2020把他们看成是自己的天使班主任工作总结【精品】 2页

一个学期已经接近尾声了，回想起来似乎昨天才是学期的开始。在校领导的充分信任和 栽培下，加上许多前辈老师们的热心帮助和鼓励，工作之中，收获了许多，下面就本学期所 做的主要工作进行自我总结与反思。 一、关注心灵，给每个孩子指引一个方向。 有一句话一直让我难以忘怀， “管好一个班， 最重要的不是管好每个人， 而是要管好每个 孩子的心。 ”秉承这样的理念， 我终于找到了班主任的方向。 于是在新接手这个班级时， 我努 力去靠近每个孩子的心灵。 进入初三，本是一个值得特别关注的阶段，但由于孩子们自立、自强意识的缺乏，大部 分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下，在全级老师的共同配合下，我们决定给 孩子们进行一次较为系统、实效的目标教育，从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来 做经验介绍，以及个别谈心辅导，让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的认识，也使部 分孩子能够较好地进入初三的状态。 阶段性的反复规律常常会呈现出旧有的不良问题， 期中 考试后一部分学生在学习上出现了懈怠， 对此我利用班会课给他们介绍了 “ 5 年感动中国人 物洪战辉”的故事，由于准备得不够生动，在预期的效果上有了些许的偏差，但是我仍然可 以感受到一部分心灵的震撼。 二、赏识“优点” ，让每个孩子都有喜悦。 古人云： “三人行，必有我师焉。 ”成长中的少年也有着许多可爱、可敬的优点，我想每 个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可，因此我尽量挖掘孩子们的每个优点，让他 们都能享受到成长的喜悦。 期中考试结束后，要开家长会，第一次正式接触每个孩子的家长，为此我苦思冥想，希 望能让每个孩子不认为家长会就是 “告状会”，希望能让每个家长不认为家长会就是 “教育会” ， 针对第一次的特殊性， 我尝试了一种新的方式， 送给每位家长一份 “见面礼” ，这份礼物就是 我给每个孩子的一张奖状， 每张奖状上都写下了半学期来每个孩子最大的优点和长处， 如“最 热心班级服务奖” 、“写字最漂亮奖”等。在家长会上，我一边送“礼” ，一边简单描述每个孩 子的表现，让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。这样的家长会后，孩子们 的表现比以前有了明显的进步，得到了科任老师的一致认可。 三、善待“缺点” ，把每个孩子当成孩子。 “人非圣贤， 孰能无过”，何况是成长的青少年。 这样去思考每个孩子成长中发生的每一 首不合音符的 “插曲” ，你会觉得豁达许多。 担任班主任工作兼两个班的语文教学工作， 实在 可以称得是“重任”在肩了，如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为，那就需要认真 思索一番了。在过去的岁月里，经验告诉我： “你急，他更急 ; 你慢，他也慢” 。当我遇到一些 孩子自控能力不足而带来的违纪行为时，我要站在他们的角度上多思考一下，切合实际地掌 握事实，然后给予真诚的对话空间，帮助他们分析利弊，引导他们找到问题的出口。 我们班有一位女生小曼，她在初一初二时经常缺课，在学校领导和级长的大力劝说下， 回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二，但是我没有把她以前的过失 纠住不放，而是放开胸怀来接纳她的一切。 从老师们那里了解到她的家庭背景后，与她触膝长谈，和她朋友似的聊天，用最热诚的 话语鼓励她、赞赏她，使她慢慢找到了自信。有一次早操时，她讲小话而违反了纪律，过后 找她谈时，她不肯承认，当时我的内心觉得十分气恼，为什么她要不承认，然而我控制好情 绪，在给她时间考虑的同时，我努力地思考着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过 一番苦口婆心， 终于她承认了自己的过失， 然而我也剖开心思与她交谈做人的一些重要品质， 最终她诚恳地接纳了我的意见。而我的内心因一次较为成功的教育而舒坦了许多。如果当时 我不把她当成一个孩子，不去冷静思索解开心结的方法，也许结果将是另外一番不堪回首的 景象吧。 因此，作为班主任，我们应该在某种程度上把自己变成孩子用孩子的眼睛去观察，用孩 子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱 ! 反思过去的一个学期，觉得最大收获在于，能够找到一个良好的心态来对待工作，那就 是 “把他们看成是自己的天使， 这样我就好象生活在天堂一样。 ”然而也有许多不尽如人意的 地方，如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念，我 会一直努力地走下去，做到尽职尽责，无愧自己的内心。