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- 2021-04-17 发布
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教导处范文之小学课堂教学改革实施方案
一、指导思想
坚持以科学发展观统领全局,以“十二五”学校发展规划为指导,紧紧围绕县教体局的工作目标,以教育教研为先导,以课堂教学改革为重点,继续推进“问题导学”与孟照彬教授MS—EEPO有效教育的有机融合,进一步做好“五步生成教学法”高效课堂实验研究和成果推广工作,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。特制订本方案。
二、工作思路
结合2014年上饶县中小学秋季开学工作会议精神,以课改研讨课、名师送教、课改调研、优质课评比等活动为载体,以我办的各级名师(骨干教师)、课改标兵建设为推力,大力开展形式多样的课堂教学改革活动。
三、成立领导机构
为保障有效教育各项内容的顺利实施,学校成立以顾小兵校长为组长,徐纲水副校长为具体负责人的课改领导机构。
课改领导机构:
组 长: 顾小兵
副组长: 徐纲水
成 员: 林贻峰 胡欢 杨思福 周海燕 巢芸
郑丽春 陈艳 郑桃英 黄蕾 陈飞娟 施金枝 廖贞 王雯
具体分工:
课堂教学改革全面工作
顾小兵
课堂教学改革总体策划
徐纲水
课堂教学改革设施保障
林贻峰
课堂教学改革常规检查
巢芸
校本培训指导
周海燕 郑丽春
团队文化建设指导
陈艳 郑桃英
语文课堂有效教学指导及过关课指导
黄蕾 陈飞娟
数学课堂有效教学指导及过关课指导
施金枝 郑桃英
英语课堂有效教学指导及过关课指导
廖贞 王雯
四、具体工作目标
1.加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,组织学习《新课程标准》《MS有效教育理论》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2.狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人,使教研活动有针对性,保质保量的完成每一次的教研活动,建立、健全教研活动机制,做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。
3.抓好新课程改革,实现课堂教学模式的创新,建构起体现新课程理念,具有区域特色和学校特点、科学高效的“五步生成教学法”与MS有效教育理论结合的课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4.进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
5.深化课题研究,将最终的研究成果付诸教学实际,提高课堂教学效率。
6.开展学校教学大赛、教学论文(案例)、教学设计、管理经验等评比与研讨。积极组织并推荐教师参加县级以上的论文评比,努力争取好成绩。
7.制定青年教师培养计划,通过从书中学,跟名师学,引领小组成员与培养对象互相开放课堂、跟踪诊断等形式,有系统地提升教师业务能力,努力建设一支业务精良的教师队伍。
8.鼓励广大教师把自己的教学心得、体会整理成稿件,踊跃向《上饶县六小月报》、《上饶教育》、《上饶教研》等各级各类教育刊物投稿,以促进教师朝着专业方向发展。
五、实施措施
