门与参与人员 在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的学 校文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。 六、相关问题说明 1、学校文化建设与活动需要经费的支持方能实现。 2、学校文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方 能实现。 3、部分学校文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期 开展。 4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习 安排，调整时间。 5、此活动方案由宣传策划处根据董院长指令拿出初步方案，院 学生处、团委及其他部门领导请提出意见，以使这项活动更加合理、 科学，资料更加丰富多彩。 校园文化工作计划 高等学校学校文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构 建具有我校特色的学校文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培 养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。 学校文化，是指以学校为地理环境圈，以社会文化为背景，以学 校管理者和全体师生员工组成的学校人为主体，以群体价值观念为核 心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。学校 文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文 化建设。 学校文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、学校文化建设的指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改善高等学校学校文化建 设的意见》（教社政[20__]16 号）的要求，我校的学校文化建设要 以党的“十九大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文 化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载 体，传承“厚德博学，和而不一样”的校训精神，坚持“民族性，区 域性，国际性”的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高 学生的综合素质创造良好的文化氛围。 二、学校文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创立学校文化精品，强化 道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发 展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核 心，以优化学校文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价 值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的学校人文环境和自 然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长 的精神文化需要，建设有民族特色的和谐学校文化，使学校文化成为 激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时 对社会起到示范作用。 三、学校文化建设的主要资料 （一）充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代大 学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体 作用，树立马克思主义世界 观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会 主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同梦想和坚定信念，丰富学校 精神的内涵，增强凝聚力。 （二）建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证 学校重大原则、重大决策的民主化，构成学校自我发展、自我约束的 运行机制；进取推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制 化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工 作制度。 （三）行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要 从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风 建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高学校文化活 动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对学校文化活动的组 织和管理。 （四）按照“绿色、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化。 为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美学校环境。 四、学校文化建设的主要措施 （一）精神文化建设 学校精神文化建设是学校文化建设的核心资料，也是学校文化的 最高层次。 1、校风建设。校风建设是学校精神的塑造，校风作为构成教育 环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上， 校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深 刻“强制性”的感染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作 用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不 良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量。 2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中构成的教育教 学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、 技能等素质的综合表现。学校要为他们搭建平台，创设教育环境，让 新教师快速入格，让青年教师迅速构成教育风格，让中老年教师在教 学上推陈出新，大胆理解新的教育思想。使每一位教师都能有所发展， 从而构成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风。 3、学风建设。学风是指学生团体在学习过程中表现出来的治学 态度和方法，是学生在长期学习过程中构成的学习习惯、生活习惯、 卫生习惯、行为习惯等方面的表现。学校要从清洁卫生工作、学生的 礼貌礼仪为突破口，营造学校“整洁的学校环境”、“优雅的学生礼 仪”，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为 德、智、体、美、劳全面发展的人。 4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、 学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的 关系、学生与学生之间的关系。学校设置了校长信箱、心理咨询信箱、 工会活动等活动，让教师有机会说出自我的心理话，让学生有机会诉 说自我的苦恼。让师生之间更好地沟通，让教师之间在相互的合作中 取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校创造出和谐的人际关 系网。 5、充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二·九 运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展 爱国、民族团结等主题教育活动，唱响团体主义、社会主义旋律。 6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，把开学典礼、 毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，把这 三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。要精心设计、 认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意 义的活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书 和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。 7、开展学生学术科技、文体艺术活动。办好大学生课外学术科 技作品竞赛、大学生技能大赛、大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、 大学生艺术节、大学生运动会、大学生辩论赛、专家学者论坛和世纪 大讲坛。进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。 8、增强师生对学校环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与 学校美化有关的诗文。举办美丽学校摄影作品征集和展览活动。 9、开展学生社团活动。建立校、院分层次管理体系，开展学生 的社团特色活动。开展学生公寓环境建设活动。组织开展大学生礼貌 修身承诺活动、爱校教育活动。 10、开展青年志愿者服务活动。坚持“奉献、友爱、互助、提高” 的志愿服务宗旨，按照“立足学校、面向社会”的志愿服务活动原则， 鼓励在校大学生人人争做志愿者，进取指导开展形式多样的志愿服务 活动。 11、发挥优秀校友在学校文化建设中的独特作用，采取请进来、 走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激 励大学生立志成才，报效祖国。 （二）制度文化建设 1、完善学校党委会、校长办公会的议事制度；坚持和完善教代 会、工代会民主管理制度；重视团代会、学代会的作用；依法完善和 切实执行校务公开制度， 建立和完善情景通报制度、情景反映制度和重大决策征求意见制 度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权； 充分发挥各民主党派的建言献策、参政议政作用，发挥各级人大代表、 政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校管理中的进取作用。 