2020年高中校长工作计划 4页

‎2020年高中校长工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　xxxx年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。‎ ‎　　二、思路与重点 ‎　　思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组"有效教研课"、备课组"公共教研课"，"培青工程"课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。‎ ‎　　重点：‎ ‎　　抓住一个基本点：教研的常规管理 ‎　　站稳一个立足点：课堂教学的效益 ‎　　把握一个关键点：教研品牌的建设 ‎　　关键词：参与分担分享 ‎　　三、目标与措施 ‎　　(一)教研组管理 ‎　　进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。‎ ‎　　1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。‎ ‎　　2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。‎ ‎　　3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。‎ ‎　　4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。‎ ‎　　5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。‎ ‎　　6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。‎ ‎　　(二)备课组管理 ‎　　1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人;有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。‎ ‎　　2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到"三研究三统一"，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。‎ ‎　　3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。‎ ‎　　4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。‎ ‎　　5、外出学习各地备课组的先进管理经验 ‎　　6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。‎ ‎　　(三)有效教研课的开展 ‎　　1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课 ‎　　2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升 ‎　　3、请专家做讲座 ‎　　4、走出去学习，学习先进的教育教学方法 ‎　　5、及时把资料整理归档 ‎　　(四)培青工程 ‎　　1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求 ‎　　2、每月一次培青工程课，讲授"如何观课"，"如何评课议课"，"如何搞教学研究"等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。‎ ‎　　3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平 ‎　　4、青年教师基本功验收，‎ ‎　　5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动 ‎　　6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长 ‎　　7、落实"青年教师导师制"(学校颁发聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。‎ ‎　　(五)考试与命题 ‎　　1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式 ‎　　2、走专业化考试命题之路 ‎　　3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议 ‎　　(六)网络教研 ‎　　1、建立网络管理员制度 ‎　　2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台 ‎　　3、推选更适合我校发展的网络资源