1.实现教学理念的更新、课堂教学功能的转变、学生主体地位的落实,使学生成为课堂教学活动的主体,学习的主体,实现教师角色的转变。教师从知识的传授者成为学生学习的促进者;实现教学方式和学习方式的转变。即学习方式:(1)五项基础(5J):约定、表达呈现、板卡、单元组、团队。单元组指标:关照、关注、倾听、约定、资源利用、亲和力。团队指标:标识、目标、角色与分工、规则与约定、共同完成任务、共同分享成果。(2)五项防范(5F):防空讲、防形式单一、防泡沫、防花架子、防以学生为敌。课型方式:要素组合方式(听、看、想、讲、做、动、静)。备课方式:图文结构式1型、图文结构2型、板块结构1型、板块结构2型;经典性评价方式:知识性、个性、创造性、互动、主动、能动。实现课堂教学模式的创新,建构起体现新课程理念,具有区域特色和学校特点、科学高效的“五步生成教学法”与MS有效教育理论结合的课堂教学模式。课型方式以要素组合方式、平台互动方式为主,哲学方式为辅。指定四、五年级六个班为课改班级。要求各位老师必须选择图文结构1型、图文结构2型、板块结构1型、板块结构2型中的任意一种备课方式备课。
2、以校本培训为载体,加强教师队伍建设
通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,通过传帮带,师徒挂钩结对计划,促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究,举办骨干教师研讨课、观摩课、示范课、精品课等课堂教学观摩展示评选活动,相互听课,共同探讨,提高教学能力。
(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。
(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。
(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。
(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。
(5)加强理论学习,重点要学习课改理论、教育学心理学基础知识、《课程标准》及教材、导学案或教学案设计、团队、小组的管理与评价,MS有效教学高效课堂有关理论培训并要写读书笔记。
3.以联盟校活动和常态教研组活动为载体,通过教师的研讨课及课后评课研讨等活动,为教师成长搭建平台,更新课堂教学观念,提高课堂教学水平,优化教育资源。
4、通过考核激励,加强教研组、课改团队建设并辐射到各完小。
重点研究“轻负担,高质量”的科学规律,切实提高课堂教学的有效性。把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展研讨课和公开课展示活动,结合课改活动安排开展各类教研活动,并辐射到各完小及中心小学其他班级和学科,制定并落实《青年教师培养方案》《教师幸福微积分活动方案》《学校教学改革优质奖奖励办法》《名师工程实施方案》《优秀教研组考评方案》。有计划推进学校课堂教学改革,全面提高学校教育教学质量。
六、实施步骤
“EEPO有效教学”活动分三个阶段:
第一阶段:启动阶段(2014年8月)
1.教务处组织MS—EEPO有效教育培训,由MS—EEPO团队实战演练。
2.成立领导小组,组建MS—EEPO课改执行团队、学科团队、班级团队。
MS—EEPO课改执行团队长:顾小兵
队 员: 徐纲水 周海燕 巢 芸 郑丽春 陈飞娟 陈 艳 黄 蕾 施金枝 郑桃英 叶 华 翁冬梅 周永忠 黄云香 陈开锋 王秀红 徐双旺 严欢欢 汪 霞 陈珊珊 廖 贞 余 慧 郑文璨 冯金燕 王 雯 王丽虹 祝丽芬
具体职责:推进指导课堂教学改革全面工作及承担学校课改二级培训工作
语文学科团队:周海燕 陈飞娟 郑丽春 陈 艳 黄 蕾 汪 霞
数学学科团队:施金枝 巢 芸 郑桃英 程琦卿 陈珊珊
英语学科团队:廖 贞 余 慧 郑文璨 冯金燕 王 雯 王丽虹
具体职责:指导本学科课堂教学改革工作及学科课改研讨工作
课改实验班级:四(1)班:叶 华 翁冬梅 祝丽芬
四(2)班:郑丽春 施金枝 王 雯
四(3)班:周永忠 巢 芸 王 雯
五(1)班:黄云香 陈开锋 王丽虹
五(2)班:王秀红 徐双旺 王丽虹
五(3)班:黄 蕾 严欢欢 王丽虹
具体职责:指导实施本班级课堂教学改革工作及团队、小组培训工作
