政教处工作总结范文之教师礼仪培训方案 3页

政教处范文之教师礼仪培训方案 ‎ ‎　　为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。‎ ‎　　一、培训意义 ‎　　中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。‎ ‎　　二、目标要求 ‎　　1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。‎ ‎　　2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。‎ ‎　　3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。‎ ‎　　三、组织机构 ‎　　组  长： 董桂华 ‎　　副组长：  马艳蓉 ‎　　成  员：  中层干部 ‎　　四、培训对象 ‎　　全体教师 ‎　　五、培训时间 ‎　　培训时间为：2012年3月——2012年9月。‎ ‎　　可分为以下四个阶段：‎ ‎　　集中培训阶段：3—4月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。‎ ‎　　分散实践阶段：2012年5-6月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。‎ ‎　　礼仪展示阶段：2012年6月参与相关的评比活动，教师礼仪知识测试。‎ ‎　　总结评价阶段：2012年9月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。‎ ‎　　六、培训内容及学时 ‎　　教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；‎ ‎　　共40学时 ‎　　七、成果展示 ‎　　1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。‎ ‎　　2、征文比赛：届时将评选一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。‎