2、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，加强 各职能部门的各项规章制度建设。 3、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和 各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。 4、加强法制教育，做好“五五”普法宣传教育工作，增强广大 师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。 （三）行为文化建设 1、大力倡导“志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严 谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政 治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。修订完善 《XX 大学师德建设规范》 2、牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重 人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心境舒畅的工作氛围和优秀 人才脱颖而出的政策环境。 3、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦 钻研，严谨求实；进取实践，勇于创新。遵纪守法，弘扬正气。遵守 宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬 廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。诚实守 信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德， 不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律，礼貌使用互联网。明礼修身， 团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往礼貌；关心团体， 爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁， 待人礼貌；豁达宽容，进取向上。勤俭节俭，艰苦奋斗。热爱劳动， 珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和 家庭实际的物质享受。 （四）环境文化建设 1、编好校史、建好校史陈列室、荣誉室，经过资料记载和实物 展示，生动形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优 良传统。 2、加强学校品牌形象识别系统的建设工作，重视品牌形象的推 广。规范校训、校歌、校徽、校旗，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、 佩戴校徽，激励大学生热爱学校、刻苦学习。进一步规范学校办公用 品的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。 3、加强学校规划和建设，加强学校人文景点建设。异常是要做 好绿化美化工作，使学校的山、水、园、林、路等到达使用功能、审 美功能和教育功能的和谐统一，用优美的学校景观激发大学生的爱校 热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的完美情操。要在 公共场所布置具有丰富内涵的主题雕塑、校训石、荣誉墙、学校文化 奇石、标语牌、道路牌、书画长廊、文化橱窗、五坡文化广场等文化 作品，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现代文 化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合，营造高尚健康的人文 景观氛围。组织大学生广泛参与学校楼宇、道路、景点的规划、建设、 命名以及管理工作，增强大学生对学校文化环境的认同感。 4、为每一栋教学楼、实验楼、图书馆制作橱窗或宣传栏，根据 各楼栋的功能特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传 教育。 5、加强校报、校刊、校内广播电视、学校网、宣传橱窗等的建 设，办好《XX 大学报》，进一步提高新闻报道的时效性和针对性， 凸现学校特色。广播要面向广大学生，多介绍高雅文化和学术知识。 要大力加强网络建设与管理，建设好融思想性、知识性、趣味性、服 务性于一体的学校网站，完善相思湖网站，不断拓展学校文化建设的 渠道和空间，进取开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，构成网 络文化建设体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为学校文 化建设新阵地。 6、规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善学校 文化活动设施，充分利用好大学生活动中心、教职工活动中心、老干 部活动中心，增加活动场所，改善活动条件。 五、学校文化建设的组织与领导 成立由学校党政主要领导任组长的学校文化建设领导小组，统一 领导和指导学校学校文化建设。 （一）学校要把学校文化建设作为社会主义先进文化建设的重要 资料纳入议事日程，会同宣传、工会、学工、团委、后勤、基建、体 育等部门，统一规划、组织协调和宏观指导学校学校文化建设。定期 研究学校文化建设工作。 （二）将学校文化建设纳入学校事业发展的总体规划，要建立和 完善学校文化建设检查评估制度，把学校文化建设纳入高等学校教育 教学评估体系，以评促建、以评促管。 要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在学校 文化建设中的重要作用，推进学校文化建设深入发展。 加强对学校文化建设的管理。要建立学校文化建设的各项管理规 章制度，加强学校文化建设的保障。学校要把学校文化建设经费纳入 学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保学校文化建设各项工 作顺利开展。要加强理论研究，进取探索新形势下加强和改善学校文 化建设的新思路、新举措。 校园文化工作计划 一、指导思想： 营造和谐的育人环境，是双语人不懈的追求。和谐是一种动态的 平衡，按照系统论的观点，和谐的教育就是指在教育活动中，力求使 教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终 处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质 和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。一个学校的和谐发展包括 诸多方面的和谐，其中重要的一条就是学校文化建设的和谐。学校文 化，是指以学校为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和 全体师生员工组成的学校人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚 文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。学校文化建设中 的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个 方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现 象。 二、目标与要求： 学校创立于___，地处___。占地面积约#平方米，建有教学楼、 实验楼、多功能厅、餐厅、虚设楼等高标准设施，工程总面积#余平 方米，配有语音室、微机室、多媒体教室、钢琴室、图书室、阅览室、 体育器材室、劳动室、大队部、出气屋、知心屋等贴合省颁标准的各 类功能室 20 余个，硬件设施在建校时堪称一流。但随着时间的推移， 就目前来看，配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的 一块。学校文化建设仍然处于起步阶段。所以，我们对本校学校文化 建设的基本构想就是在以下三方面到达和谐共振： 1、历史的厚重与新的发展观念的和谐；（推陈出新） 2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐；（求同存异） 3、以学校文化熏陶双语人和双语人创立双语文化的和谐。（人 校合一）具体资料和措施： （一）学校物质文化建设。 本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和谐大发展”的 建设理念，搞好学校的绿化，楼道的布置，展板橱窗的设计，适当添 加一些供师生休息、读书的设施，让学校的每一个角落都具有人文性， 都能自然地成为育人的梦想场所。让师生的教育行为与学校文化展现 和谐之美。 1、荣誉墙：体现孩子七彩的童年，让他们在学校度过一段七彩 斑斓的义务教育时光，同时它又是一本翻开的书，象征着学校是学习 的殿堂，让孩子在双语学校愉快的读书，读让自我愉快的书。 2、主题雕塑：钢质结构，高速驶离地球飞向宇宙的飞船造型， 树立于教学楼正前方。它用大理石为底，行楷书写“共创未来”四个 大字，证明双语学校厚重的文化底蕴与蓬勃发展的今日完美的结合。 3、楼顶标语：“爱国、协作、礼貌、创新”是我校校训，显示 出我们双语所追求的育人梦想。 4、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到 “春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。证明我们追求的是学校的可 持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是 祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让 孩子尽可能的和谐发展、全面发展。 5、班级文化建设：我们为每一个教室都制作了一个橱窗，将自 行设计的班徽、班训张贴其中；各班还可根据自身特点和学校统一的 要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。班内还布置了“评比台”、 “英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等，并将班 内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，到达个性与共性的和谐 统一。 6、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对学校文化墙的构思源 点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着 装。