工作报告之成功班主任的“三板斧” 3页

成功班主任的“三板斧”‎ 成功的班主任'三轴'‎ 我们如何培养学习成绩优异的学生？这一直是我们许多班主任的主题和奋斗目标。在我作为班主任多年的工作中，我一直在不断探索。我认为，有三种方法可以通过多种方式培养学生，使学生受益最多，并在余生中受益：‎ 首先，培养学生的良好习惯 英国哲学家培根曾经说过：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰一个人的生活。是的，它习惯于整合人们做事的毅力，也是一个人的素质，人的作用太大了。班主任谁不希望他的学生养成良好的学习习惯？‎ 班主任希望让他们教的学生养成良好的习惯。很多时候，他们不能像其他老师一样向学生解释知识，而是更注重学生的行为习惯。及时捕捉他们的行为习惯的利弊，采取措施纠正他们的缺点，肯定他们的优势，让他们发扬光大。此外，学生养成良好习惯最重要的是每天班主任和学生的表现以及学生学习的要求。每个学生都具有很强的可塑性。班主任是学生中最亲密，最受敬仰的人。这是学生模仿的偶像。随着时间的推移，班主任的言行将被淹没给学生。因此，班主任的行为和行为必须规范，这对学生的习惯有很大的影响。‎ 教学比教学更重要，教师要求学生最重要的是将其付诸实践。如果你说，你不能兑现。这不仅使学生缺乏学习动力，而且给学生留下难以置信和不负责任的印象。让学生失去对教师的信任而不是听教师是很糟糕的。启蒙，学习变得自由放任。因此，班主任必须为学生做他想做的事。在学生面前树立认真负责的形象。只有这样，学生才能得到良好的教育，行为才能越来越正确，并且可以逐步培养良好的习惯。‎ 第二，建立有信心的学生 美国思想家爱默生曾经说过：自信是成功的第一秘诀。我也注意到我培养的优秀学生。我的感受是，他们的言行总是充满自信。对于年轻的学生来说，他们的自信是天生的吗？不。从我多年的班主任经验来看，我深深知道学生的自信与班主任是不可分割的。‎ 人们常说十指长度不同。由于很多原因，课堂的质量就像十指一样。为了缩短学生之间的差距，学生可以成为学习成绩优异的学生。班主任培养每个学生的第一件事就是树立自信心。对于具有坚实基础和灵活思维的学生，多次的表现和表现都相当令人满意。班主任必须及时捕捉闪点并赞美它们。毫无疑问，这将使这些学生在学习过程中充满自信和积极性。对于那些基础不牢固且理解缓慢的学生来说，他们在课堂上的表现和成就往往是平均甚至是差的。对于这样的学生，班主任必须使用更鼓舞人心的语言和鼓励方法，不得严厉批评或冷眼。没有好好学习的学生，他们也有自学知识，这已经非常尴尬。如果你遇到老师的批评或忽视，这将使你对学习没有信心，对未来的成长非常不利。班主任应该多关注这些学生，并时刻关注他们的表现。只要他们发现自己取得了进步，即使他们没有取得什么进展，他们也必须及时给予肯定和鼓励。对于这样的学生，班主任应该采取更多的措施来培养。您可以引导学生将自己与过去进行比较。他们可以为他们安排简单的作业，并告诉他们一些令人兴奋的故事.‎ 无论采用何种方法，只要学生能够感受到他们的尊重，他们就不会坏，他们可以建立信心。只要学生有信心，他们就会成为老师手中无辜的玉器，并将被雕刻成精美的艺术品。‎ 第三，树立良好的学生理想 没有理想的头脑，就像没有蜡烛的灯笼一样。即使它长期留在世界上，它也不会使生命的光彩恢复活力。它只是一个行尸走肉而且毫无价值。一个人必须有一个理想，理想情况下，它必须从很小的时候就建立起来。‎ 作为班主任，要使课堂充满活力，学生才能更好地走上成功之路，必须努力建立学生的理想。一位哲学家曾经说过：人类的理想到底有多远，道路将走多长时间。因此，当我们的班级老师启发学生时，他们一定不能盲目和快速。让学生知道学习不是为了杀戮的日子，人们还活着，他们必须有自己的价值观，要实现作为一个人的价值，我们必须有奋斗的目标。学生每天在课堂上学习知识，这是为实现人生目标和逐步实现目标奠定基础。让学生在老师的指导下理解成为一个人的意义，了解阅读的目的，然后在自己的心中植入未来的理想种子，行为不会混乱，学习的态度 会发生很大。这种转变，那些被动学习的人也会变得活跃。通过这种方式，教师将节省大量时间用于管理学生的教学，从而使学生受益更多。但是，班主任并不重视学生理想的建立。课堂上的许多学生不会有明确的学习目标，也不会对学习产生浓厚的兴趣。这将导致一个难以管理的课程，学生的发展将受挫。‎ 因此，如果您想成为一名班主任，您必须了解建立学生理想的重要性，并了解如何建立学生的崇高理想。理想的支配行为已经建立了一个理想的阶级。如果你想在各个方面做得很好，你还能住在哪里？‎