3.制定课改活动实施方案,
第二阶段:实施阶段(2014年9月—2015年6月)
1.继续组织团队教师开展有效教育培训“学生思维扩张训练从哪几方面入手”的主题教研活动。
2.组织研讨新的备课、听课模块并实施以及班级对团队和单元组的培训。
3.学校领导小组调研课改班级团队 “MS---有效教育”开展情况,按照各项行动内容及时指导总结。
4.组织观摩课改研讨课和新教师见面课教学、评课活动。
5.开展以“学生思维扩张训练从哪几方面入手”的教学大赛、教学论文(案例)、教学设计、教育叙事等评比与研讨。
第三阶段:阶段总结(2015年7月)
1.全面总结本年度有效教育行动的实施情况,形成书面报告。
2.提炼并建立有效教育行动长效机制,巩固行动成果。
上饶县兴园学校2014-2015学年度第一学期课堂教学改革活动安排表
周次
工作内容
主要负责人
参与者
第一周
校本培训—:MS有效教育校本培训。
周海燕、郑丽春、巢芸
全体教师
第二周
1. 制定并下发课改工作计划。
2.讨论备课、听课模块。
周海燕、巢芸、郑丽春
全体教师
第三周
1.教师结合所任教学科制定课改工作计划。
2.联盟校工作会。
3.英语教师素养大赛预赛。
周海燕、巢芸、郑丽春
全体教师
第四周
1.制定各科备课、作业量化标准。
2.学科团队听评课活动一。(执教人:方雁雯)
5.语文教研组主题教研活动一:《如何让学生进行有效的阅读》
巢芸、郑丽春、周海燕
任课老师
各班班主任
第五周
1.九月份教学常规检查及反馈。
巢芸、郑丽春
相关教师
第六周
1.国庆放假。
2.学科团队听评课活动二。(执教人:刘英、王雯)
巢芸、郑丽春、周海燕
第七周
1.学科团队听评课活动三。(执教人:严欢欢、王丽虹)
巢芸、郑丽春
相关教师
第八周
1.数学组主题教研活动一:《怎样提高数学家庭作业的有效性》
2.四年级语文教师参加县本培训。
巢芸、郑丽春
相关教师
第九周
1.学科团队听评课活动四。(执教人:汪霞、翁冬梅、祝丽芬)
2.组织骨干教师参加大地小学主办的联盟校活动“哲学方式研讨活动”。
4.期中教学常规督查及反馈。
周海燕、郑丽春、巢芸
相关教师
第十周
1.学科团队听评课活动五。(执教人:姚凯莉)
巢芸
全体教师
第十一周
1.各班根据课改精神组织切合本班实际的多种形式的期中考试。
2.四年级数学教师参加县本培训。
周海燕、巢芸
相关教师
第十二周
1.语文组、数学组主题教研活动二:《学生思维扩张训练从哪几方面入手》
郑丽春、巢芸
相关教师
第十三周
1.学科团队听评课活动六。(执教人:林丽云、谢淑慧)
2.四年级英语教师参加县本培训
3.组织骨干教师参加董团小学主办的联盟校活动“平台互动课型方式研讨活动”。
4.十一月份教学常规检查及反馈。
周海燕、郑丽春、巢芸
相关教师
第十四周
1.教师撰写各科教研成果。
郑丽春、巢芸
相关教师
第十五周
1.学科团队听评课活动七。(执教人:黄蕾、毛菊凤)
2.征集课改教研成果。
郑丽春、巢芸
相关教师
第十六周
1.学科团队听评课活动八。(执教人:陈珊珊)
巢芸、郑丽春
相关教师
第十七周
1.学科团队听评课活动九。(执教人:施金枝)
郑丽春、巢芸
学科教师
第十八周
1.组织教师参加我校主办的联盟校活动“课改展示课及课改经验交流会”。
2.十二月份教学常规检查及反馈。
3.评选优秀课改教研成果。
周海燕、巢芸、郑丽春
全体教师
第十九周
1.期末复习迎考工作安排。
2.二至五年级学生国学背诵比赛。
巢芸、周海燕
相关教师
第二十周
1.联盟校工作总结会。
2.期末教学常规大检查。
周海燕、郑丽春、巢芸
全体教师
第二十一周
1.上交各种总结。
周海燕、巢芸、郑丽春
全体教师
第二十二周
1.期末考试。
2.总结一学期MS—EEPO有效教育工作
3.评出优秀课改教师、优秀课改实验班级
4.整理档案资料。
周海燕、巢芸、郑丽春
全体教师
备注:若有变动,以上级有关部门安排及临时变更为准