在资料上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中 国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知 识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行 全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统 一。 7、道德规范： ⑴礼貌举止：目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养礼貌内 在取向；举止礼貌高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。工作任 务：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生， 增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育， 树立干一行、爱一行、专一行的思想。 ⑵道德行为：目标：构成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、 孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心团体、珍惜维护团 体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。 ⑶工作任务：①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务 共建实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义 教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节俭的教育。④开展爱国爱校、成才报 国为主题的教育活动。 8、校内秩序：目标：继续坚持和发扬校内良好的交通秩序、生 活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章 制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗 窃、其他事件和刑事案件发生，创立“平安学校”。工作任务：①强 化学校治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强 门卫管理，把好学校治安第一关。③维护学校交通秩序，避免事故发 生，使车辆停放整齐有序④落实职责制，实行分级管理，确保师生活 动安全。⑤加强巡查制度，维护学校正常的学习、生活秩序。⑥采取 切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。 （二）、学校精神文化建设方面 学校精神文化建设是学校文化建设的核心资料，也是学校文化的 最高层次。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文 化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、 精神面貌的集中反映。学校精神文化又被称为“学校精神”，并具体 体此刻校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。 1、校风建设：校风建设实际上就是学校精神的塑造，校风作为 构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体 现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的 校风具有深刻“强制性”的感染力，使不贴合环境气氛要求的心理和 行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位学校人的团体感受日趋巩 固和扩展，构成团体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风 具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成 员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵 御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。 2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中构成的教育教 学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、 技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程，让不一 样阶段的'教师在自我的位置找到自我发展的突破口，学校为他们搭 建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速构成教 育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆理解新的教育思想。 使每一位教师都能有所发展，从而构成学校实事求是、团结协作、高 效严谨、开拓进取的教风，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展， 稳步攀升。 3、学风建设。学风是指学生团体在学习过程中表现出来的治学 态度和方法，是学生在长期学习过程中构成的学习习惯、生活习惯、 卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、 学生的礼貌礼仪为突破口，率先创造出双语学校“整洁的学校环境”、 “优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等 进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人， 和谐的人。 4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、 学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的 关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生 员工到达密切合作，构成一个团结统一的团体，更好的发挥整体效应。 和谐的学校人际关系有助于调动教职工的进取性，更好的发挥个人才 能，提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工 之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突，更好的完成学校的 奋斗目标和工作任务。为此，我们设置了校长信箱、心理话信箱、工 会活动、专家讲座等活动，让教师有机会说出自我的心理话，让学生 有机会诉说自我的苦恼。让师生之间更好地沟通，让教师之间在相互 的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在 萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。 （三）、学校制度文化建设。 学校制度文化作为学校文化的内在机制，包括学校的办学理念、 方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是学校 文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，仅有建立起完整的 规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保 证学校各方面工作和活动的开展与落实。可是强有力的制度怎样得来? 我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予 以落实?由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。所以，我们 在制度建设中采取“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家 的制度大家定，大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、 办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。 也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设 和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建 设落到实处，并使其真正起到规范学校人言行的关键环节，学校文化 组织机构的健全和完善，学校文化队伍的勤奋与能干，对正常开展学 校文化活动，加强学校文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。 我们要努力营造的就是“人人定制度，制度管人人”的和谐制度建设 局面。 制度好比催化剂，能够规范人们的言行，养成良好的习惯，促进 人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要资料，与学校文 化建设相紧密结合，相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施， 更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。力求让师 生在用制度来规范自我时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制 环境下学习和工作。 对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引 导，关注学生成长的过程，而不能使学生在“禁止”，“拒绝”中发 展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。 我校将不断地完善管理制度，在教职工管理中，在职务晋升、奖 金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制，让教职工在竞 争和合作中体会教育的乐趣。 （四）、保障机制。 1.成立领导小组 为加强对学校文化建设的领导，保证学校文化的正确方向，有效 地协调全校的力量，构成齐抓共建、师生员工进取参与的局面，强化 学校文化的管理，有组织地开展学校文化活动，经研究，决定成立双 语学学校文化工作领导小组。 领导小组成员名单： 组长： 副组长： 成员： 学校文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种学校 活动等方面，学校文化建设是学校实施素质教育和精神礼貌建设的重 要组成部分。仅有和谐、健康、进取向上的学校文化才能培养和谐发 展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追 求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。